《2010届高考语文小说阅读指导》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010届高考语文小说阅读指导(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 考点解读 小说是文学作品中的一种重要体裁。用作考试 命题材料的小说,由于受考试时间、试卷长度等 的限制,常选用比短篇小说更短、容量更小、人 物更少、情节更单纯的“小小说” (即“微型小说”) 。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中 的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒其轮廓, 捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特 写的特点,写法近似速写。 小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心,通 过故事情节的叙述和环境的描写反映社 会生活的一种文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节 和人物活动的具体环境是小说必须具备 的三要素。小说的考点考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写 考点三、把握
2、故事情节考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧v题型:1、结合全文,简要分析人物形象。2、分析小说对人物进行描写的具体方法及 其作用。v解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像 、细节)分析人物的性格物征,根据题目作答 。 v根据要求组织语言表达:XX是一个的人物形象。作为什么人 ,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质 )。考点一、揣摩人物形象解题思路第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养等。第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描 写揭示人物的思想感情和性格特征。第三,分析人物应把他们放在一定的社会历史 背景下去理解。第四,注意作者对人物的介绍和评价。
3、 v题型:描写了怎样的环境?描写起了怎样的作用?v解题思路:明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合景 物描写的一般作用(1、烘托人物的心情;2、烘托 气氛;3、推动情节的发展;4、暗示社会环境;5 、突出主题),根据题目,结合文章作答。 v根据要求组织语言表达:XX具体描写了景色,营造(创设)了一种气 氛;渲染(定下)了的抒情基调;烘托了人物的思想感 情;为下文情节展开作了铺垫,推动的情节发展。考点二、注意环境描写 1.交待人物活动背景、故事发生的时间、 地点; 2.暗示社会背景,揭示社会本质特征; 3.渲染或营造气氛,奠定作品基调; 4.衬托人物心情,表现人物性格,烘托人 物形象; 5.推动
4、故事情节发展或为故事情节的发展 作衬托(铺垫), 6.深化或者暗示主题。积累:小说中自然环境描写的作用v题型:1、文中写了XX情节在小说中起到什么作用 ?2、概括小说的主要情节。v解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的 一般作用(1、创造悬念,引人入胜;2、前后照应 ;3、侧面衬托、埋下伏笔;4、总结上文、点明题 意;5、线索作用),然后根据题目要求,结合文 章作答。 v根据要求组织语言表达:XX情节(事物)为下文埋下伏笔;与文中 相照应,突出了,点明了考点三、把握故事情节情节归纳方法: 、把握场面,一般一个场面可以概括为一件事 、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括例子:1,妻
5、子发现丈夫偷拿面包2,丈夫撒谎掩饰 3,妻子替丈夫圆谎4,第二天晚饭,妻子多分了面包给丈夫不立正被迫立正不想立正却立正因立正被打 断腿轮椅上仍旧立正(注意按时间顺序)v就全文来说有一波三折式。作用:增强故事的戏剧性、可读性。例如项链就开头结尾来说有首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。 看护父亲的孩子v就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)作用:制造悬念 例如祝福v就结尾来说有戛然而止,留下空白式。例如边城v此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。v作用: 含蓄隽永,意味深长,耐人寻味。情节安排v题型:找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题); 本文对你有何启迪?结合全文主题,谈谈你
6、对某一句话的理解或看法 。v解题思路:1、从小说的情节和人物形象入手; 面包2、联系作品的时代背景及典型的环境描写;立正 3、从小说的标题入手; 看护父亲的孩子4、抓住关键语句与重点段落 装在套子里的人v根据要求组织语言表达:小说通过描绘XX故事情节,暗示了刻画了抒发 呼吁了考点四、概括主题内容v题型:小说的标题如何理解?有何作用?v解题思路:通过分析小说的主要情节、主要人物、 主要内容,理解标题的字面义与深层义。v常见的作用:1、起线索作用,贯穿全文;2、点明主题。考点五、理解小说标题积累标题的含义和作用: 注意标题的字面义(表面义)和深层含义。 标题的作用通常有以下几种: 1.设置了悬念
7、装在套子里的人警察与赞美诗 2.标题就是小说的线索。 项链祝福 3.为塑造和突出人物形象服务 看护父亲的孩子 4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折。 5.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙 点睛的作用。 药 祝福v题型有:1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的 作用;2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的 ;3、在语言运用上有何特点,给读者提供哪些艺术审美情趣v解题思路:一、表达方式 ;二、结构方式;三、表现手法v根据要求组织语言表达:小说用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞 或表现手法);表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在 文句中是要表现什么内容
8、, 要清楚此种修辞或表现手法的一 般表达效果);有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法 的一般表达效果,并结合具体语句加以说明 )考点六、分析写作技巧常见题型: 文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对 比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它 塑造形象时所起的作用; 文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论 、抒情)是如何为作者表情达意服务的; 在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式 整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多 样、富有方言色彩日月形色),给读者提供哪 些艺术审美情趣。v(1)人称第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。第二人称:便于
9、感情交流,增强抒情性和亲切感。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 考点六、分析写作技巧v(2)叙述方式顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙 倒叙:造成悬念,引人入胜插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代考点六、分析写作技巧v(3)描写人物描写:常用方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写直接(正面)描写、侧面(间接)描写主要作用:交代人物,突显特点,展示人物性格品质。考点六、分析写作技巧细节描写的作用v1.典型的细节可以刻画
10、人物性格。如鲁迅孔乙己中,孔乙己 会“回”字的四种写法,典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴 敬梓的儒林外史第六回,严监生临终前望着灯盏里点了两茎 灯芯而不肯断气,入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。v2.典型的细节可以深化主题。如鲁迅药中的“人血馒头”这一 “物”的细节,形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本 弱点。v3.典型的细节可以推动情节的发展。如林教头风雪山神庙中 ,“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写,致使林冲到山神庙 躲避风雪,才有杀死仇敌的故事,这样细节描写就推动了情节的 发展。v4.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅风波中 钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚
11、餐吃的蒸干菜和松花黄的米 饭,就渲染了当时的时代气氛和地方特色。v5.典型的细节可以暗示影射。如鲁迅药中描写丁字街头破匾 上的“古口亭口”四个字,其实是影射秋瑾就义地点“古轩亭 口”,暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。v(3)描写环境描写自然环境(景物)描写 社会环境描写主要作用:交代时间、地点,提供故事背景;为人物出场作铺垫;渲染气氛,烘托人物情感;推动情节发展。考点六、分析写作技巧v(4)常用表现手法:细节描写、象征、渲染、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等。考点六、分析写作技巧v(5)结构安排:(巧妙)设置悬念,制造波澜;(注重)前后照应,严谨完整;(结尾)戛然而止,意味深长;(讲求)起
12、承转合,曲折有致。考点六、分析写作技巧v题型有:1、某一词语在文中如何理解?2、某句在文中的含义是什么?有什么作用?3、赏析某段语言文句的妙处。4、赏析小说的语言风格。v解题思路:1、注意鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人 物性格。2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。3、鉴赏作者运用语言的风格。 v根据要求组织语言表达:XX词语(句子),写了,表现了 考点七、品味语言 v语言特点、修辞、表达效果: 运用修辞手法使描写如见其人、如听其 言、令读者仿佛亲临其境。 叙述语言简洁、传神,用词精当,富有 表现力。 人物语言个性化,即显示性格 语言风格:幽默风趣、典雅庄重、含蓄 凝练等考点七、品味语言
13、回顾小结v小说阅读的命题要点: 1.注意环境描写 2.揣摩人物形象 3.把握故事情节 4.概括主题内容 5.分析写作技巧09年浙江卷魔 盒1、概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 (4分) 答案:特点:封闭压抑,阴沉死寂。作用:营造忧伤、压抑的氛围,渲染“ 我”孤独、烦闷的心情。2指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。(3分)答案:显示人物的情态。 表示对魔盒作 用的肯定。 反映“我”的情感和心理变化。3、联系全文,在空格内写一句话,要求连贯 、生动,能揭示主旨。(不超过15字)(3分 )答案:永远随身带着一点老家的气息(原文)4、赏析文中贝格斯太太的形象。 (不超过100字)(5分)答
14、案:热爱故土,珍视亲情;淳朴善良 ,热情爽直。观察敏锐,善解人意。补充:有人建议把标题“魔盒”改为“贝 格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你 的看法。(5分)答案: 看法一:以“魔盒”为题更合适。理由:制 造悬念,吸引读者;作为线索,贯穿全文 ;形象生动,具有象征意味。看法二:以“贝格斯太太”为题更合适。理 由:贝格斯太太是全文主人公,以此为题 ,可突出人物形象;小说中人物关系单纯 ,以此为题,更能紧扣中心;外国经典作 品常以人物姓名为题。1、本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面 概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词 )(2分) 08年浙江卷乌米答案:坚忍(执着)乐观2、指出第5自然段中
15、景物描写所采用的手法, 并简析该段景物描写的作用。(5分) 答案:手法:衬托(以动写静,以景衬人 );分层写景,远近高低结合。 作用:烘托出肃穆静谧的气氛;突出乌 米孤独无助的处境;暗示人物的命运。3请用一句概括乌米歌声的情感内涵。 (不超过10个字)(2分) 答案:忧怨中充满希望文中反复写她的歌声有何目的?(3分) 答案: 更充分地表现乌米复杂的内心世界,有 利于揭示乌米的性格;唤起读者对她的 深切同情;渲染气氛,使全篇笼罩在明 亮与灰暗交织的基调中,增强了文章的感 染力。4鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的 人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证 ,其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析 乌米中“我”的形象与作用。(6分) 答案: 形象:对不幸者富有同情心;对人性 之美满怀敬意;对现实有清醒的认识。 作用:使文中的人和事更具真实感;“ 我”是贯串全文的线索;借“我”的感触揭示 全文主旨;通过“我”对乌米的情感态度突 出乌米的形象。