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1、 Tel：0523-86999856 85600779 13961089891 泰州市教育局教研室 高兴邦化学化学 学习学习 评价评价课程评价是课程改革的关键，也有人称为“瓶颈”。课程改革是否成功很大程度上取决于课程评价改革是否科学有效，因为课程评价对课程改革巨大的反作用力是我国教育的一大特色。认识和了解化学学科学习评价对化学课程改革具有很重要的意义。高考化学与中考化学高考化学与中考化学中心科学地位中心科学地位 启蒙阶段要求启蒙阶段要求化学学科素养与学科价值化学学科素养与学科价值 三聚氰胺风暴的反思三聚氰胺风暴的反思复习复习教学教学教师教材学生缺失的环节 ？中考中考习题方法技能知识 能力方法观
2、点品质科学素养知识能力素养科学科目课程评价立意科学科目课程评价立意积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。 课程基本理念化学课程倡导评价方式的多样化，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。应根据学生在相应课程模块学习中的纸笔测验、学习档案记录和活动表现进行综合评定，以此决定学生是否获得相应课程模块的学分。 评价建议（需要对照课程标准解读）化学课程标准对化学学习评价要求化学课程标准对化学学习评价要求纸笔测验是一种重要而有效的评价方式。在初中教学中运用纸笔测验，从素质教育和选拔性要求看，重点应放在考查学生对化学基
3、本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上，而不宜放在对知识的记忆和重现上；应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能；应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不孤立地对基础知识和基本技能进行测试。 而毕业考试功能则需要更注重基础化学学习的基础、生活化学的基础。化学课程标准对纸笔测试的要求化学课程标准对纸笔测试的要求科学认知能力科学实践能力科学创新能力注意能力注意能力观察能力观察能力记忆能力记忆能力想像能力想像能力思维能力思维能力实验能力实验能力知识迁移能力知识迁移能力运用知识解决问题运用知识解决问题解决新问题解决新问题
4、创造新知识创造新知识化学学科能力化学学科能力化学视野化学视野问题解决问题解决实验探究实验探究信息素养信息素养了解化学发展的主要线索，形成化学科学基本观念，理解化学核心概念和基本原理，理解化学变化的基本规律。 能综合运用所学化学知识和化学科学方法，对生产生活中与化学相关的简单问题进行解释，做出合理的判断或得出正确的结论。 认识化学科学重大成果对人类社会发展的作用，初步形成科学、技术、社会、环境之间可持续发展的科学发展观。化学视野化学视野了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值的问题或课题的能力。能设计解
5、决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、查阅资料等多种手段收集证据，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对探究方案、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。实验探究实验探究能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表等的观察，以及对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工和应用的能力。能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息的能力。信息素养信息素养能够将与化学相关的实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合等方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学
6、问题的能力。能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 问题解决问题解决 学生学习的评价应向能力测试倾斜，对于纸笔测定的评价 ，能力测试会受到一定程度的制约，但通过认知领域的能力 测试，同样能在一定程度上了解和考查学生的能力水平的高 低。 学生的学习是在主动获取知识的过程中培养和形成能力，在 知识的应用中发展和提高能力。 能力强一定会获取的知识多，理解知识透；知识多往往会表 现为能力强。 倾向于能力测试的评价更多的重视获取和创造知识的能力、 应用知识解决问题能力的考查。化学课程评价中的知识和能力化学课程评价中的知识和能力化学试题化学试题选
7、择题选择题非选择题非选择题单选单选多选多选开放题开放题填空题填空题元素题元素题概念题概念题原理题原理题计算题计算题综合题综合题实验题实验题化学核心内容的体现化学核心内容的体现选择题 化学基础、核心内容1综合题 接受和处理信息能力，化学知识的迁移能力4物质题 应用化学物质知识解决实际问题32实验题 实验是主要探究方式3 3计算题 利用数学方法解决化学问题化学原理与数学方法相结合5化学学科能力测评题特征化学学科能力测评题特征基础题 化学基础、核心内容1化学计量化学计量相对原子质量相对原子质量相对分子质量相对分子质量化学方程相关计算化学方程相关计算溶液溶液质量分数质量分数溶解度溶解度溶液变化溶液变化
8、能量转化能量转化燃烧与爆炸燃烧与爆炸化学电源化学电源电解反应电解反应物质组成结构物质组成结构元素元素原子结构原子结构物质与微粒关系物质与微粒关系化学实验化学实验实验操作实验操作实验原理实验原理实验现象实验现象化学概念化学概念物质变化物质变化物质性质物质性质物质结构物质结构反应规律反应规律基本反应基本反应反应条件反应条件反应本质反应本质基础题 化学基础、核心内容1物质组成物质组成物质分类物质分类选择题的功能和对策 选择题的功能和对策 功功 能能覆盖知识面，调整比例覆盖知识面，调整比例稳定平均分，考查基础稳定平均分，考查基础建立自信心，进入状态建立自信心，进入状态对对 策策用传统的方法强化基础用传
9、统的方法强化基础不同学生分别对待不同学生分别对待花花3030分钟拿分钟拿3838分成绩分成绩物质题 解决实际问题中的应用3 228（6分）有甲、乙、丙、丁、戊、己等六种常见物质，它们的 关系如右图所示，图中“”表示相连的物质两两之间可发生 反应，“”表示由某一物质可转化为另一物质。已知：甲和乙 的溶液反应可用于工业制取氢氧化钠；丁的溶液呈蓝色；乙和丁 的溶液混合可配制果树杀菌剂波尔多液；丙溶液分别和戊、己反 应都只生成丁和水。请回答下列问题： 写出有关物质的化学式：甲 、乙 、丁 。 写出下列反应的化学方程式： 甲与乙反应 ；丙与戊反应 ； 戊受热分解为己和另一物质 。 22（4分）比较、分析
10、、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；Br2+2NaI=2NaBr+I2 。通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于 四种基本反应类型中的有 _反应。再分析这四个反应前后 各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：。分析反应和，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性 由强到弱的顺序是 。用相似的思维方法类推到反应和 中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到 弱的顺序为 。物质题的功能和对策 物质题的功能和对策 功功 能能考查物质的转
11、化关系考查物质的转化关系一定的区分度的实现一定的区分度的实现体现构性相依的理念体现构性相依的理念对对 策策关注流程、框图、构性关注流程、框图、构性重视逻辑推理能力的培养重视逻辑推理能力的培养重视方法、淡化技巧重视方法、淡化技巧综合题 接受和处理信息能力330. 2008年5月26日上午，北京奥运圣火在我市传递。奥运祥云火炬在工艺上采 用了高品质的铝合金外壳和中空塑件设计。请根据下列材料，回答有关问题： 铝合金材料中的铝是通过下列反应制得的：2Al2O3（熔融） 4Al+3O2 。其 中，冰晶石作熔剂，可使Al2O3更易离解成自由离子。冰晶石的化学式为Na3AlF6， 则其中氟元素的化合价为 。
12、 祥云火炬所用的燃料是丙烷（化学式为C3H8）它与甲烷（CH4）、丁烷（C4H10 ）属于同一系列的有机物烷烃。烷烃系列中还有戊烷（C5H12）、己烷(C6H14) 等许多物质。根据上述几种烷烃的化学式与名称，可知分子中含两个碳原子的烷 烃的化学式是 ，所有烷烃中含氢量最高的物质是 。 丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，则其化学反应方程式为。 若将丙烷完全燃烧后产生的CO2气体，通入一定量的澄清石灰水中，产生的沉 淀与通入CO2气体的质量关系如下图所示，则产生沉淀的最大质量是 g,请计 算原石灰水中所含溶质的质量。已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2， Ca(HCO3)2易溶于水
13、综合题的功能和对策 综合题的功能和对策 功功 能能考查综合分析和解决问题能力考查综合分析和解决问题能力体现科学探究的基本理念体现科学探究的基本理念体现化学的实用性的观点体现化学的实用性的观点对对 策策关注原理、物质、实验融合关注原理、物质、实验融合重视学生信息素养的培养重视学生信息素养的培养不能形成探究程式不能形成探究程式实验题 实验是探究的主要形式3 4实验题的功能和对策 实验题的功能和对策 功功 能能考查实验操作技能考查实验操作技能体现科学探究的理念体现科学探究的理念区分实验能力（思维）区分实验能力（思维）对对 策策进行适度不同类型训练进行适度不同类型训练重视重视“ “信息原理方法信息原理
14、方法” ”分离、检验、测定、制备样例分离、检验、测定、制备样例 练习练习计算题 5质量/gMgCl2NaClMgSO4KCl其他163.0142.560.022.0 4.2某盐场1000 g苦卤中部分成分含量的功能和对策 的功能和对策 考查学生运用数学方法 结合化学原理 解决实际问题的能力功功 能能提高审题能力、提取化学信息、 分析化学原理、数学数学分析方法、 合理运用和处理数据、理解图表意义、 准确运算和表达对对 策策基础填空题(常识、概念、原理) 重基础、重构性 620（5分）在下列空格上填写适当的化学用语或化 学用语表示的意义。 硅原子_；五氧化二磷分子 _；亚铁离子_； nN2_；3NO3 _。23（4分）请你按照下列要求各写一个有水生成的化学反应方程式 。 分解反应 。 化合反应 。 复分解反应 。 非上述三种反应类型的反应。结构题的功能和对策 结构题的功能和对策 功功 能能考查化学用语、物质基础知识考查化学用语、物质
