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1、 课题名称：校企合作高职应用外语类专业“行业先导”人才培养模式研究课题级别： 广东省高等教育教学改革工程项目课题负责人：刘春林研究时间： 2006年10月-2008年9月一. 本课题的选题意义：本研究基于深刻理解和依照党的高职高专教育现 阶段教育方针，以高职高专教改和教学实践为基础， 深入探讨和实践高职高专应用外语类人才培养创新模 式。创建应用外语类专业产学合作教育特色。有望为 以“就业为导向”的高职高专教育改革，尤其是应用外 语类校企合作订单式行业人才培养模式提供理论依据 和实践指导，开高职应用外语类人才培养产学合作模 式先河。二. 本课题的研究现状：高职高专人才培养模式以就业为导向，服务地
2、方经济已 成为定局。高职院校应用外语类专业在订单式人才培养还 在初期阶段。以“行业为先导”的订单式人才培养，尤其是 应用外语类这样比较基础性、通用型人才如何进行以“行 业为先导”的订单式培养，以何种模式实施教育的过程等 问题，目前在高职高专教育科研方面还没有系统的理论， 实践基础非常薄弱，对该领域目前的教学改革还没有形成 指导性示范。1. 广州海鸥卫浴用品有限公司2. 百陶集团（控股）有限公司3. 广州梦都美织物有限公司4. 番禺职业技术学院应用外语系三. 教改项目合作单位四. 教学改革目标在应用外语类专业传统的 “语言能力+商 务管 理知识+操作能力” 的复合型人才培养的基础 上,结 合产学
3、研和订单式人才培养，依托行业协会 ，以合 作企业的机械加工、陶瓷、纺织行业为试点 ，创建“语言能力+商务管理和操作能力+行业知识 技能” 的应用外语类崭新行业人才培养模式。本改革以商务英语专业为试点，为高职 高专应用外语类以及相关专业提供订单式行业 人才培养方面的理论参考和实践模式。五. 教学改革内容从人才培养模式创新、教学计划制 定与修改、课程开发整合、课程模块 设计、课内外教学模式、考核方法、 师资专业化培训、实训基地建设以及 学生毕业就业等方面入手，实施综合 化、系统化的订单式人才培养模式创 新。六. 拟解决的关键问题1. 以行业为导向的职业课程目标定位、 内容 开发组合与重构2. 以行
4、业为导向的职业课程实施、教学 质量考核模式3. 以行业为导向的人才培养模式中的高 职院校 师资专业化培养师资校企互派、专 兼结合4以行业为导向的人才培养模式中的高职高 专学 生的学习能力培养5. 以行业知识技能为核心的教材创新6高职高专应用外语类毕业生毕业就业指导 模式创新、职业发展能力、就业能力与可持续 发展能力的培养7行业化高职应用外语类专业人才培养模式 的创立七. 教学改革实施方案1签订人才培养合作协议书2订单企业专业核心技能调研3根据企业岗位需求制定教学计划4创新开设模块化专业课程5理论和实践教学模式和方法创新6 教育质量考核方式创新 7 师资职业素质培训 8 校外实训基地建设 9 校
5、企共同创建实训室 10 学生在订单企业和相关行业就业 11. 行业扩展、完善结题、经验推广八. 教学改革实施计划2007.4-2007.9 广东地区应用外语人才核心技能调研2006.10-2007.3 广东地区企业商务英语人 才需求现状调研2007.9-2008.1 课程模块设计，课程开发 整合等2007.9-2008.1 课程模块设计，课程开发2008.1-2008.9 教学方法和教学模式研究 ，考试模式改革2008.1-2008.9 师资培训，学生顶岗实训 、订单企业就业九. 教改项目可行性分析1. 番禺职业技术学院应用外语系商务英语专 业属 广州市高职高专示范专业、院级最早设 立的重点专
6、业之一，积累了丰富的专业教学改革 经验。2. 该三间合作公司属中国大陆在广东地区的 台资、港资、韩国合资的大型支柱型高端企业。 国际上和业界知名度高、领导集团资质高，效益 好，发展前景广阔，人才需求旺盛。有强烈的合 作意识和共谋发展的愿望。3 应用外语系与该三间订单公司就 本项 目合作研究有共同意愿。曾多 次就订单式人才培养合作洽谈，并在商 务英语实训课程、学生顶岗实训、企业 员工培训等方面多次合作。已在该三个 公司建立了实训基地，在产学合作方面 取得了一定的经验。4 应用外语系商务英语专业在产学合 作方 面一直在探讨和实践，与广东的20 余家企业有合作教育活动和经历。可以 成为本研究的借鉴和
7、参考。5 本课题组成员科研能力强，业务素 质 好，教学经验丰富，团队精神好。6 番职院和应用外语系领导班子积 极支持 该产学合作项目，愿提供一切条 件和时间协助该项目的完成。7 广州海鸥卫浴用品股份有限公司 已投入资金2万元. 另外两家订单公司拟 分别投入2万元。十. 教学改革预计成果1. 创建应用外语类“行业先导”订单式 人才培养模式2. 公开发表论文4篇3. 教学讲义、光盘、教学文献等4. 学生在订单企业和相关行业就业5. 校企共建校内实训室十一. 本教改项目特色1 符合高职教育规律，人才培养目 标明 确，就业教育导向鲜明。2. 行业定位准确，人才培养模式科 学，易操作，易实施，易推广，是
8、以“就 业为导向”高职高专教育的最高形式。3. 研究课题设计科学合理。在积极消 化、吸收、应用和整合、集成、深化已 有教学改革成果的基础上，组织制定的 教育教学改革设计与实 施方案科学合理 ，具有较强的理论基础支撑和实践探索 可行性。4. 本研究项目注重实际应用。重点突 出在人才培养工作中对教学实践指导作 用与推广应用价值。5 充分体现了高职应用外语 类产 学合作教学改革的水平与特色 。是 在同类教学领域内的前卫研究 和探 索。是更广范围、更深层次开 展的 高职教学改革研究与校企合作 机制。 十二.本教改项目创新点1. 人才培养模式创新。 2. 教育教学观念创新.反映前瞻性、前 导理论与实践应
9、用趋向。 3. 突出整体性、系统性、综合性的教改 实践。 4. 采用边实践、边改革、边总结的改革 方式。 5. 受益面广、推广面宽十三.教学改革基础1. 院重点专业,广州示范专业、教学改革经 验丰富 2.八个校外实训基地 3.广州市“十五”课题2项，院级重点1项，一 般2项 4.相关论文12篇,教材2部,教学文献3套,光盘 3套 5.课题级成员具有“双师”素质和产学研经验 6.已与合作企业签定了教改协议十四.教改成果应用范围和受益 面高职高专应用外语类学科、商务英 语类专业、商务日语专业、国际贸易类专 业和中等职业技术学校以及技工学校中的 类似专业。为高职高专上级教育主管部门 提供教育改革决策参考。
