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专题二 音乐基本素养内涵及音乐听觉欣赏、表现、创造等能力目标学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。双基四个能力 实验版：培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力、表 现能力和创造能力 修订版：培养学生对音乐的持久兴趣发展音乐听觉与欣赏能力、表 现能力和创造能力音乐听觉能力音乐听觉感知是学生音乐学习的基础。学生在初次欣赏音乐时，尽管他们对音乐的音色、旋律、节奏、力度、速度、调式等音乐语言很难一下子有较多的理解与体验，但他们能感受到音乐很动听，音乐给他们带来了愉悦，这种愉悦感受就是学生对音乐及其相关事物个别属性的反映，被称为音乐感觉。当学生有了一定音乐经验，能够辨别出这是一首完整而美妙的音乐作品时，这种对整体音乐及相关事物的认识即被称为音乐知觉。音乐听觉感知作为音乐学习心理过程的起点，直接呈现于感官，具有整体形象性、情感表现性的特点。音乐欣赏能力音乐是听觉艺术，敏锐的听觉体验能力是音乐最基本的能力之一。音乐欣赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐审美能力的有效途径，从具体的能力要求来说，音乐欣赏能力主要是指个体能够在良好审美心境的基础上，对音乐进行听赏与评析，能够感悟和理解音乐内在的情感，能够体验音乐作品的内涵，能够悟到音乐作品的精神真谛，理解其审美价值。 音乐表现能力 音乐创造能力
