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1、高三语文复习之词语实词实词考点定位题型特点真题分析词义辨析实词练习近义举隅语文高考考试说明对本能力点 的要求是：“正确使用词语”，能力层 级为D。考点定位：词语包括一般实词、虚词两大类。 因此，语文高考对词语使用的考查主要 落实在正确使用一般实词、正确使用虚 词两个方面。题型特点：近几年对词语的考查一般是以选词填 空的形式。1、题型以近义词的辨析为主；2、所选词语多是生活中常见但又易 忽视的词语；3、考查重点为同音词、近义词的意 义、用法及色彩方面的辨析。真题分析3依次填入下列各句横线处的词语。最恰当的一组是( )在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调 利益矛盾，科学 利益群体，将在
2、很大程度上影响中国经 济增长的进程。不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的 评价中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行为 的评价。我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒 的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实 动因和社会背景。 A调整 关注 纵然 B整合 关心 纵然 C整合 关注 固然 D调整 关心 固然 2005年湖南高考词语题2005年答案：C调整：改变原有的情况，使适应客观环 境和要求。 整合：整理使合在一起。 关注：关心重视。关心：（把人或事物）放在心上，重视 和爱护。 纵然：即使，表假设关系。固然：表示承认某个事实，引起下文转 折。下列各句中加点
3、的词语使用不恰当的一句是A地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样 遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的 天然温室。B迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火-为了 防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资 料。C作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史 渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸 。D近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆 除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。2006年湖南高考词语题答案：C2006年答案：CA 炙烤：暴晒。句里的“炙烤”就是“烤”的意 思，“水星、
4、金星遭太阳炙烤”这一说法没问题。B句里的“疲惫”是“非常疲乏”的意思，句中 说“疲惫风帆”，是词语的移就(移用)，正像“喜酒 ”的“喜”“情书”的“情”一样，是汉语的一种灵 活的表现形式，使用恰当。C句里的“捉摸”意为“猜测；预测”，且多用 于否定句式，用在这里与语境不合，应用“琢磨”。 “琢磨”。雕琢、打磨，比喻对诗文等反复加工，精 益求精。“琢磨”有“思考、考虑”的意思。D句里的“融入”有“融合”的意思，用在句中 恰当，艺术渗透于生活，艺术生活化。下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A 教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变 国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭 动力。B 草
5、原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝 火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上 沉浮。C 千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘 江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的 梦境中。D 树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中 国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性 和智慧。2008年湖南高考词语题【解析】 C 培育：培养幼小生物,使其发育成长，培育 良种；使某种感情得到发展，培育友谊； 培养教育、培育新人 B 本指在水面上出没,比喻盛衰、消长，也 指随波逐流，与道沈浮俯仰。（淮南子 原道训）与世沉浮； 涵养：修养，很有涵养；滋润养育 用造林 来涵养水源。依次填入下列各句
6、横线处的词语，最恰当的一组是逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的 能源，是 环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆 来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫 、走兽无一不精，尤其 画山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于2009年北京高考词语题【答案】B 【解析】遏制：重点是“制”，控制住；遏 止：重点是“止”，使停止。显然，目 前对于环境恶化只能控制还不能使其停 止，排除C、D。善于：范围广；擅长：主要用于专 业特长，如擅长绘画。画山水，应该选 用
7、“擅长”。近义词的辨析近义词的辨析一、从意义上辨析从词义方面辨析近义词是一种 主要的辨析方法，从这方面辨析主 要有三个角度：词义轻重、词义侧 重点、词义范围。1、比较词义的轻重语意相近的词语，往往语气有轻有 重，意思有深有浅，辨析时抓住这些词 的轻重意义，可以更准确地找到运用的 恰当语境。“轻视”仅表示看不起人，对事物 不在乎，“蔑视”则还有一种鄙视的神 色，所以“轻视”轻，“蔑视”重。举例： “轻视”和“蔑 视”阻止和制止，批评和批判，成绩和成就，伙同和纠集，震动、震荡和震憾，秘密、机密和绝密，失望和绝望。 1、比较词义的轻重2、比较词义范围大小语意相近的一些词语，有的意义范围大 ，有的意义
8、范围小，使用的时候要注意意义 大小，以免小词大用或大词小用。“局面”是指全国或全地区的整个社会 的景象，“场面”是指某个具体的事情发生 的现场的景象，前者大后者小。 举例： “局面”和“场面”时代和时期，边疆、边境和边界，悲愤和愤恨，调解和斡旋，太空和天空。2、比较词义范围大小3、比较词义的侧重点语意相近的词语，仅仅是意义相近而已， 未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不 一样。表达的角度或意义方向有些差异，辨析 它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。“逐步”前者强调步骤，有“一步步” 的意思，未必是很慢；“逐渐”有“不明显 ”，“慢”的意思。 举例：“逐步”和“逐渐”，迟疑和迟钝，演练和演示
9、，懊悔和懊恼，浮躁和急躁， “化装”和“化妆 ”。 3、比较词义的侧重点二、从色彩方面辨析 汉语的词语除了本身的意义外， 还有附加的意味，这种意味是在使用 过程中逐渐形成的，使用时带有了某 种色彩。这种色彩包括：感情色彩、 语体色彩和谦敬色彩。1.注意区别感情色彩 现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感 情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这 些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。 “宏大”是褒扬意味，“庞大”有时带有贬嘲 之意味，“巨大”则是对事物客观的形容，不带感 情色彩。举例：“宏大”、“巨大”和“庞大”爱护、保护和庇护，鼓动、发动和煽动，团结、联结和勾结，鼓励和唆使，称赞和奉
10、承，成果、结果和后果。1.注意区别感情色彩 2、注意区别语体色彩 现代汉语中，由于环境、身份和知识的差 异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在 一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩， 使用这些词语要注意其相应的语体特点。 举例：“脑袋”、“头部” 和“头颅”， “脑袋”用于口语，“头颅”用于文学作品， “头部”用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮 ”和“晶莹”，“亮晶晶”用于口语，“晶莹 ”用于文学作品，“明亮”是一般书面语。又如：“鸟儿在天上飞”，文 学语言往往写成“鸟儿在天空飞翔 ”；再如“这个人小气”，文学语 言往往写成“这个人吝啬”。在选 用近义词时，从是否有文学色彩来 考虑问题进行辨
11、析，也是一条思路 。吓唬和恐吓，开刀和手术，兄弟和昆仲，想念、思念和眷念。2、注意区别语体色彩 谦辞，是人们日常交际和书信往来 中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对 己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能 对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错 位。3、注意区别谦敬色彩 敬辞，即表示对别人敬重的词语，如称 呼对方叫“足下”、“阁下”，称对方的家 叫“府上”，称对方家里的人要加上一个“ 令”字（“令”是“美好”的意思），如“ 令尊”（父亲）、“令堂”（母亲）、“令 兄”（哥哥）、“令郎”（儿子）；问对方 的年龄称“高寿”、“贵庚”、“芳龄”； 等等。谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语， 如称自己为“鄙人”（
12、浅陋无知的人），称 自己的家为“寒舍”，称自己家里的人叫“ 家父”、“家母”、“家兄”、“犬子”（ 儿子），说自己的年龄时加上“虚度”两字 等。 三、从用法方面去辨析 1、注意搭配对象的不同 不同的近义词，由于语言习惯的问题，其 搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语 如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中 该使用哪一词语。 前者往往与具体的物品或意见搭配，后者 只能与抽象事物搭配，如经验、思想、文化等 。举例：“交换”和“交流” 驱除和祛除，颁布和颁发，爆发和暴发，坚定和坚强，充足、充分和充沛。1、注意搭配对象的不同 2、注意词性和语法功能的差异 很多同音词或近义词，其词性和语法功能 存
13、在一定的差异，这类词语也容易判定。 举例：如果没有丰富的生活积累与深厚的 艺术功底，没有较高的语言文化修养，是很难 写出高（品味/品位）的作品来的。 “品位”和“品味”，前者是名词（可以 受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（ 可以带宾语构成动宾短语）。 充分和充满，必须和必需，节约和节俭，诞生和诞辰，意见和建议。2、注意词性和语法功能的差异 四、辨析词语的语境义语境就是同义语所处的语言环境，也就是 上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文 章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那 个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处 的那句话是它的语境。要确定词语的意思，必 须把它放在语境中考虑。汉语
14、词语有许多是多 义的，但是到了一个语境中。每个词都只能有 一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。1、首先阅读语境，把握语境含义。举例：我国大型深水港-山东石臼港 的建设进展顺利，_（截止/截至）九月 中旬，已完成全年施工计划的90。 从语境看，是整个事件的中间暂停 ，将来还要继续进行。因而选“截至” 就比较恰当。因为“截止”是指到某时 间停止，不实发展；“截至”是指截止 到某时间、事件仍会发展。 2、抓住相异语素，分析其意义差异。为了躲避敌人的搜捕，她_（化装/化妆 ）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 语境意义是明显的，是指她把自己打扮 成一个阔太太。“化装”与“化妆”，相异 语素是“装”与“妆
15、”。都有修饰、打扮意 义，但“装”有服装义，“化装”就是改变 自己的服饰而装扮成某种身份的人，“妆” 就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选“ 化装”。 词语运用练习1.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：.弗格森当年接手曼联后，最危难的时 候就是靠夺得联赛杯避免下课的。.这几篇批评文章因言辞偏激，有人身 攻击之嫌，而遭到雪藏。.案件发生之后，犯罪嫌人外逃，市公 安局向邻近市县公安局发出了协查通报。.演出开始了，老年模特队的走台表演 赢得了阵阵热烈的掌声。 答案：D【答案】。走台：正式演出前在舞台上走动练 习，熟悉位置。犯“望文生义” 之误。雪藏，字面的意思就是用雪把东西 埋藏起来。引申就是
16、隐藏。如，在比赛中 ，一方故意隐藏自己的主力队员就叫雪藏 。多指故意的隐藏，不被人注意，麻痹对 方。2. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一 句是： .提高改革措施的透明度，改善居民的心 理预期，鼓励居民增加即期即期消费。 .只有真正做到对知识智力资源的有效配配 置置和运用，才有可能增强科技创新能力。 .冯老师的“码根码”汉字输入软件已进 入电脑市场，他的生活境遇境遇也有所改善。 .上海要大力推进推进反腐倡廉制度建设，真 正做到用制度管权、用制度管事、用制度管 人。答案：C【答案】。“即期”是“当下、目前时期”的意 思。“配置”是“搭配使用”。“境遇” 侧重指“遭遇”，而“境况”侧重指 “状况”，根据语境应该用“境况” 。 “推进”指“推着向前迈进”。3.下列各句中加点的词语使
