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1、1、春花（ ）何时了，往事知多少？ 2、长风万里送（ ），对此可以酣高楼。 3、女娲炼石补天处，石破天惊逗（ ）。 4、落霞与孤鹜齐飞，（ ）共长天一色。 5、万里（ ）常作客，百年多病独登台。 6、 （ ）秋雨愁煞人。 7、浔阳江头夜送客，枫叶荻花（ ）。请选择适当词语填空请选择适当词语填空秋月秋月 秋雁秋雁 秋雨秋雨 秋水秋水 悲秋悲秋秋瑟瑟秋瑟瑟秋风秋风以我观物，故物皆着 我之色彩。 王国维（清）以上诗句有什么共同点以上诗句有什么共同点 ？有什么不同点？为什么？有什么不同点？为什么？郁 达 夫郁达夫（1896-1945）名文，字达夫 。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。郁达夫是一位具有多
2、方面才能的作家。他在 小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深 湛的功力和卓越的成就，形成了自然畅达而热 情坦荡的鲜明风格。作品有小说沉沦春 风沉醉的晚上，散文故都的秋北平的 四季等。作者简介v返 回作家作品作家作品从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作 。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁 等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐 逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡， 而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时 期。背景介绍听录音，了解大意。思考题：作者写这篇文章的目的是什么？请找出文章的“文眼”1 1、给下列红色字注音、给下列红色字注音：点
3、缀 （ ） 辍学（ ）混沌（ ） 馄饨（ ）萧条（ ） 笙箫（ ）落蕊（ ） 一椽（ ）槐树（ ） 平仄（ ） 着单衣（ ）zhuchudntnxioxioruruchunhuihuizzzhu1、凋（雕、啁、稠、惆、绸、倜）2、椽（缘、喙、掾、篆）3、缀（啜、輟、掇、惙）4、寞（漠、默、莫、模、摸）5、萧（潇、箫、啸）从标题看，文章的落脚点是什么？什么地方的秋？这是一篇写景散文，写故都的秋天， 表现了作者对故都秋天的一种怀念与赞颂 之情。题目释义“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。“故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。题目明确
4、而又深沉。思考1、在郁达夫笔下，北国的 秋天的主要特点是什么？清、静、悲凉思考2、南国之秋的主要特点是什 么？写南国之秋有什么作用？凋得慢、来得润、显得淡总 让人看不饱、尝不透、玩不足用江南之秋来衬托北国之秋的特点，表达 对“故都之秋”的热爱之情！悲秋 、颂秋？秋中有情的眷恋 ，情中有秋的落寞， 全文的基调是忧伤、 悲凉的，但是作者却 通过这些普通的花草 和景象，传达出自己 心中最美好的秋味， 这是一曲悲凉的颂歌 。文章思路结构课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋文章结构总写作者对北国之秋的感受。分写故都之秋的景象，赞美北国之秋。总括北国之秋的特点，直抒眷恋之情。课文分析文章的一、二段，这两段写了
5、什么？用什么手法来写？写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比突出北国之秋的特点：清、静、悲凉课文最后两段写了什么？抒发了怎样的情感？用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对 “故都之秋”的热爱眷念之情！（3-11 ）思考1、主要从声音和色彩两个角度描 写景物。文章一共写了五幅图画，请找 出来，并概括其特点。 晨院品秋图落蕊映秋图寒蝉鸣秋图雨后话秋图枣果闹秋图晨院品秋图一椽破屋 很高很高的天空 驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花颜色暗灰 碧绿淡淡 淡蓝特点冷清 萧瑟冷色调秋色清故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里 ，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而
6、不写 ？ 悲凉晨院品秋图作者主要从哪些角度来写故都的秋的？从 哪些地方能看出来？落蕊映秋图触觉：“脚踏上去极微细极柔软的触觉”。视觉： “像花又不是花”“铺得满地”槐树落蕊而知秋：（清、静、悲凉）“细腻”“清闲”“落寞”“落蕊” 落蕊映秋图寒蝉鸣秋图秋蝉蝉鸣而报秋 ：“衰弱” “残声” “啼唱”（清、静、悲凉）雨后话秋图2727秋雨淋人人知秋 ：灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止 、 神情声调 （清、静、悲凉）枣 果 闹 秋 图1. 作者主要从哪几个方面写故都的秋？ (请用一字概括。)(声、形、色、味）探究下列问题:时间顺序2.在记叙上述秋景时，是以什么顺 序来展开的？
7、既不是以时间为序，也不是以空间既不是以时间为序，也不是以空间 为序，应该说是无序的。这正是散文为序，应该说是无序的。这正是散文“ “形形 散散” ”的特点，但这些景物具有了的特点，但这些景物具有了“ “清、静清、静 、悲凉、悲凉” ”的共同点，这就是文章的的共同点，这就是文章的“ “神聚神聚” ” 。空间顺序3.3.文中写了文中写了“青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声”、“秋秋 蝉衰弱的残声蝉衰弱的残声”、“息列索落息列索落”的雨声的雨声 、“缓慢悠闲缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽的人声，同样能给人幽 静的感觉，这是什么原因？静的感觉，这是什么原因？这是运用了衬托的手法。以动衬静这是运用了衬托的
8、手法。以动衬静 ，以有声衬无声，以有声衬无声， “青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声 ”等等，都是细小的声音，能听到等等，都是细小的声音，能听到 这些细小的声音，就能给人以幽静的感这些细小的声音，就能给人以幽静的感 觉，说明这个地方寂静无声。觉，说明这个地方寂静无声。思考：故都的秋难道就只有这些景物吗 ？作者为什么只选取这些景物作为描写 对象？规律：以情选景，以景显情，情景交融 。作者所选用的这些景物都是作者感情的 体现物，在这些景物最能体现作者对故都的 秋的浓浓的怀念之情。思考1、从这些景物描写看，作 者的心境是什么样的？忧郁、孤独、苦闷思考2、郁达夫为什么这么忧郁 、孤独、苦闷呢？第12段先
9、在文章找原因1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁 等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐 逸恬适的山水之间，思想苦闷。特别的个人气质抑郁善感。特别的人生经历自幼多病，三岁丧 父，长子早死。旅居日本10年饱受屈辱 。回到国内，当局腐败,社会动荡,民不 聊生，他为个人生计倍受颠沛流离之苦 。特别的文艺观和审美追求提倡“静的 文学”，写的多是“静如止水的遁世文字” ，认为“文学作品就是作者的自序传”。思考：课文第12段跟前面的内容是否相同?本文是一篇写景抒情散文,作者为什么这一 段对写秋诗文的议论？不相同，这一段主要是议论。这一段，作者主要从人文景观来表现“故都 的秋”的可爱。这一段议论创造了一
10、种文化氛围 ，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都 ”题旨暗合；从行文笔法上来看，这里宕开文笔 ，纵横议论，显示了作者深厚的文化底蕴和开 阔的思路。比起北国的秋来，正像是黄酒之 与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。提问：作者认为南国之秋与北国之秋最 大的区别在哪个方面？能否用一个字概 括？而上句中的比喻又是从哪几个角度 入手的呢？最大的区别在于：味味。四个比喻又是从饮食文化入手，让人从 饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形 象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就 像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到 味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就 像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”
11、，让人感到 味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生 动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸 。1、下列加点字读音完全正确的一项是A落蕊(ru) 扫(so)帚 折(zh)去 为虎作伥(chng) B颓(tu)废 混沌(dn) 厦(xi)门 忧心忡忡(chng) C一椽(chun) 潭柘(zh) 隽(jun)永 流水淙淙(cng) D似(sh)的 针砭(bin)平仄(Z) 咄咄(du)逼人 B B2 2、下列词语书写正确的一项是下列词语书写正确的一项是A A清静清静 清净清净 静土静土 耳根清静耳根清静 B B缓慢缓慢 慢待慢待 曼妙曼妙 轻歌慢舞轻歌慢舞 C C领略领略 策略策略 掠夺掠夺 攻城略地攻城略地
