《2007年语文备考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007年语文备考（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、把握高考语文的命题趋势第一讲一、加强高考研究 落实科学备考研究什么：o课程标准和教学大纲o考试大纲和考试说明o样题考题o评价报告1、要研究课程标准o新课标从知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值观三大方面出发设计语文课程目标o要求学生在下面五个方面获得发展：积累与整合感受与鉴赏思考与领悟应用与拓展发现与创新2、要研究考试大纲o2008年的考试大纲不会有实质性变化，仍是 指导我们复习的首要依托。o近年全国卷的试卷结构（7个大题，10个选择题 30分，11个主观题23+22+15+60=120分）及其赋 分情况趋于稳定，估计08年全国卷还会延续。o需要重视的问题：1、单选题减少，命题选择 空间大
2、，我们该如何办。2、主观题单题分数增加 （6分甚至8分），如何提升得分。3、要研究样题考题五找对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地调考试题集中研究找信息；操千琴而晓声，观百剑而识器。4、要研究高考试题评价报告o评价报告不仅仅是过去试题的评价，还 可解读出高考命题的思路。考试命题单位 撰写的试题评价必须研究。o“民间”对2007年高考试题的有关分析 评价方面的研究成果也要收集。o此外，高考试卷的阅卷情况反馈，也要 研究。5、要研究社会热点o教育问题问题 、医疗问题疗问题 、就业问题业问题 、资资 源问
3、题问题 、“三农农”问题问题 、社会保障问题问题 、 安全问题问题 、科学发发展观问题观问题 、和谐谐社会 问题问题 、反腐倡廉问题问题 。二、把握命题趋势 明确考改方向o高考语文命题五大趋势：一是坚持稳中求变 体现能力立意二是侧重主干知识 强调语文素养三是重视课内综合 突出表达应用四是增加开放题目 弘扬创新精神 五是支持课程改革 体现时代脉搏一是坚持稳中求变 体现能力立意p高考命题历来都要兼顾稳定性和探索性两个方面。 p稳定性就是对上一年考题的沿袭和传承。五个不变： 考点的大致分布不变； 各考点的能力要求不变； 全卷的平实与典型不变； 立足基础，考查能力的命题思路不变； 依据考纲、遵循教纲、
4、参照课标的命题原则不变。一是坚持稳中求变 体现能力立意o探索性就是要加大部分试题的改革力度，不 断向课改、考改的要求靠拢。o变数: 内调：主要是将I卷的某些题目调到卷。 外调：依据考纲调整考点。增加主观题的分值。二是侧重主干知识 强调语文素养o主干知识即教纲、考纲上要求学生理解并 能运用的那些知识点。o语文素养不仅仅含知识与能力两大层面， 还包含情感、态度、价值观等更深层次的内 容。o语文试题对学生语文素养甚至综合素养的 要求越来越高。二是侧重主干知识 强调语文素养o例1 请你以书面形式向全班同学推荐一部 中外名著，并简要说明推荐理由。（5分）o例2 学校要组织组织 一次“宋词词朗诵诵会”，如
5、 果让让你担任这这次朗诵诵会的节节目主持人，请拟请拟 写一段朗诵诵会的开场场白（或叫主持词词），要 求内容切合主题题，语语言流畅畅，有文采，适合 朗诵诵。（分） 示 例星河灿烂，银汉迢迢。从远古奔来的中华文 明的长河，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它 就是异彩流光，照亮了中国文学长廊的宋词。这里 ，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比 黄花瘦”的婉约；能听到“三十功名尘与土”的愤 懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低 唱； 今天我们在这里举办“宋词朗诵会” ，让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花 前，引诗情到九重，在一声声荡气回肠的千古绝唱 中，开启一次美的旅程。 三是重
6、视课内综合 突出表达应用o命题特点：重视课内知识与能力的综合。设题材料往往采用与生活密切相关的 应用文；提供的语言情景往往要突出语言的交 际功能、实际应用功能；出题方式灵活，创新空间大。四是增加开放题目 弘扬创新精神o开放出题点：话题作文、仿写、古诗鉴赏、现代 散文鉴赏。o开放性题目的特点：出题角度小；可以多角度、多层面 回答，答案丰富多彩。 五是支持课程改革 体现时代脉搏o新课程内容的特点是面向学生生活，面向社会发展，面 向科技进步。o将来的课标教材要提供与学生生活背景有关的素材，让 学生通过已有经验和兴趣，亲身体验探索、思考和研究的 过程；强调所学知识应用于实际，从学科角度对某些日常 生活
7、、生产和其他学科中的问题进行研究。o高考语文命题的取材以及创设的情景有鲜活的时代气息 ，往往贴近社会，贴近生活，贴近学生，能引发学生的情 感体验和思考，这些都是对课程改革的有力支持。示 例25、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外 。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎 其内，故有生气。出乎其外，故有高致。” 以上是王国维人间词话中的一则文字，论 述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实， 这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及 观赏自然、认识社会，都有启发。 请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选 文体、自拟标题，写一篇不
8、少于800字的文章。 第二讲现阶段语文备考对策一、一轮复习要有系统性o三轮复习：第一轮为基础复习，以考点为线全面系统地 夯实基础。此段用时9月初-07年3月中旬。第二轮为专题复习，分知识板块加强综合， 突出应用。此段用时08年3月下旬-4月底。第三轮综合复习，以查漏补缺为主，以考适 应高考。 08年5月前20天老师主导，后10天学生 自主复习。二、备考思路要有创新性一轮复习：三线并进：以考点复习为主线，以文言文和作 文的训练为副线。1、考点和作文的复习在课堂上完成（6：2）。2、文言文复习借助早晚自习。回归课本，重实词 积累，循序渐进。3、作文：平时训练（侧重内容）考点复习（侧重形式和高考要求
9、）二轮专题（应试技巧）。三、考点教学要有灵活性考点复习教学的课堂结构：本考点的高考要求-命题意向、方式-考点知识 过关-典题引导方法-考点练习（评）。 灵活性：识记类，帮整理，重督促，查落实，少占课时。一般 1个考点1课时就可以。对标点、熟语、语病辨析等考点，要选准突破口，从 典型病例入手，效果更好。对修辞手法要侧重其表达作用，突出实际应用能力。四、教学方法要有启发性o少用演绎法，多用归纳法。o要以问题引路，激发学生，将老师的关注变为 学生的需要。o课堂上要留有学生思考的空间，消化的时间。o避免以讲代学、以讲代练，上课满堂灌，自习 满堂考。o为提高课效，避免满堂抄写，建议给学生提供 讲义，至少
10、要提供所讲例题、课堂练习。五、解析典例要有辐射性解析典例要引导思维过程、解题步骤和方法。示 例请你在下面三条新闻之间，设计两段话，要求衔接自然，转换巧妙。沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（华商晨报）上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（解放日报）发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）五、解析典例要有辐射性【答案
11、】现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据解放日报报道：今天的好消息还不止这些。下边关于扑灭禽流感的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：五、解析典例要有辐射性典例2 电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（6分）三亚（海南） 晴 2432_漠河（黑龙江） 小雪 224_大理（云南） 多云转小雨 1224五、解析典例要有辐射性【答案】例：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使你更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让
12、南方的朋友欣喜不已。但请你一定多穿一些衣服，以防感冒。具体天气情况是北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是o审题：o确定语言风格，注意语言流畅。旅游天气预报的串联词突出的是人文性。新闻的串联词突出的是过渡的自然与巧妙。文艺节目间的串联词讲究激情与文采。方法引导：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？描摹诗歌图景，概括意境特点，剖析作者思想。 示 例六、训练环节要有渐进性o一是题目要有梯度，难度比例适中。o二是层层递进。o三是滚动式训练。老师
13、走进题海，学生走出题海。七、评讲试题要有针对性o练习和试卷要有诊断性。o评讲要有针对性。o讲评要有辐射性。o讲评课要突出重难点。o建议学生都要有错误笔记和补漏措施。细节决定成败，习惯决定命运八、一轮复习如何结合语文课本和读本o“两本”与复习备考的结合点：（1）识记：字音字形的归纳、名句名篇、文学 常识等。（2）文言文：长线关注，积累文言实词。（3）古诗鉴赏：可以回归课本复习，学习鉴赏 方法。变课文为复习文本。（4）作文：在“两本”中学写法，积素材，厚底 蕴，丰思想。九、一轮复习如何提高工作效率o如何分工合作？o教辅能否代替备课？第三讲语文各考点命题意向分析及备考对策一、关于识记部分o识记是学生
14、的一种基本能力。o落实就是生命。o学生是关键老师的责任是帮助整理和督促 。一、关于识记部分 o考点：语音、汉字、名句名篇、文学和文体常识o命题意向：1、语音：常见而易错，有代表性。多音字；同声旁字；音同（近）形异字。例：（福建2005卷）12、根据文中的注音写出正确的汉字。（1）一di（ ） (2)xing qin（ ）（ ）2、字形：高考只会考别字，即张冠李戴的字。 形近而别（相形见绌 点拨拔尖）； 音同而别（举一反三、妨碍）； 义同而别（名不副实、迫不及待）要注意音义皆近的字如：莫名（明）其妙 唉（哀）声叹气山清（青）水秀 走投（途）无路一、关于识记部分3、名句名篇： 4、文学常识：对对文
15、学常识识表述的判断；对对作家、代表作、国别别或时时代的判断 ；结结合古诗鉴赏诗鉴赏 或名句名篇填空作答； 直接出题填空或简答考查。 一、关于识记部分o备考对策：1、重分类整理。2、化整为零，各个击破。3、检查落实。一是自查，二是抽查，三是活动激励。 4、强调准确性。5、要重视理解。示 例o福建2005卷11、（2）触龙说赵太后中，触龙认 为父母应该怎样爱孩子？二、关于语言表达应用部分o考点：正确使用标点符号；正确地使用词语（现代实词、虚词、熟语）；扩展语句，压缩语段；辨析并修改病句（6种：语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）；选用、仿用、变换句式；语言表达简明、
16、连贯、得体；正确运用常见的修辞手法（8种：比喻、比拟、借代 、夸张、对偶、排比、设问、反问）。二、关于语言表达应用部分命题意向： 1、标点符号顿号误用：父母、七八十岁 ；引号 与点号配合不清；括号的位置及用法不 明 ；文字与标点功能重复；倒装句标点 误用；问号滥用；标点功能误用；顿 号、逗号与分号层次不明。二、关于语言表达应用部分2、词语运用实词考音近词多：装扮妆扮、蜕化退化、考近义词也多：斡旋调解、反省反思、虚词考易混淆的多：对/对于、不仅/而且不是/而是、尤其甚至。二、关于语言表达应用部分n成语运用命题角度较固定：o辨析词义：文不加点、不刊之论、不名一钱o辨析感情色彩：无所不为、殚精竭虑、上行下效o辨析适用对象：相敬如宾、巧夺天功、
