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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 我的后进生辅导计划我的后进生辅导计划一、师帮生教师在后进生转化工 作中起者“导”和“演”的双重作用苏霍姆林斯基说过：“教育才能 的基础在于深信有可能成功地教育每个 儿童，我不相信有不可救药的儿童、少 年或男女青年。 ”每一位教师都应深信这 一点。1、抓重点一位英语教师担任多 个班英语教学的现状在近几年无法改变， 据统计，一个英语教师要担任二三十个 后进生的转化工作，实际操作起来真的 很困难。因此，应抓住重点，先帮助那 些在短时间内容易转化过来的学生，然-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 后再帮助其他的学生。2、
2、扬优点美国心理学家威谱。 詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则 就是希望别人对自己加以赏识”。表面 上，后进生表现出一副无所谓的态度， 其实，他们比其他学生更渴望得到老师 的表扬。我们可以从这一点入手，让他 们的闪光点全部展现出来，并适时表扬， 让他们对自己有信心。3、补弱点每一个后进生的情况 各不一样，有的是因为智力问题，多次 的失败使他们对自己失去信心；有的是 非智力问题，只是习惯较差，自觉性不 强；还有的是因为家庭问题教师可针 对具体情况，对症下药。由于英语教师 任课多、带班多的特点，接触学生的时 间是少之又少，这里主要讲讲如何发动 学生的力量，帮助语教师作好后进生的 转化工作。二、生帮生
3、1、师徒结对首先把优生和后进 生的名字罗列出来，让他们自由进行师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 徒结对，为了让学生重视，教师应把师 徒结对的名单打印上墙，并定好激励制 度。2、制定计划接着就是制定计划， 如一星期或一个月内，师徒共同的目标 是什么？具体的做法什么？都一条一条 写下来，每天去看一看，是否做到，做 到的在相应栏中打。如果达到共同目 标的师徒，优进生品德为优+，后进生 平时考查等第进一个等级，同时期末评 奖优先考虑。三、具体措施如下：1、思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学，要积极引 导他们参加教学活动，多鼓励他们。就 算是一句简单的话语：“你的字很漂
4、亮”、 “你坐得很好，老师喜欢你”也能加 强师生间的情感沟通。师生之间应在合 作、平等的基础上建立起互信融洽的师 生关系。这样才能促进学生学业的进步 和思想的转化。树立他们的自信心。多 问他们简单的问题，让他们有机会体会-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成功的喜悦。2、待中下生要有爱心了解中下生，理解他们尊重爱护 他们。在课堂上优先对待他们，不要总 把目光停留于优等生。要心里时刻装着 中下生，时时处处为他们着想。如面对 调皮掏蛋的学生时，教师在有涵养，不 要急躁冲动，要机智地巧妙化的让问题 留待静以后再想办法妥善处理。3、教给中下生学习方法五年级的新知识内容较多。中下
5、 生普遍存在基础不扎实的情况。从简单 的、他们有能力接受的方法去做。例如： 自我复习单词并进行归纳，定老师处进行 信息反馈，检查复习效果，及时在班里 表扬鼓励。亦可求助于录音机、成绩好 的同学或老师。4、在学习的过程中提高中下生 的学习兴趣帮老师做做小事、抄抄写写，帮 老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 面说明老师重视他们，看得起他们，没 有遗弃他们。他们的心里总会有小小感 激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在 谈心、交往的过程中，要把学生学习英 语兴趣吸引过来，可进行英语知识方面 的交谈，用行动去证明你作为老师的是 从心里面想他们学好。5、与家长多联系、齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用， 与家长多联系齐抓共管，促其进步。6、给中下生特别帮助1、一帮一2、担任小老师3、课后辅导
