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1、欧阳修卖油翁目录情境导入文学常识课文小结学习目标理解课文课后作业第一课时情境导入我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。学习目标1掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文；2品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；（重点）3学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。（难点）文学常识欧阳修（10071072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词
2、各方面都成就卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，1作者简介是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。其著作收在欧阳文忠公文集里。“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。归田录是其中的一卷。宋英宗治平四年 （1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任
3、，这一卷是在出使毫州时作的。他在归田录序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。2课文出处1请你朗读陈尧咨yo z 自矜 jn家圃p释担sh睨之n3课文诵读矢sh颔hn忿然fn酌zhu覆f杓sho沥l遣qin2全班齐读。3分角色朗读，初步体会人物态度。4全班诵读。1结合课下注释，翻译文章。理解课文2请你提出刚才你理解不了的内容，其他同学解释。陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。在当时。当，在。擅长射箭自夸曾经园子放下担子点头斜着眼看正中目标康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
4、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”懂得同“耳”，相当于“罢了”没有别的（奥妙）熟练气愤的样子怎么轻视凭、靠舀取，这里指倒入乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。滴入（葫芦）盖慢慢地同“勺”打发3自己再次翻译课文。4请你朗读。课文小结陈康肃公（ ），当（ ） ，公亦（ ）。尝射（ ），有卖油翁（ ），睨之（ ）。见（ ）八九，但（ ）。康肃问曰：“（ ）？（ ）？”翁曰：“（ ）， 但（ ）。”康肃（ ）曰：“（ ）！”翁曰：“以（ ）。”乃（ ）于地，以（ ），徐（ ），自（ ），（ ）湿。因曰：“（
5、）， 惟（ ）。”康肃（ ）之。课后作业背诵原文。退出欧阳修卖油翁目录复习导入合作探究课文总结内容理解写法梳理课后作业第二课时复习导入1背诵原文。2串讲故事。请你讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？（复述故事）古代有一个叫陈尧咨的人非常擅长射箭，并以此为傲。某天，一个卖油翁看到他射箭，并未对他的箭法感到惊奇，因此他十分生气，并询问卖油翁原因，卖油翁以自己的沥油本领来展现“惟手熟尔”的道理，最后陈尧咨苦笑着让卖油翁离开。内容理解（1）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？ 善射；自矜。暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的态度。壹第一段分析。（2）卖油翁是怎么观射的？他观
6、射时的神态说明了什么？ “睨之，久而不去，微颔”。说明略表赞许的同时又感到美中不足。 （1）这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？请简要分析。三个回合。 “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。 贰第二段分析。1陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年的练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。 2陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。31第一自然段介绍了什么？
7、合作探究介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。2卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ “俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。 3卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。 4卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。 5卖油翁到底知道什么道理？ 熟能生巧的道理。 （1）当卖油翁对他射箭“但做颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？
8、吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？6陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。 写法梳理1本文写了怎样一件事?说明了一个什么道理?记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。2为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)(2)对比鲜明。(3)语言精炼。课文总结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。 课后作业完成“思考探究”和“积累拓展”。退出
