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教学目标: 1.在已有的知识经验下,继续学习连续退 位减法; 2.在联系生活情境进行减法估算,培养估 算意识; 3.培养学生根据情况选择适当方法解决实 际问题的意识,体验解决问题策略的多样 性。巩固旧知1.直接讲出得数。 650+300= 480+120= 47+30= 360+37= 800-400= 450-200= 270-90= 350+50= 140-60= 95060077 397400250 180400802.列竖式计算。 340-170= 376+284= 58-34= 丽江大理昆明大理到丽 江有多远 呢?348千米已知昆明 到丽江517 千米。昆明。大理丽江348千米517千米?千米 估计一下,大理 到丽江的距离517-348200(千米)517-348=517-348=5 1 7 -3 4 8相同的数位要对齐从个位减起7-8不 够减向十位退1当 10,10+7=17,17 -8=9。9十位1退给个位1剩0 ,0-4不够减,向百 位退1当10, 10+0=10,10-4=66百位退给十位1剩4,4- 3=11169 (千米)答:大理到丽江169千米。做一做 农家果园果树数量如下图。 416棵 358棵 169棵看图提出问题,并进行计算。作业: 课本25页第2题,第3题课下作业 同步三练 减法(一)