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1、1大学英语四级考试讲座之阅读理解Lee May.12，20162Survey影响阅读理解的因素 3影响阅读理解的因素 A.与文章主题相关的背景知识 B.与文章主题相关的词汇 C.阅读技巧 D.应试技巧 E.文章体裁 F.文章框架结构 G.长句、难句 H.语法知识 I.不良的阅读习惯（如指读、声读、心读、过分复视） J.练习不足4Contents一、讲座简介二、四级阅读理解考试简介三、解题策略及操练 （Section A 词汇阅读）5一、讲座简介6讲 座 安 排每周四，16:15-17:50（共四周）第一周： Section A 词汇理解 第二周： Section B 长篇阅读 第三周： Sec
2、tion C 仔细阅读 第四周：综合练习7教 学 形 式教师（主讲） + 学生（练习、提问 ） 1.考点分析 2.解题策略 3.案例分析 真题演练1.自测评估8二、阅读理解考试简介9Contents1. 文章主题2. 阅读理解考试题型及答题步骤101. 科普知识：动植物，医学，海洋，地质，天文学，物理，信息技术等 2. 社会生活 教育，经济，文化，健康，历史，社会发展，家庭，婚姻，娱乐，交通， 住房，环境，能源等1.文章主题 111.文章主题 教育经济科技 健康社会文盲；学位 ；教学计划 ；贷款；留 学生；文科 /理科；书 ；体力活动 和学习税收； 农业； 粮食电子产品（电 子书、手机； 电子
3、钱包）； 无人驾驶汽车 ；移动设施和 医疗情绪；肥胖症 ；睡眠；长寿； 大脑功能 歧视（性别/肤色）； 平等（薪酬、社会地位、 就业）；老人问题（退休 、老龄化、服务和设施、 和孩子居住）；能源；环 保；代沟；成功；公益活 动；硅谷；志趣相投的人122. 考试题型介绍及答题步骤 Section A 词汇阅读 Section B 长篇阅读 Section C 篇章阅读 13题型简介 体裁长度题数/篇数词汇阅读记叙文、 说明文、 夹叙夹议 文章220词10空/1篇 /15词长篇阅读1000- 1200词10题/1篇仔细阅读320-390 词10题/2篇14分值难度时间题数优先词汇阅读5 %难？10
4、 mins10？长篇阅读10 %易？15mins10？仔细阅读20 %中？15 mins10？小结： 阅读理解题型选词填空信息匹配多项选择Tips：在规定时间内完成阅读和答题。15三、Section A 词汇理解 16Contents1. 考题简介 2. 考点分析 3. 词汇分析 4. 备考策略 5. 解题步骤 6. 真题强化训练和解析 171.Section A 选词填空简介 文章体裁： 记叙文、说明文、夹叙夹议文等； 人物介绍、科普知识、社会热点 文章长度： 200-250词左右。超纲词汇标出汉语 意思。 命题形式： 完形填空。10个空。15个单词选项。Section A182.考点分析
5、Section A1. 理解词汇的意思和用法； 2. 理解句子结构； 3. 理解文章大意。考点：语境+词汇+句法193.词汇分析Section A词性数量 动词名词 形容词副词2-4个2-4个 1-2个2-3个 （-ed；-ing）203.词汇分析之词的语法功能动 词 常见后缀-ize，-ise，-ify，-en 充当成分在（动）名词或代词后充当谓语e.g. I go to school by bus. 备注有时态变化，e.g.：have done; is doing；had gone 有语态变化，e.g.：is finished；has been done213.词汇分析形 容 词 常见后缀
6、-ous，-cal，-ant，-ive，-ful， -able，-ible，-al，-ic 充当成分在名词或代词前或后充当定语e.g. a nice boy; sth. important备注-ed；-ing；n. 也可充当定语, e.g. a paper flower; boiled/boiling water He, crying, ran out of the classroom. 223.词汇分析名 词 常见后缀-er，-or，-ion，-tion，-sion， -ance，-ence，-ment，-ty 充当成分充当主语或宾语；在动词前、后e.g. The boy gave his
7、mother some money.备注1. 可充当定语 2.可充当同位语, e.g.: Judy，my friend, is a student. 3. 在冠词a(n)/the 后233.词汇分析副 词 常见后缀-ly 充当成分修饰形容词、动词和句子，充当 状语， e.g. morally right; I usually go to school by bus. 备注-ly 可能是形容词，e.g.：yearly243.词汇分析之真题2015.06 真题25真题分析（2015.06） Section AA.announcing F.contests K.entitled B.benefici
8、al G.critically L.potential C.challenges H.develop M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enhance O.retain Step 1. 分析词汇26Section Av. H.develop J.enhance O.retain 分词： A.announcing I.distributing K.entitled N.qualified n. C.challenges D.commitment E.component F.contests L.pot
9、ential adj. B.beneficial adv. G.critically M.properlyStep 1. 分析词汇真题分析（2015.06） 搭配： be entitled to 有权；有的资格 be qualified for ; beneficial to27Section A1. “All children are(37)_to a high-quality education regardless of their race, zip code or family income. 2. It is(38)_important that we provide teache
10、rs and principals the support they need to help students reach their full (39)_,“ 真题分析 -1（2015.06） A.announcing F.contests K.entitledB.beneficial G.critically L.potentialC.challenges H.develop M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enhance O.retain 28Section A3. We had to d
11、o better. Local leaders and educators will _41_ their own creative solutions, but we must work together to _42_ our focus on how to better recruit, support and _43_ effective teachers and principals for all students, especially the kids who need them most.真题分析 -2（2015.06） A.announcing F.contests K.e
12、ntitledB.beneficial G.critically L.potentialC.challenges H.develop M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enhance O.retain 29Section A1. “All children are(37)_to a high-quality education regardless of their race, zip code or family income. * 句子结构分析：主语：all children表语：are to介
13、词宾语： a high-quality education * 缺形容词，与to搭配，与are构成表语。adj.真题分析（2015.06） -ed；-ing选择哪个形容词? 要根据语境来判断 。A.announcing F.contests K.entitledB.beneficial G.critically L.potentialC.challenges H.develop M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enhance O.retain K30Section A2. It is(38)_im
14、portant that we provide teachers and principals the support they need to help students reach their full (39)_,“ * 句子结构分析： 主干：it is important* 38. 缺副词充当状语，修饰形容词important；39. 缺名词，充当reach的宾语adv.n.真题分析（2015.06） A.announcing F.contests K.entitledB.beneficial G.critically L.potentialC.challenges H.develop
15、 M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enhance O.retain GL31Section A3. We had to do better. Local leaders and educators will _41_ their own creative solutions, but we must work together to _42_ our focus on how to better recruit, support and _43_ effective teachers and principals for all students, especially the kids who need them most.真题分析（2015.06） A.announcing F.contests K.entitledB.beneficial G.critically L.potentialC.challenges H.develop M.properly D.commitment I.distributing N.qualified E.component J.enha
