《儿童文学教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童文学教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、儿童诗歌 第一节 儿歌 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的歌谣。古代又称为“童谣、孺子歌、小儿语”，五四后被称为儿歌。1.语言浅显，明白易懂2.篇幅短小，主题单纯3.具体形象，趣味盎然4.音韵和谐，好记易诵（一）儿歌的特点苹果歌苹果圆 苹果红 苹果多汁 苹果甜 苹果，苹果，我喜欢 我喜欢吃甜苹果。小花碗 小花碗 圆又圆 盛了饭 自己端扣纽扣 扣纽扣 一个眼， 一个扣 我帮它们手拉手， 结成一对好朋友。石 榴 石榴婆婆， 宝宝最多， 一个一个， 满屋子坐， 哎哟， 哎哟， 挤破小屋。摇摇船 摇摇摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕， 吃了糕饼上学校。葡 萄葡萄
2、藤， 爬得高， 爬到架上吹泡泡； 吹了一串又一串， 串串都是甜葡萄。（二）儿歌的分类和艺术形式1.来源:民间流传、作家创作 2.分类:摇篮曲、数数歌、问答歌、绕口 令、连锁调、颠倒歌、谜语歌、字头歌、 游戏歌。 3.结构格式:三言、五言、七言、杂言儿歌常见艺术形式1.摇篮曲 又称催眠曲、摇篮歌，古代称抚儿歌。2.游戏歌翻，翻，翻翻绳儿，翻的花样真逗人儿。你翻一个大鸡爪，我翻面条一根根儿。你翻一张小渔网，我翻一个洗澡盆儿。翻呀翻，翻翻绳儿，赛赛宝宝的巧巧手。翻呀翻，翻翻绳，乐呀乐得笑出了声儿。3.数数歌 爬楼梯 上楼梯，下楼梯，上下楼梯笑嘻嘻。 一二三四五六七，大家都来练身体。 数蛤蟆 一个蛤蟆
3、一张嘴，两只眼睛四条腿， 扑通，跳下水。 两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿， 扑通、扑通，跳下水。4.问答歌 什么花春天最早开什么花春天最早开?什么鸟春天最早飞到我家来?迎春花春天最早开;小燕子春天飞到我家来。什么鸟夏天水中住?什么花夏天开满树?水翠鸟夏天水中住;石榴花夏天开满树。什么花秋天第一香?什么鸟秋天排成一字长?桂花秋天第一香;鸿雁鸟秋天排成一字长。什么花冬天满树黄？什么鸟屋檐底下藏？腊梅花冬天满树黄；麻雀鸟冬天屋檐底下藏。5.绕口令高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动，风定藤停铜铃停。四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 谁说十四是四十， 就打谁十四， 谁说四十是十四
4、， 就打谁四十。6.连锁调一颗星,挂油瓶; 油瓶漏,炒黑豆; 黑豆香,卖生姜; 生姜辣,造宝塔7.谜语歌 一张笑脸庞， 总是朝太阳， 生的儿女多， 谁吃都说香。（拟人）千条线，万条线，掉到河里看不见。（比喻）葫芦房，麻面墙， 里面住对小姑娘。 姐妹虽是同母生， 从来不睡一张床。（摹状和比喻）8.字头歌(子字歌、头字歌、儿字歌)谁在水里穿裙子？金鱼在水里穿裙子。 谁在天上推剪子？小燕在天上推剪子。 谁在草丛扯锯子？螳螂在草丛扯锯子。 谁在屋角织网子？蜘蛛在屋角织网子。二、儿歌的特征及表现手法 特征： 一，篇幅短小，结构简单。 二，内容浅显 三，主题单一 四，朗朗上口 表现手法：比兴、比拟、借代、
5、夸张、摹状、排 比、对比、回环等。第二节 儿童诗儿童诗指为儿童创作的、切合他们的心理特点、适合他们 阅读欣赏的一种诗歌形式，它儿童文学中文学性最强的种 类之一。 儿歌与儿童诗的区别从欣赏对象看：儿歌适合学龄前期的儿童；儿童诗适 合学龄期儿童阅读。从思想内容看：儿歌浅显单纯；儿童诗内容较丰富， 反映的生活面较广。从表现形式看，儿歌在词语运用上讲究顺口自然；儿 童诗遣词则比较雅趣。儿童诗的类型从内容的角度分： 童话诗：叙事诗的一种，也称诗体童话。 故事诗：叙事诗的一种，讲述的是关于现实生活的故事 。 抒情诗：抒情诗以直抒胸臆、咏叹情思为主要特征。 讽喻诗：以批评、规劝为目的、具有明显教育意味的儿 童诗。 科学诗：以诗的艺术形式来描绘科学现象，揭示科学规 律，赞颂科学精神。散文诗：指用散文形式写的抒情诗。朗诵诗：指以适合少年儿童朗诵为主要特征的诗。儿童诗的特征： 抒发儿童的情感、性灵和体验 具有儿童情趣的独特意境 优美的语言和流畅的音韵 鲜明的形象性 健康向上的主题
