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1、诗歌鉴赏之衬托对比 渲染烘托金榜苑教研中心衬托就是利用事物间的近似 或对立的条件，用一些事物为陪衬 来突出所要表现的事物的表现手法 。它可以使被陪衬的事物显得更加 突出、形象。分正衬和反衬。正衬就是利用事物的相似的条 件来突出主体。反衬就是主体与衬 体相反，衬体从反面作背景，衬托 主体。对比就是把不同的两个事 物或一个事物的两个不同方面 进行对照，使好的显得更好， 坏的显得更坏。用对比的方法，揭示了矛盾 ，对比鲜明，反差强烈，具有 震撼人的力量。 对比和衬托都有对照的意味，都 是通过对某些事物（或形象或情 感）进行对照来完成。但是，衬 托有主次之分，陪衬事物是说明 被陪衬事物的；是用来突出被陪
2、 衬事物的。对比表明是对立现象 的，两种对立的事物并无主次之 分，而是相互依存的。 白 梅 王 冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用 了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？参考答案：主要运用了衬托和对比。衬 托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用 桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了 坚持理想操守，不与世俗同流合污的思 想感情。乐景与哀景的关系：一般情况 下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但 也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写 法。以乐景写哀情或以哀景写乐情， 可以起到一倍增其哀乐的效果。 谢谢谢谢亭送亭送别别别别 唐代唐代许浑许浑许
3、浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐， 一倍增其哀乐。”结合本诗,谈谈你对此的理解.时值深秋,两岸青山,霜林尽染,满目红叶丹枫,映 衬着一江碧绿的秋水,显得色彩格外鲜艳.这明丽 之景乍看似与别离之情不大协调,实际上前者恰恰 是对后者的有力反衬.景色越美,越显得欢聚的可 恋,别离的难堪,大好秋光反倒成为添愁增恨的因 素了.望江南望江南 李煜李煜 多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑, 车如流水马如龙,花月正春风.作者在表达感情时主要运用了什么 手法？请结合全词内容具体说明。用貌似欢乐喜庆的场景,表达一种悲哀凄凉的 情绪.用梦
4、境来反衬现实。昔日游上苑时的热 闹与美好正显示了今日处境的凄凉,梦境写得 越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对 昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的 凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。.阅读阅读下面两首唐诗诗，然后回答问题问题。（8）分07湖北华清宫 吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫 李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请 指出二者主要运用了哪种相同的表现 手法，并作简要说明。两首诗都运用了对比（或对照、映 衬）手法。第一首诗宫内宫外（或空 间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷； 宫内绿树
5、掩映，温暖如春。第二首今昔 （或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞 升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。(第 一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾 苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通 过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感 叹王朝兴衰 ) 答题是应包括“以 正（反）衬出，其作用（ 目的/动机）是为了突出（突 显）”。反衬手法运用的 同时自然就包括对比手法了.越中览古.李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣. 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞.问：诗人是通过什么方法来表现情 感的?诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越 王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战 袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功 ，宫女们个个打扮得
6、花儿一般，在宫殿里恣 情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞” 现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去 ，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将 昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物 作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对 比手法的运用突出了主题，发人深思。07安徽 12阅读阅读下面这这首词词，然后回答问题问题。(8分) 醉落魄咏鹰 清陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋 空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举 。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思 汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠 地飞过。 轩举:意气飞扬。这首词的上片主要是用什么表现手法来写 鹰的？请作简要分析。
7、 诗歌上片通过“寒山”矗立、大地空 旷以及“秋空”碧澄等场景，来衬托（正衬出）鹰意气飞扬的形象，为 下片个人期待施展才华，建功立业 的情怀的抒发做了铺垫。夜雪夜雪 白居易白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 整首诗运用了什么表现手法？结合全诗 加以分析这首诗采用了侧面描写的手法。首 句写的是“衾枕冷”，这其实就是因为下 雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很亮，这 也是因雪所致。末一句写听到的“折竹 声”，更是写出夜雪之大，雪压断了竹 枝。全诗从触觉、视觉、听觉多角度侧 面描写，正所谓“不着一字，尽得风流 。”渲染本来是国画的一种手法， 在需要强调的地方，用水墨或淡的 色彩涂抹画面
8、，显出物象阴阳向背 ，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物 等进行描写，这些描写是作多方面 的正面描写形容，以突出形象。孟浩然早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。 我家湘水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。这首诗写寒秋时节诗人漫游 长江下游时所产生的思乡的 悲哀和对前途的迷惘。写出深秋时节 的景象。木叶 渐脱，北雁南 飞，北风呼啸 ，渲染出秋天 寒冷，凄飒的 气氛。诗人抓 住最有代表性 的事物从正面 极力描写秋寒 ，这是渲染的 手法。 、烘托本是中国山水画的传统 手法，用水墨或色彩在物象的轮廓 外面涂抹，使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意 描写，作为陪
9、衬，使所要表现的事 物鲜明突出。杜甫秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。首联从大处落笔，写深秋的萧杀凄凉景象，颔 联写天上地下，江间关塞，到处惊风骇浪，动 荡不安，萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏 的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来。这 些景物描写是从侧面着意，用笔墨于景物，实 则形象地衬出诗人的思想情感的，是烘托手法 。 很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可 以等同，而只是说明这两种表现手法往往紧 密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗 歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物
10、 营造意境，再通过景物（意境）来烘托人物 情感。像上面孟浩然早寒有怀先渲染出 一幅秋天寒冷凄飒的氛围，再通过这种氛 围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁 绪。杜甫秋兴八首（其一）先渲染一 种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围 ，再以这种氛围烘托内心的情感。念奴娇赤壁怀古 苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一 时多少豪杰。 问：上片的景物描写对下片中所提到的周公 瑾的形象有什么作用？上片写大江，写江山如画，写多少豪 杰，特别是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千 堆雪”的描写，渲染了场面的雄伟壮丽的同 时，为下片写对周瑜的建立功业之情感抒 发起了很好的烘托作用。渲染，是意象描写对意境营造而 言； 烘托，主要是景物之描写对情感 抒发的烘托。对比和衬托则是两个对立或相近 的意象之间的关系。
