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1、必修1作文写作指导1导入：A无论侧重写人的记叙文，还 是侧重写事的记叙文，都少不了写事 件。对于事件的叙述如果一泻无余， 那就好像在一马平川上看风景，从头 看到底，读来没有情趣；叙事曲折回 旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人 入胜。要写好情节曲折的记叙文，除 了具备对客观事件的正确认识和严密 清晰的表达思路以外，关键还在于写 作技巧的运用，在于如何组织材料。 2红楼梦中的大观园，景致可谓 幽深奇巧了，可是人们一进大门， 看到里面的却是“一带翠嶂挡在面前 ”，看不到里面的景色。贾政解释得 好：“非此一山，一进来园中所有之 景尽入目中，更有何趣？”宝玉的题 词也妙：“曲径通幽。”这给我们启 示：文章
2、的结构布局同园林的布局 一样大有讲究，即不可太直太露。 3B一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人举座皆惊九天仙女下凡尘喝 彩儿孙个个都是贼惊 怒偷得寿桃献至亲拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口4（）什么是写出事件的波 澜？ 写出事件的波澜 就是写出事件的 曲折变化。5()为什么要写出事件的波澜？A、客观事物本身就是起伏变 化的，只有写出了事件的波澜才 能准确地反映客观事物。（客观 性）B、“文若看山不喜平”，只有写 出了事件的波澜才能达到引人入 胜的效果。（阅读心理）6C、展示前人对叙事兴波澜生变化的重 要性的精彩
3、论述“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便 是死水。”（脂砚斋语）中国的园林，往 往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折 之中不断展现“山重水复”，又不断展现“ 柳暗花明”读（写）文章也是如此。 古人云“文似看山不喜平。”文章有张有 弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才 会引起人们的阅读兴趣。7D、名著名篇在叙事中很注重写出波澜。水浒传三国演义西游记红楼梦 中皆不乏其例。如水浒传中的林冲、杨志、鲁智深等人物的 命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。 当然外国文学作品也具有这个特点，项链构 思独具匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变 化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读 者。美国短篇小说家欧亨利
4、的警察与赞美诗 ，俄国短篇小说家契诃夫的变色龙，他们 的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引 人入胜的艺术效果。8同学们要把自已的作文写得波 澜起伏，曲折有致，不可不重视兴 波之法，也不可不汲取优秀文学作 品的成功经验和营养。当然，我们 对于文章的曲折生动性的追求，也 要以如何有助于达到作品内容的准 确性和深刻性为依据，切不可单纯 为追求情节的曲折而故作惊人之笔 。 9() 怎么样才能写出事物的 波澜？事件本身的波澜，不能 生硬为之。A要善于利用事 件的曲折性、复杂性，并B 运用一些兴波澜的方法，巧 妙地显示出事件的波澜。10A 善于选择 本身就曲折复杂 的事件来写。（ 前提）11B 如何
5、更好地把握， 这就需要了解并掌握一 些兴波澜、生变化的技 法。 兴波澜的方法主要有以 下几种： 12怎样写出事件的波澜？ 悬念法、抑扬法（褒贬法）、巧合法、 误会法、张弛法、交织法、 对比法、 突转法、剥笋法、 照应法、心理变化法13写出事件的波澜141设置悬念法：悬念法 又称关子。它是作者为了 激发那种“紧张与期待的心 理活动”，在行文中有意采 取的一种积极而有效的手 段。这种手段包括“设悬” 和“解悬”两方面。15所谓“设悬”就是设置悬念 ，即在情节发生发展的关 键时刻或人物命运攸关的 重要关头，叙述戛然而止 ，转叙他事。从而引起读 者强烈的寻根问底的兴趣 。16所谓“解悬”也叫“释悬”，
6、就是指在情节发 展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事 情原委和人物命运的结局，使读者的期待 心理得以满足。如驿路梨花，当人们 正为露宿而发愁时出现了一间神秘的小屋 ，小屋的主人是谁呢？猜想间，有人来了 ，但也不是屋子主人，那小屋子的主人是 谁呢？终于知道了小屋是解放军盖的，但 为什么要盖这间小屋呢？这样“设悬 释悬带出新悬念”，环环相扣、层层 递进，使文章韵味无穷。17设置悬念的方法有以下三种：倒叙法 。即利用突出事件结果的手段设置悬念 ，使读者知道导致这种结果的事件的起 因及发展过程。反常法。利用人的反 常言行设悬念，使读者产生急于了解导 致这种反常言行的原因的期待心理。 切隔法。把不同线索
7、的事件交织起来。 从某一具体事来说，就是中途中断叙述 ，转叙他事，以引起读者的期待心理。 这是我国古代章回小说普遍使用的一种 技法。18课例：如祝 福中把祥林 嫂的死放在小 说的开头19读过三国演义的同学对“用奇谋孔明借 箭”这一节一定不会忘怀，就是因为作者叙事时 设下了一个个悬念：周瑜有意刁难、陷害诸葛亮 ，限令他在短时间内造箭十万，一向精明的诸葛 亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，“ 三天后江边搬箭”；并莫明其妙地向鲁肃借用船 只、军士、布幔草束一连串的悬念使情节 的发展峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生悬 念和期待。假若作者在叙述这一事件时，采取“ 竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底
8、翻出，说孔 明早就定下巧计，如何如何去向曹操借箭，尽管 周瑜一再刁难，他仍稳如泰山等等，这们读来就 索然无味了。 202写出事件的波澜21抑扬交错法“抑”，就是抑制，对人、 事、物进行贬抑；扬，就 是扬起，对人、事、物进 行褒扬。抑扬法有两种； 一是欲扬先抑，二是欲抑 先扬。 22前者如林黛玉进贾府。写贾宝玉，先由王夫人介绍，称他 是个“孽根祸胎”、“混世魔王”；次 写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极 恶读书”；再写林黛玉猜想他是位“ 惫懒人物，懵懂顽童”；最后引出两 首西江月词正话反说，赞颂了 他的叛逆精神。前三次写是抑，最 后一次是扬，以贬抑来突出褒扬。 23后者如明湖居听书。写黑妞说书，先
9、写她唱腔“字字清脆， 声声婉转”；接着写听众的评价：“她的调 门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得 差多远呢？”在这里，写黑妞唱腔“清脆”、 “婉转”，正是为了彰显黑妞唱腔的不完美 。当然，从整篇来看，彰显黑妞唱腔的不 完美，正是为了彰显白妞说书达到“叹为观 止”的完美境界。运用抑扬彰显法，能使作 品有顿挫起落。24国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于 钻进了车门。我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我 脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“ 咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之 一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是 位不满二十岁的
10、姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻 梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写 着对四号邻居的厌恶。原来，五号的“疆土”也遭 到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸 扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中 非常恼火，但又不便说她。 三 四 五例文25汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的 “哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。 四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾 斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的 “盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之” 到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一 定是在梦中喝醉
11、了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞 不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把 四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很 难为情地低下头玩起自己的胖指头来。 26车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹 ，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐 碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊 弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身 ，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。 四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着 右臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的 滋味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧 。”她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻 人爱困。”车在颠簸，我的思绪
12、也在跳动。27不幸恼火幸灾乐祸说不清 的滋味三 四 五思绪跳动283写出事件的波澜293、铺陈误会法，“误会”源于人 与人之间的错误理解。这种错 误理解使得人物之间的对话、 行动、感情等等都朝着意外的 方向发展，从而掀起事件的波 澜。应该说，误会的产生大多 是出于偶然，但如果能用偶然 的误会来表现某些必然的事物 ，往往会有非常好的效果。30例文1醉人的春夜写陈静自行车 出了毛病，恰遇一个小伙子路过，不 但不相助，还似乎有点幸灾乐祸。小 伙子告诉她修车地点，陈静以为他是 个流氓，在玩手段诱她上当。修好车 子，小伙子要5元钱，陈静以为是“敲 诈”。其实小伙子没有反常动作，也不 要修车费，这一连串的
13、误会，就把简 单的情节叙述得摇曳生姿，使文章顿 生波澜。 31例文2请续写新学期伊始，我们高年级学生 去车站迎接新同学。我见一小女生 站在一个大箱子旁不知所措，便主 动上前帮她提起箱子。不料箱子似 乎重逾千斤，我又不好意思放下箱 子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说： “”32例文：新学期伊始，我们高年级学生去车站 迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱 子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子 。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思 放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：“背不动 就滚吧！”我一听此言，登时怒从心头起，放下 箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才 满脸通红地指
14、着箱子的底部对我说：“我 指的是轮子。”334、写出事件的波澜344巧埋伏笔法伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有 关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示 或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。（课 例：如项链中多处为马蒂尔德丢项链埋下伏 笔如项链中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德 借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度， 说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫 妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说 他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒 子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链 时，佛来思节连打开看都没有，再一次说明原项 链并不贵重。）35伏笔的巧妙使用，使 波澜起伏、曲
15、折多变 的情节被一根时断时 续、明断暗续的主线 贯穿始终，脉络分明 ，结构更加严谨。36张弛法 许多古今中外的名著，无论是鸿篇巨著，还是短篇杰作，那富 有起伏的情节，时而骇浪滔天，时而风平浪静，令读者时而凝神 屏息，时而舒眉吐气，始终牢牢地扣住读者的心弦。其重要原因 就是作者们善于安排文章各部分的内容，使紧张部分和平缓部分 有机交叉，做到有张有弛，欲张故弛，张弛有度。水浒传中 林教头风雪山神庙是用张弛法结构情节的典型例子。故事开 端用“欲张故弛”的笔法，写林教头沧州遇旧知，善良安分，这是“ 弛”，接着写陆虞侯密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是“ 张”，读者的心悬了起来。接着写林冲三五日“未
16、见消耗”，“自心 下慢”，不久又接管草料场，苟且偷安的故态复萌，情节又趋平缓 ，读者悬着的心也放下来，这就又形成一个“弛”。陆谦火烧草料 场，林冲忍无可忍，手刃仇敌，这又是一个“张”。奸贼受惩，英 雄雪恨，读者为之扬眉吐气。整个情节就是这样一张一弛，疏密 有致，紧紧攫住了读者的心。 375、写出事件的波澜38许多古今中外的名著，无论是鸿篇巨 著，还是短篇杰作，那富有起伏的情节，时 而骇浪滔天，时而风平浪静，令读者时而凝 神屏息，时而舒眉吐气，始终牢牢地扣住读 者的心弦。其重要原因就是作者们善于安排 文章各部分的内容，使紧张部分和平缓部分 有机交叉，做到有张有弛，欲张故弛，张弛 有度。水浒传中林教头风雪山神庙 是用张弛法结构情节的典型例子。 39故事开端用“欲张故弛”的笔法，写林教头沧 州遇旧知，善良安分，这是“弛”，接着写陆虞侯 密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是“张” ，读者的心悬了
