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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任心语：孩子们，请理解我的严厉班主任心语：孩子们，请理 解我的严厉文/卢望军作为一个班主任，很多时候，我 并不完全是个体的我，而是一种角色， 代表集体意志，围着照顾大多数人的意 愿而忽略甚至委屈少数人的意愿。因此， 很多时候，我常常表现出不近人情，尽 管那并非我的本意。但是，所有时候，我都是我，是 始终关注学生长远发展的我。我无法做 到熟视无睹，充耳不闻。面对学生反反 复复的错误，屡教不改的陋习，我会严-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 厉得不近人情。我知道好好先生最好当， 也最能赢得学生至少是暂时的好感。
2、“我宁愿你们用一年的时间来恨 我的严厉，也不愿意你们用一辈子的时 间来抱怨我的放纵。 ”我常常这样说，也常常这样做。有个男孩，并不调皮，但性格有 点不合流。升旗仪式奏国歌，全场肃立 他旁若无人自言自语；课堂上听松花 江上 ，气氛庄严他东张西望嬉皮笑脸； 别人口误把平舌音读成翘舌音，其他人 以沉默表示宽容他一个人却笑得很夸张； 然而有人稍微冒犯一下他（比如把他的 东西藏起来） ，他却大喊大叫狂怒不 已总之，这是一个不懂得处理自己 和别人和集体关系的孩子。暗示多次无 效之后，我把他喊到办公室，直截了当 地说：”坦率地讲，如果我是老板，我 不会喜欢你这种员工；如果我是其他人， 我会很不喜欢与你相处。
3、但我是老师， 我会忍住不快跟你谈心，班上我最不喜 欢的就是你的这种性格。不要怪我残忍，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 因为我不这样说，也许没有人会告诉你 这点”男孩很尴尬，但我并不急于 抚慰他。我知道，这是他必得承受的煎 熬。下午上课，我发现粉笔盒有些异样 粉笔摆成了一副图画，长长短短， 红红绿绿，层层叠叠，整整齐齐，应该 是花了一番心血的。我用目光探寻，孩 子们指指那个男孩。我望向他，他有些 羞涩地笑笑。点头，微笑，上课，一切 尽在不言中。有时候，我想，现在的孩子不缺 少赞美，事实上多数孩子是在过分的溢 美之词中长大的；他们也不缺少自信， 事实上盲目乐观几乎是所有
4、年少轻狂的 孩子的可爱又可恨之处；他们缺少的恰 恰是“已所不欲，勿施于人”的换位思考 和妥贴恰当地表达自己情绪的规则意识。 纠正这种自我认识的偏差，也是教育的 一项基本职责吧。有个男生，相当优秀。有一次他 没有完成作业，我一视同仁批评了他。 他面子挂不住，便有些愤愤然的抵触情-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 绪。我说：“要撒娇回去找你妈去，我 这儿不接受任何人的撒娇！”后来，我 找他单独谈话。我说：”文化大革命的 产生有很多原因，但其中非常重要的一 个原因是毛主席的个人崇拜，身居高位 而自我膨胀，因此听不进正确意见。很 多超级明星为什么会出现各种匪夷所思 的言行举止？
5、因为他们长期生活在炫目 的光环下，已经不记得自己也是个凡人 了。不接受捶打，何以百炼成钢？”好 鼓不用重锤，那个男生豁然开朗，笑着 离开。对优生的错误网开一面，是很多 老师通常的善意之举。但实际上这种偏 袒不仅加剧了优生的优越感，也直接扼 杀了他们日后的感恩心。何故？一路绿 灯，容易使人忘记交通规则；一路赞扬， 容易使人产生自我膨胀。有个女生，智力能力都不错，但 爱讲小话。不管课上课下，想说就说， 而且屡教不改。我揣摩了一下她的心理， 对她说：“你为什么不能管住自己呢，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不是你不尊敬老师，也不是你不爱学习， 关键是，你从心里觉得，我上课
6、讲点小 话，做下小动作，也不碍事啊，我的成 绩也不差啊，我的人缘也很好啊，我挺 满足我现在的状态的啊，不遵守纪律， 也蛮可爱的啊是这么回事吧？（班 主任寄语 ）但是，你看，其实你并没 有一边玩一边学的特殊才能，你的退步 就是明证！”被说到隐秘的心思，她不 好意思地点头承认确实如此。其实，人为什么改正不了自己的 缺点呢，不是惯性的力量太大，也不是 自制的力量太小，而是他从心底里根本 不认为这是个缺点，甚至还颇有把缺点 当优点来炫耀的倾向。也就是说，人有 欣赏自己缺点的隐秘心理。当缺点的自 我欣赏影响到成长的时候，老师当头棒 喝许能使学生迷途知返。有个男生，总有千般解释家庭作 业没有完成的理由，而
7、且都是显而易见 的荒谬，比如忘记了，本子没有了，放 在家里了，课代表发资料的时候发少了。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一次，他和同桌都忘记了带家庭作业， 我相信了他的同桌，但是毫不留情地罚 他抄写。从他的脸上，流露出怨愤。我 说，我理解你的心情，你觉得非常不公 平，但是，你屡次的行为使我失去了信 任，即使你今天确实是忘记带了，我也 会依据经验来断定这只是你的借口。其 实，换个角度想想，正是你的以前的行 为造成了今天的不公正待遇。所谓，可 怜之人必有可恨之处。我记得一副漫画 桌上一缸金鱼，一只狐狸被拴在旁 边，直呼冤枉“放开我，我又不吃鱼”， 画外音当你说惯了假话，
8、即使说了 真话，也没有人相信。也许，这次我的确冤枉他了。但 是，想想，老师或者其他人并没有义务 来逐一审查你哪次说了真话哪次说了假 话，从而根据你的真话假话来做出不同 的裁决。人生在世，信誉是伴随一生的 名片，而你的每一桩行为都在增厚或者 削薄这张名片。有个女生，胆子很小，因此反应-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 也不敏捷。我很想锻炼她，因此多次选 择简单的问题请她回答。连续五次，她 都站起来一言不发，其实，她的基础并 不差。我说：“我知道你没有准备好， 但是，课堂上不会因为你一个人没有准 备好就会放慢节奏，你必须学会在很短 的时间里思考并且做出回答。你必须迈 过这道
9、坎。已经五次了，如果你下次还 这样，也许我就永远不给你机会了！” 她吓得要哭，刚好那天有政治公开课， 我说：”如果公开课上你能答问题，你 就轰垮了你自己筑在心里的那堵厚厚的 墙。 ”后来，她在公开课上真的回答问题 了，我很感谢老师看见了她举起的手并 且喊了她。那天，老师提出的问题是 “爽是一种什么感觉”，她的回答是两个 字“痛快”。为这两个字，我奖励了她一 颗怡口莲。后来，她也偶尔举手了。同情弱者，这是本能的慈善；但 是，把弱者变成强者，才是真正的关怀。 一味的呵护，一味的包庇，并不是对待 弱势群体的最佳方案，谁能永远为谁遮-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 风挡雨？谁
10、会永远对谁嘘寒问暖？把一 颗种子催发成一颗小树，让他蓬勃生长； 把一条小河充盈成一条大江，让他奋勇 奔流这才是教育应该致力的方向。爱与碍，很多时候，是一个程度 的问题，爱泛滥就成了阻碍；言和严， 很多时候，是一个分量的问题，言逆耳 就成了严格。然而，程度和分量的拿捏，是一 门智慧，深浅和轻重之间，我并不会总 是得心应手。很多时候，我举棋不定； 很多时候，我犹豫彷徨；很多时候，我 左右为难；很多时候，我患得患失 我知道，没有人能够告诉我怎么做，教 育，永远是一个崭新的命题。倘若我的严格曾经犯下什么过失， 不知是否能得到良心的宽恕！因为，我 真不希望我的教育经验的积累，刻着某 些学生的累累伤痕！-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
