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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任心语:孩子们,请理解我的严厉班主任心语:孩子们,请理 解我的严厉文/卢望军作为一个班主任,很多时候,我 并不完全是个体的我,而是一种角色, 代表集体意志,围着照顾大多数人的意 愿而忽略甚至委屈少数人的意愿。因此, 很多时候,我常常表现出不近人情,尽 管那并非我的本意。但是,所有时候,我都是我,是 始终关注学生长远发展的我。我无法做 到熟视无睹,充耳不闻。面对学生反反 复复的错误,屡教不改的陋习,我会严-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 厉得不近人情。我知道好好先生最好当, 也最能赢得学生至少是暂时的好感。
2、“我宁愿你们用一年的时间来恨 我的严厉,也不愿意你们用一辈子的时 间来抱怨我的放纵。 ”我常常这样说,也常常这样做。有个男孩,并不调皮,但性格有 点不合流。升旗仪式奏国歌,全场肃立 他旁若无人自言自语;课堂上听松花 江上 ,气氛庄严他东张西望嬉皮笑脸; 别人口误把平舌音读成翘舌音,其他人 以沉默表示宽容他一个人却笑得很夸张; 然而有人稍微冒犯一下他(比如把他的 东西藏起来) ,他却大喊大叫狂怒不 已总之,这是一个不懂得处理自己 和别人和集体关系的孩子。暗示多次无 效之后,我把他喊到办公室,直截了当 地说:”坦率地讲,如果我是老板,我 不会喜欢你这种员工;如果我是其他人, 我会很不喜欢与你相处。
3、但我是老师, 我会忍住不快跟你谈心,班上我最不喜 欢的就是你的这种性格。不要怪我残忍,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 因为我不这样说,也许没有人会告诉你 这点”男孩很尴尬,但我并不急于 抚慰他。我知道,这是他必得承受的煎 熬。下午上课,我发现粉笔盒有些异样 粉笔摆成了一副图画,长长短短, 红红绿绿,层层叠叠,整整齐齐,应该 是花了一番心血的。我用目光探寻,孩 子们指指那个男孩。我望向他,他有些 羞涩地笑笑。点头,微笑,上课,一切 尽在不言中。有时候,我想,现在的孩子不缺 少赞美,事实上多数孩子是在过分的溢 美之词中长大的;他们也不缺少自信, 事实上盲目乐观几乎是所有
4、年少轻狂的 孩子的可爱又可恨之处;他们缺少的恰 恰是“已所不欲,勿施于人”的换位思考 和妥贴恰当地表达自己情绪的规则意识。 纠正这种自我认识的偏差,也是教育的 一项基本职责吧。有个男生,相当优秀。有一次他 没有完成作业,我一视同仁批评了他。 他面子挂不住,便有些愤愤然的抵触情-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 绪。我说:“要撒娇回去找你妈去,我 这儿不接受任何人的撒娇!”后来,我 找他单独谈话。我说:”文化大革命的 产生有很多原因,但其中非常重要的一 个原因是毛主席的个人崇拜,身居高位 而自我膨胀,因此听不进正确意见。很 多超级明星为什么会出现各种匪夷所思 的言行举止?
5、因为他们长期生活在炫目 的光环下,已经不记得自己也是个凡人 了。不接受捶打,何以百炼成钢?”好 鼓不用重锤,那个男生豁然开朗,笑着 离开。对优生的错误网开一面,是很多 老师通常的善意之举。但实际上这种偏 袒不仅加剧了优生的优越感,也直接扼 杀了他们日后的感恩心。何故?一路绿 灯,容易使人忘记交通规则;一路赞扬, 容易使人产生自我膨胀。有个女生,智力能力都不错,但 爱讲小话。不管课上课下,想说就说, 而且屡教不改。我揣摩了一下她的心理, 对她说:“你为什么不能管住自己呢,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不是你不尊敬老师,也不是你不爱学习, 关键是,你从心里觉得,我上课
6、讲点小 话,做下小动作,也不碍事啊,我的成 绩也不差啊,我的人缘也很好啊,我挺 满足我现在的状态的啊,不遵守纪律, 也蛮可爱的啊是这么回事吧?(班 主任寄语 )但是,你看,其实你并没 有一边玩一边学的特殊才能,你的退步 就是明证!”被说到隐秘的心思,她不 好意思地点头承认确实如此。其实,人为什么改正不了自己的 缺点呢,不是惯性的力量太大,也不是 自制的力量太小,而是他从心底里根本 不认为这是个缺点,甚至还颇有把缺点 当优点来炫耀的倾向。也就是说,人有 欣赏自己缺点的隐秘心理。当缺点的自 我欣赏影响到成长的时候,老师当头棒 喝许能使学生迷途知返。有个男生,总有千般解释家庭作 业没有完成的理由,而
7、且都是显而易见 的荒谬,比如忘记了,本子没有了,放 在家里了,课代表发资料的时候发少了。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一次,他和同桌都忘记了带家庭作业, 我相信了他的同桌,但是毫不留情地罚 他抄写。从他的脸上,流露出怨愤。我 说,我理解你的心情,你觉得非常不公 平,但是,你屡次的行为使我失去了信 任,即使你今天确实是忘记带了,我也 会依据经验来断定这只是你的借口。其 实,换个角度想想,正是你的以前的行 为造成了今天的不公正待遇。所谓,可 怜之人必有可恨之处。我记得一副漫画 桌上一缸金鱼,一只狐狸被拴在旁 边,直呼冤枉“放开我,我又不吃鱼”, 画外音当你说惯了假话,
8、即使说了 真话,也没有人相信。也许,这次我的确冤枉他了。但 是,想想,老师或者其他人并没有义务 来逐一审查你哪次说了真话哪次说了假 话,从而根据你的真话假话来做出不同 的裁决。人生在世,信誉是伴随一生的 名片,而你的每一桩行为都在增厚或者 削薄这张名片。有个女生,胆子很小,因此反应-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 也不敏捷。我很想锻炼她,因此多次选 择简单的问题请她回答。连续五次,她 都站起来一言不发,其实,她的基础并 不差。我说:“我知道你没有准备好, 但是,课堂上不会因为你一个人没有准 备好就会放慢节奏,你必须学会在很短 的时间里思考并且做出回答。你必须迈 过这道
9、坎。已经五次了,如果你下次还 这样,也许我就永远不给你机会了!” 她吓得要哭,刚好那天有政治公开课, 我说:”如果公开课上你能答问题,你 就轰垮了你自己筑在心里的那堵厚厚的 墙。 ”后来,她在公开课上真的回答问题 了,我很感谢老师看见了她举起的手并 且喊了她。那天,老师提出的问题是 “爽是一种什么感觉”,她的回答是两个 字“痛快”。为这两个字,我奖励了她一 颗怡口莲。后来,她也偶尔举手了。同情弱者,这是本能的慈善;但 是,把弱者变成强者,才是真正的关怀。 一味的呵护,一味的包庇,并不是对待 弱势群体的最佳方案,谁能永远为谁遮-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 风挡雨?谁
10、会永远对谁嘘寒问暖?把一 颗种子催发成一颗小树,让他蓬勃生长; 把一条小河充盈成一条大江,让他奋勇 奔流这才是教育应该致力的方向。爱与碍,很多时候,是一个程度 的问题,爱泛滥就成了阻碍;言和严, 很多时候,是一个分量的问题,言逆耳 就成了严格。然而,程度和分量的拿捏,是一 门智慧,深浅和轻重之间,我并不会总 是得心应手。很多时候,我举棋不定; 很多时候,我犹豫彷徨;很多时候,我 左右为难;很多时候,我患得患失 我知道,没有人能够告诉我怎么做,教 育,永远是一个崭新的命题。倘若我的严格曾经犯下什么过失, 不知是否能得到良心的宽恕!因为,我 真不希望我的教育经验的积累,刻着某 些学生的累累伤痕!-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-