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1、 一、语境法色彩语境如：此黠儿也，当有所成。“黠”应为褒义，译为“聪慧”。 行文语脉如：子访得之。访，应为 “寻求”，而不是“访问”。语境法也就是根据上下文相互制约的关系 ，推断出该词的含义。“词不离句，句不离词” 。要把握一个实词的含义，决不能离开它存在的 语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗 示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙 。（1996年全国高考题）世方雷同，毋以此贾祸 贾祸消除祸患。 我们根据上文内容可以判定这个义项是 错误的。原文是针对郭永的抗上举动，有人 劝告他不要招惹祸患。“贾”虽然由“做买 卖”可以引申出“求”、“谋取”的意思， 但在具体的语言环境中，我们可以推
2、断出它 的另一义项是“招致”。二、加字法古代词大多是单音词，在译成现代汉 语时，古代的单音词就相当于现代的一个 合成词。利用这个规律，我们可以通过加 字组词的方法来理解翻译某些词语。出师表: “愿下亲之信之。”曹刿论战: “小信未孚,神弗福也。”邹忌讽齐王纳谏: “忌不自信。”史记刺客列传: “今行而弗信，秦未亲也 。”信任诚信相信信物三、结构法语法分析指根据句内词与词，句与句 的搭配组合关系推断词性、词义。从词的活用来推断。如：永械致之府。械，名词活用动词，“戴上刑械” 利用句内搭配关系推断。如：刺诸县短长。偏义复词，短，形容词活用名词。利用文言句法特点推断。即利用上下文 中对偶、对比、排比
3、、并列、互文等相近似的语 言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。 这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同 。如：忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“任用”。如：急湍甚箭，猛浪若奔。“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“ 奔马” 如：“党同伐异”。“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒 ”。如：举类迩而见义远“迩”与“远”相反，意思是“近”。（2000年全国高考题）自放驴，取樵炊爨 樵打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词 “炊爨”，上下联系起来，不难推断出它 处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴 ”的意思，“打柴”是动词，明显不当。四、字形法汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形 旁
4、”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的 词义指向： 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧 ）、殳（sh）”者与兵器有关；从“马、牛、羊 、豕 、犭、鸟、虫”者与动物有关； 从“讠（言 ）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。其 它如：禾-五谷、贝-金钱、皿-器具、纟-丝麻 、宀-房舍、隹（zhu）-鸟雀、冖-笼罩、歹- 死亡、 月-肉、页-首、自-鼻、目-眼、尸- 身体五、迁移法课内迁移高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内 。 成语迁移善才绳之。 绳绳之以法约束、制裁在官清恪，未尝闻私 恪恪守不渝谨慎而恭敬势拔五岳掩赤城 拔出类拔萃超出五、迁移法 成语迁移腥臊并御,芳不得薄兮 薄日薄西山靠
5、近吾亦望汝副其心 副名副其实符合君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸速不速之客招致、邀请六、通假法通假是文言文使用词语的特殊语法现象 之一。如果用其他方法无法准确释义时 ，不妨从通假的角度去理解，说不定会 柳暗花明。如：以身徇国。 “徇”通“殉”。旦日不可不蚤自来谢项王。“蚤”通“早”邻字帮助法就是根据相邻的字来推 断词义。文言文中，有的合成词是由两 个同义或反义的单音节语素合成的，它 们可以分成两种情况：一是偏义复词， 一是同义复词。六、邻字迁移法六、邻字迁移法根据它与“疲”相邻的特点， 可以推断出它的意思也是“疲劳” 。曹操之众远来疲敝今主上幼冲，贼臣虎据，雄才 奋用之秋也其中“冲”按常见义比较费
6、解 ，如果由它的邻居“幼”字来帮助 的话，则迎刃而解，可以推断是“ 年幼”的意思。（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是（ ）A每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 B汝若居铨衡,当举如此辈人 举：推荐。C隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 D一箧之宝，可资数世 资：积蓄 D迁移练习方法点拨：方法点拨：语境法语境法资助隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜 。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。 ”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名 大著。 （冯梦龙古今谭概）迁移练习方法点拨：方法点拨：语境法语境法弄璋：生男 弄瓦：生女（全国题）对加点词的解释不正确的一项是 （ ）A.城之不拔者二耳 被攻取B.齐人未附 归附C.使老弱女子乘城 巡视D.齐人追亡逐北 败逃者C迁移练习方法点拨：方法点拨：迁移法迁移法登上然与臣坐顷之，三遗矢矣群臣百官皆畔项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登 高，必自卑迁移练习方法点拨：方法点拨：通假法通假法屎叛胸譬找出与红字相对应的词语，并解释红 字词语的意思：A.求全责备； B.戮力同心C.摧枯拉朽； D.避重就轻E.超尘拔俗； F.不亢不卑G.党同伐异； H.革故鼎新 迁移练习方法点拨：方法点拨：结构法结构法
