给青年班主任的20个忠告

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 给青年班主任的 20 个忠告给青年班主任的 20 个忠告文/张万祥第 1 个忠告：班主任岗位也是实 现人生价值的佳径。班主任是特殊形式的艺术家。他 必须根据具体的教育对象、教育情境和 教育内容因人而异、因地而异、因时而 异，创造出适宜的教育方法。教育中没 有现成的模式可以套用，没有一成不变 的方法可以照搬，它需要每一位班主任 用自己的聪明才智去工作。在学习、思 考、研究、实践中，自然能不断提高水 平，提高工作能力。有的人认为被提拔为主任、校长-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是个人进步的途径。其实，一心一意干

2、 好班主任工作，也是实现人生价值的佳 径。把生命的根牢牢扎在班主任工作岗 位上， “咬定青山不放松”，也是最佳的 选择之一。班主任阵地也可以干出一番 事业，也可以实现宏伟大志。须知，班 主任工作岗位培育出了一代又一代享誉 全国的名师。萧伯纳说：“人生不是一支短短 的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火 炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂， 然后交给下一代的人们。 ”班主任工作就 是一支熊熊燃烧的火炬，让我们在“平 常”中挖掘亮色，从“平淡”中寻找价值， 在“平实”中创造幸福。高擎火炬，奔向 未来！第 2 个忠告：找准自己的人生坐 标，确定自己的发展领域。有的青年教师很有潜能，但是没 有确定人生坐标

3、，没有明确自己的发展 方向。这是影响个人发展的因素。一位 画家，往往会早早就瞄准全市全国的个-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 人画展；一位钢琴家，往往决心要闯进 全市、全国的钢琴大赛，甚至想登上世 界钢琴大赛的舞台。远大的目标必会激 发十倍、百倍的勤奋。如果像瘸驴走路， 走到哪算哪，吆喝到哪就到哪，必然走 不远。有句话说得好：“你可以一辈子 不登山，但你心中一定要有座山。它使 你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方 向，它使你任何一刻抬起头，都能看到 自己的希望。 ”一个班主任有了高远的人 生坐标，就会激发前进的动力，勤奋学 习的劲头。有了高远的人生坐标，自然 会克服职业

4、倦怠，就会产生教育激情、 积极性、主动性，就会产生使命感和责 任感。树立了高远的人生坐标，就会心 无旁骛，一心一意工作，不为琐屑的小 事所困扰，不为物欲所困惑。树立了高 远的人生坐标，就会心中有灯塔，具有 追求完美人格的精神，海纳百川的胸襟， 追求卓越的品质，自强不息的意志，敢 为人先的魄力。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 找准自己的人生坐标，确定自己 的发展领域，是青年班主任必须树立的 教育观念。第 3 个忠告：请永远保有一颗年 轻之心。尤尔曼在名扬天下的青春中 写道：“无论什么时候，只要你空中的 天线倾倒，你的灵魂被玩世不恭的积雪 和悲观主义的冰凌所覆盖，那时即

5、使你 二十岁也会衰老。但是，如果你的天线 始终挺立，捕捉着乐观主义的电波，那 么你就有希望在八十岁谢世时仍然年轻。 ”班主任工作的目的用一句话概括 就是为了学生一生的幸福与快乐，为此 班主任首先要做一个幸福与快乐的人， 而年轻的心是产生幸福与快乐的源头。 很难想象，身心交瘁、未老先衰、满腹 怨恨、愤世嫉俗的班主任，学生会在他 的班级里有如沐春风之感。培养年轻之心，有各种途径。第 一，用爱心滋润年轻的心灵。班主任工-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 作是爱的事业，热爱事业、热爱学生， 爱心会让人焕发青春。第二，用追求磨 砺年轻的心灵。追求事业的成功，追求 一个又一个新的目

6、标，追求攀登一座又 一座险峻的高峰。第三，用创新丰厚年 轻的心灵。创新给工作增加了一分不平 凡的色彩，创新会产生永恒的生命力， 激发灵感，激发异想天开、标新立异、 另辟蹊径、破旧出新的想象。第四，用 知识丰盈年轻的心灵。知识如新鲜的血 液，知识学得越多，血液就更充盈更新 鲜，这样必然具有一颗年轻的心。第五， 用朝气打磨年轻的心灵。蒙田说：“青 春和活力是属于孩子们的，他们享受着 整个世界的友善和偏爱。 ”我们说，青春 和活力也属于与孩子们朝夕相处心灵相 通的班主任，在青春的世界里，沙粒要 打磨成珍珠，石头要打磨成黄金。第 4 个忠告：要做到眼里有学生， 更要做到心中有学生。“眼中”与“心中”，

7、虽然只有一字 之差，但是内容上却有天壤之别。一般-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的班主任能够天天生活在学生中间，学 生有个头疼脑热，班主任一眼就能够看 出来；学生的喜怒哀乐挂在脸上，班主 任能够洞察秋毫。这样的班主任是称职 的。但是，仅仅做到眼中有学生还远远 不够，优秀班主任还应该做到心中有学 生。班主任关注的是一个个鲜活的生命， 是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、 最神秘、最具活力的对象。教育是心灵 与心灵相融相通的过程，师生之间最美 的风景应该是教师与学生心灵的交融、 思想的碰撞、感情的交汇。班主任不仅 是学生纪录的管制者、生活的关怀者、 学习的引导者、道德的教

8、育者，更应该 是学生灵魂的呵护者、精神家园的守望 者。可以说，班主任是学生的主要精神 关怀者，这就说明班主任要关怀学生的 心理生活、道德情操、审美情趣等方面 及其成长与发展，即关怀他们的精神生 活质量和精神成长，关怀他们当下精神 生活状况和他们未来的精神发展。请牢记美国教育心理学家海-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 姆吉诺特说的一段话：“作为一个教师， 我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的 权力。我可以是一个实施惩罚的刑具， 也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害 一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生 心理危机的增加或减缓，孩子长大后是 仁慈还是残忍，都是我的言行所致。 ”第

9、 5 个忠告：不做物质欲望的奴 隶，甘做精神的富翁。狄更斯说过这样一段富有辩证意 味的话：“这是最好的时代，这是最坏 的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的 时代；这是信仰的时代，这是怀疑的时 代；这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人们面 前有着各样事物，人们面前一无所有； 人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。 ”现在，是做物欲的奴隶，还是做精神 的富翁，这也是人们必须要做的选择。自古以来，一切圣贤都身体力行 简朴的生活方式，目的就是不当物质欲 望的奴隶，保持精神上的自由。苏格拉-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 底在雅典市场上闲逛，看了琳琅满目

10、的 货摊后，惊叹：“这里有多少我用不着 的东西呀！”做教师还想成为财富的富 翁，那是痴人说梦。为师者的潇洒在精 神世界里，为师者的幸福在追求精神富 有的途中。生活本身是简单的。物欲的枷锁沉重，物欲的包袱巨 大，就会让人步履维艰，让理想成为海 市蜃楼。如果一个人过度追逐物质享受， 必然要付出精神上的代价。人的肉体需 要是有限的，而人的物欲是无穷尽的。 而一旦落进物欲的深坑里，必将难以自 拔。不做物质欲望的奴隶，争做精神 的富翁。这是明智的班主任明智的选择。第 6 个忠告：无论什么时候，只 要开始就不晚，就可以完成万里长征。某日语学习班来了一位老者。 “给 孩子报名？”登记小姐问。 “不，给自己 报名。 ”老人回答。小姐愕然。屋里那些 年轻的报名者也愕然，有的还嗤笑。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-