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1、鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏之学习要点1、什么是诗歌的形象什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象4、如何鉴赏诗歌的景物描写5、如何鉴赏诗歌的物象(意象)1 1 什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？形象形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。一 人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就 是抒情主人公，即诗人自己。二 景象。“无我之境”和“有我之境”。
2、多是情中景。 抒情诗往往是借助客观事物（山川草木等）表现出来 的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我。三 物象。借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼 树鸟兽）来托物言志或借物抒情，表明自己心迹或情 感。（咏物诗） 2 如何分析人物形象一 关注时代背景，了解作者经历，知人论世。二 把握人物动作 语言 神态 心理，入境析人。三 分析人物所处的环境特征四 分析所描摹的物的特征 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 （1）从形和神两个方面（外貌
3、、动作、心理等）（2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头 ”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手 ”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。（1）明确诗中的形象是什么（2）诗中形象的特点有哪些，简要 描述。（3）形象中寄寓的情感、作者的思 想内容和观点态度怎么样人物形象鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点阅读李白独坐敬亭山,分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞 走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望 山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只 有敬亭山”道出了作者内心的感受。
4、1、全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。 2、众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世 无争，自由而闲适的孤身一人的生活； 3、相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得 失的思想感情。简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂 。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老 沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖 边的三山。 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断 何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线； “尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣
5、。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“ 心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经 金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志， 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬 、报国无门的感慨。 什么形象作者的情感形象的特征苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。读王昌龄的芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。问：诗人的形象是如何通
6、过诗句展现的？ 常见艺术形象类举1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反 映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而 能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的 是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶， 对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时 节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱
7、。4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君 ，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉 悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却 不得施展的怀才不遇的知识分子形象。5矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明 。如示儿、十一月四日风雨大作、 破阵子。6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆 山东兄弟7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别
8、后相思的绵绵情意，塑造了一个爱 恨情长的艺术形象。诗歌鉴赏中的物象在诗歌中，以景、物传情达意， 往往具有一定的固定性。故乡明月 思乡念亲情松风山月 隐逸淡泊情寒林残月 忧愁苦闷情中秋圆月 相思思人情双燕单飞 闺怨思妇情长亭折柳 友人惜别情江湖扁舟 羁旅漂泊情在中国古代诗歌中，诗人常 用一些特定的事物来表达主题思 想及感情，这些事物在漫长的历 史进程中已由诗人赋予了某种特 定的内涵、情感。分析古代诗歌 应从这些事物的特有的内涵入手 。 春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳。何人不起故园情。一个春风轻荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，凄
9、清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。笛子吹奏的是一支折杨柳曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢？全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。表达了对故乡的思念。 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答：“折柳”这首曲子 寓有惜别怀远之意。 本诗抒写了思乡之情 ，而
10、这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛 声引起的，可见“折柳 ”是全诗的关键。古典诗词常见意象集释 1、月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔 法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白 静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明 月，低头思故乡。”这首诗就表现了李白思乡之情。 诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人 感情的意象了。2、菊花 作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被 赋予了坚强的品格、清高的气质。屈原离骚：“ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露 餐花象征自己品行的高尚和纯洁。3、梅花 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出 的芳香，因此梅花
11、被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下 先的品质，陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾 作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的 不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。4、松 松树是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征着坚贞和 在任何情况下保持高洁的品质。5、莲 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲 的诗句，借以表达爱情。10、鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引 起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以 鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟 悉。 11、梅子以梅子的成熟比喻少女的怀春，12、竹生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀 若谷，清高。 13、长亭 送别之意。如：长亭外，古道边，芳草碧
12、连天。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 6、梧桐 梧桐则是凄凉悲伤的象征。 7、杜鹃鸟 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给 他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是 古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。8、鹧鸪鸟 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的 鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 9、寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿 便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒 蝉就成为悲凉的同义词。 14、浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落 日故人情”（李白送友人）；15、鸳鸯指恩爱的夫妻，如“得成比目何辞死，愿作 鸳鸯不羡仙”（唐卢照邻长安古
13、意）；16、丁香指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香 结”（唐牛峤感恩多）一、月亮 圆月：明月几时有，把酒问青天 残月：杨柳岸晓风残月 关山月：明月出天山，苍茫云海间 。 松间明月：明月松间照 江月：个体生命在时间面前的无奈 人生如梦，一樽还酹江月。二、浮云 浮云游子意，落日故人情。 三、流水 1、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 四、春 伤春情怀 春去春又回 五、春风、东风 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 六、秋 七、秋风 西风 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。八、朝阳 九、夕阳 夕阳无限好，只是近黄昏。 十、黄昏 其它 一、船 1、细草
14、微风岸，危樯独夜舟 2、明朝散发弄扁舟 二、长亭 寒蝉凄切，对长亭晚 三、凭栏 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇 四、南山 种豆南山下，草盛豆苗稀 五、笛声 谁家玉笛暗飞声 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡 六、南朝 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 七、桑梓 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山 八、轩辕 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 九、击楫 中流击楫 十、吴钩 赵客缦胡缨,吴钩霜雪明 十一、汗青 留取丹心照汗青 十二、丝竹 无丝竹之乱耳 十三、南冠 西陆蝉声唱，南冠客思深 十四、采薇鉴赏诗歌的物象(意象)物象，即被作者人格化了的描写对象。诗 人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他 的品格节操、思想感
15、情。作者塑造物象是为了 言志、言情、言心声。分析思路：提炼所写物象描写特征的词语 ，挖掘物象内在的品格、精神，抓 物与志的“契合点”，就能明白作 者意在何为，情为何端。单用意象（咏物诗）鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面。从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质和感情等。诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。答题思路： 一、物象本身的特点 二、由相似点引到人物特点 三、品格节操、思想感情使用单个意象早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣； “迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之 喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰 清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。阅读下面唐诗,完成(1)(2)题。（2003年春季北京题）闻雁 （韦应物） 寒塘 （赵嘏）故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 。（考查诗体常识）这两首诗都是抒发
