班主任需要勇气

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任需要勇气班主任需要勇气我是一个喜欢看武侠小说的人。 我发现一个共同的规律，凡是能够指导 武坛新秀的白须飘然的老者或光头的高 手，大多是不大守规矩的，甚至有反抗 精神。而按照门派好好修炼的，哪怕你 是大师兄，往往也只能成为高手，而不 是顶尖高手。你看全真七子里的丹阳子 马钰，武当派里的老大宋远桥，都是如 此。为什么会这样呢，估计也是武林门 派的体制问题。教育的体制似乎更是如此，具体 到学校的评价机制更是森严不堪。严格 按照学校要求来做吧，从自我角度出发-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 感觉备受压抑；立足学

2、生来说吧，于心 不忍。前不久，某教育专家在江苏省张 家港市某小学痛心疾首地说：“现在我 们的教育体制是中华民族 5000 年历史 上最惨无人道的体制”。于是，对该专 家的话，应者云集，大呼过瘾。我想问，过瘾之后呢？就算喊你千遍也不厌倦，实践一 次就苦不堪言。但是我们是否观察过，我们出现 了另类校长郑杰、另类班主任陈宇。这 些另类不是令狐冲的反叛，而是基于现 状的一种突围。突围了你就成功了，而 无法突围你就是透明的玻璃瓶里的蜘蛛 眼看着外面的世界很精彩，却白天 黑夜里叹息着自己的无奈。鲁迅先生说： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。 那我们不是在叹息中灭亡，就应该在叹 息中爆发。可惜的是我们教

3、育的“祥林 嫂”太多，而“觉慧”这样的人太少。我 们只知道叹息、抱怨，而不愿意去实践 去突围。只想着教育的体制束缚了自己，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 而不知道真正束缚自己的恰恰是自己。岔开一下话题。一天，我在自己 的圈子里发起了一场讨论假如没有 了家庭作业，我们该如何教育孩子？结 果呢？大家分析的问题集中在两个方面： 一是如何让家长教育孩子的问题；一是 如何应对远比我们当年多的诱惑的问题。 第一个问题就有两个困难：一是家长有 没有时间的问题。对于夫妻二人来说， 或许这不是一个很大的问题。但第二个 问题就来了，家长具备不具备教育素质？ 其实这是一个莫大的悖论。照心

4、理学的 观点，一个孩子的心理、习惯、个性很 多东西都是六岁之前就完成的东西，后 来的成长只是微小的修正而已。那么这 个六岁前不就是家庭教育的结果吗？这 不就是家长的功劳吗？如果家长具备了 教育素质，后面的问题讨论就是个伪命 题，孩子自然会按照业已形成的习惯成 长。而不具备教育的素质的话，你现在 将孩子放给家长，他依然不会教育。关 涉第二个大问题的是，我们的孩子面临-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 着电视、网络、游戏等等一系列的诱惑， 远比我们当年复杂，也更容易“堕落”。 我们都知道“坏东西”对人的诱惑力远远 比好东西大得多。这种情况下，我们给 孩子留点家庭作业还可以将

5、孩子接触这 些诱惑的机会减少一点，而没有的话， 孩子就有可能“全身心地”投入诱惑。这 样孩子变坏的几率远远高于我们当年。 没有了家庭作业，我们还知道该怎么办 吗？当时我们的讨论就集中在这两点。 却没有涉及的到在没有了家庭作业之后 如何构建自己的教育理想。如果不能构 建理想，那我们整天抱怨孩子被作业摧 残又是为了什么呢？2009 年著名语文特 级教师黄厚江老师就问“没有了考试， 我们还会教书吗？”很多人不会。既然 不会，你抱怨考试为什么呢？我们的教 育体制和评价体制真的和教育的真谛之 间水火不容吗？说上面这些只想表明在我们当前 的教育环境里，从来不缺乏批评者，缺-精选财经经济类资料- -最新财经

6、经济资料-感谢阅读- 5 乏的恰恰是重建者。正如拆一座大楼远 远比建一座大楼容易得多，但会拆者云 集，会建者寥寥。闻一多先生说“戴着 镣铐跳出的舞蹈才是最优美的舞蹈”， 在现行教育体制下，少一点抱怨，多一 点探索；做一个教育大厦的建设者，远 比只知道拆而不知道建的人好的多。6 月 4 日和朋友们在“班主任尖峰 论坛”群里交流，我和朋友们说：“如果 班主任不勇敢，就做不好班主任。 ”是的，教育需要勇气，班主任更 需要勇气，需要选择的勇气。首先是教书匠和教育家的选择的 勇气。记得 2009 年 9 月初，在学校第 一次升旗仪式上，我校的高校长当着全 校 2000 多名师生的面，对我们高二 （3）班

7、大加批评，说我们坐没坐相， 站没站相。升旗仪式刚刚结束，我就冲到了 主席台，我说：“高校长，今天您错了。 ”当时她很惊讶，没有想到一个新来的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 老师敢于顶撞她，并直接说她错了。她 说：“我有什么错，你看看你们班的样 子，还像个班级吗？”我说：“高校长， 我们班级确实不像个班级，不就是因为 这个您才让我当班主任的吗？平心而言， 您看看今天我们的孩子路队、升旗等的， 是不是近几天最好的？在我们一天天好 转的情况下，在我们进步的时候您批评 我们，你还让我怎么开展工作？你不是 再给我帮忙，而是给我拆台啊！”我的高校长还是比较明理的，当 天晚上她给

8、了我们学生写了一封道歉信， 并且表扬了我们的进步。这么说，不是鼓励施老师等朋友 们和校长斗争，而是你要站在学生发展 的立场上去做事情。在这种情况下，您 应该把别人的孩子当做自己的孩子，因 为我们不允许别人的对我们的孩子这么 做，诚然，你就不允许别人对你班的孩 子这么做。教育，是需要点坚持的。如果，你仅仅将自己定位为名头 上的“班主任”或者认为只是领导安排给-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 你的一项工作，你可以做一个教书匠， 你可以“兵来将挡水来土掩”，让你的孩 子承受着进步时的痛苦，让自己在与孩 子的斗智斗勇中疲惫不堪。而如果你选 择了将之作为一项事业，那么就请将每

9、一个孩子的生命都看做了不起的存在， 将每一个生命的成长都当做自己的使命。 你应该设想是怎样才能让孩子更加蓬勃 地生长，怎样才能更加全方位地成长。曾经有一个老师问我：“梅老师， 你现在是以怎样的一种心态对待你们班 上的孩子？”我说“心态是感恩，行为是 报恩。 ”或许我们每个人都不可能成为教 育家，但是倘若我们能以一颗教育家的 心来对待教育，我们就能够切近教育， 哪怕一点点。诚然，选择了教育家这条 路，我们需要承受太多的委屈、劳累， 我们需要承受太多的不理解甚至无限的 风险。云南普洱的刘雪花老师说“梅老 师我羡慕你的幸福”。我说， “每一段幸 福的背后都是痛苦”。我告诉过我的朋友们“这个班-精选财

10、经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 （高二 3 班） ，至少有 5 次我想放弃， 只是一种想做教育的心，一种对这些被 学校放弃的孩子的同情心和一种对他们 给予我收获的感恩心，让我坚持了下来。 ”是的，选择了做教育家的路，我们就 要承担无数的痛苦，当然，也会收获更 多的幸福。因为“每一段痛苦的背后， 也都是幸福”。这条路，需要勇气。其次，眼前分数和长远分数选择 的勇气。让我们班主任苦恼最多的就是分 数问题。我们的学校需要分数，我们的 家长需要分数。于是我们往往想在极短 的时间内将孩子的一点点创造力挤压成 可怜巴巴的分数。如果我们的孩子分数 不高，而你又用压迫的方法让孩子获得 分数的话，你只能是牺牲孩子对学习的 兴趣。如果我们的班主任能够牺牲眼前 的急功近利的分数需求，而唤起孩子的 学习兴趣的话，或许我们就能够获得更-精选财经经济类资料- -最新财