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1、 春名 师 课 件朱自清第2课时目 录4拓 展 延 伸5课 堂 小 结6课 后 作 业1学 习 目 标2问 题 探 究3朗 诵 比 赛学 习 目 标1.能力目标朗读课文，揣摩、鉴赏精彩词语和语句，深入作品意境之中，培养良好的情趣。2.情感态度价值观走进自然，感受自然，培养热爱生活、追求美好事物的情感。大自然的美丽，春天的盎然生机。作者像是一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。1、阅读了本文，你的感受是什么?问 题 探 究为什么用两个“盼望着”?2、体会本文
2、优美的语言，分析其中的精妙之处，学习语言分析的一般方法。体现急盼心情。 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，为什么不说成“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”?如果说成“嫩嫩的绿绿的小草”，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱 。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写?蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的“闹、飞”衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味。“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”为什么要这样写春雨?这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥
3、漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着，一个“笼”字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感。“有的是工夫，有的是希望。”应该怎样理解?“工夫”是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上。文章的结尾为什么选用“刚落地的娃娃” 、 “小姑娘”、“健壮的青年”来比喻“春天”?春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点。 朗 诵 比 赛小组展开朗读竞赛声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美。拓 展 延 伸有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”古今中外写春的作品很多，同学们可将自己搜集的关于春的诗文、成语互相交流。景物描写训练：1.写一段描写景物的文字。2.口头交流景物描写的片段。课 堂 小 结在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了春一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文。 课 后 作 业我看秋天，仿照春写一篇文章，字数不限。退出
