职业生涯规划书与人物放谈论

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1、职 业 生 涯 规 划 书 与人物访谈录院系：数学与统计学院班级： 08 级本科 班学号： 2008011310 姓名：马小强时间： 2012 年 12 月 12 日职业规划书一、前言“ 时光荏苒，白驹过隙”，翻开时代的书本，看社会的同时在看自己，看自己的同时学着规划。古人云：“凡事预则立，不预则废。 ”对每个人而言，职业生命是有限的， 如果不进行有效地规划， 势必造成生命与实时间的浪费，从而也将失去生命的意义。作为当大的大学生，若是带着一脸的茫然踏入这个拥挤的社会，怎么能不被社会淘汰呢？因此， 我试着为自己拟订了一份职业生涯规划书，将自己的未来好好地规划一下。有了目标才有方向，有了方向就有了

2、动力。二、自我盘点1、个人资料姓 名：马小强性 别：男出生日期：某年某月某日性 格：内向学 历：大学本科专 业：数学与应用数学座右铭：努力了不一定成功，但不努力一定不会成功。2、自我认识（1）业余爱好：读书、听音乐、电脑设计、打乒乓球、打篮球等。（2）心中偶像：迈克 . 乔丹(3)喜欢的文学作品：平凡的世界、 人生 、 穆斯林的葬礼、 三国志、射雕英雄传等。（4）喜欢的歌曲： 我相信、 星星点灯、 兄弟 、 其实我很在乎你、 追梦人等。（5）优点盘点：认真、稳重、负责任，有一股不服输的劲头。（6）缺点盘点：不擅于和陌生人交流，没有过多的工作经验，身体素质一般。三、解决自我盘点中的缺点和劣势可能

3、是性格比较内向， 不擅于和陌生人交流， 但我会努力克服， 多余其他人交流，从中学取经验；身体素质一般，我会加强锻炼，增强体质，以弥补身体偏瘦而带来的负面影响，去迎接更加激烈的挑战与机遇；对于工作经验少得劣势，只能努力投身实践中，在社会中获取更多的工作经验。四、社会环境分析1、一般的社会环境：科技的日新月异，社会的迅猛发展，使得人才竞争更加激烈形形色色的人物竞赴出场，就业形势日益严重。2、特殊的社会环境：人多岗少，竞争极其残酷，各方面上的素质不断提高。五、角色建议父亲：目前以学业为重，获取相关证书，多参加社会实践。母亲：好好学习，多锻炼身体。老师：刻苦努力，能够勤能补拙。同学：踏实认证，性格内向

4、。六、职业生涯规划总体规划：由于喜欢教育事业， 不喜欢职业的变动， 所以，毕业后从事教师职业。1、毕业前的具体规划：（1）保证拿到相关证书。（2）提高自身知识水平和专业技能。（3）多加练习“三笔字”，做好职业生涯基础工作，加强交流，虚心求教。（4）尽量形成比较有规律的良好习惯，加强体育锻炼。2、毕业后五年内的具体规划：（1）参加市区的教师招聘。（2）参加省级 3000 名教师统一教师招考。（3）参加县级特殊招考。3、可变因素分析：目前暂时没有。七、结束语没有规划的实践是盲目的。 计划固然好， 但在实践中取得成功更加重要。现实是未知多变的， 制定出的计划目标会随着遭遇的问题发生变化，要求有清醒的

5、头脑和相关政策的及时关注。其实，每一个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负。一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏和奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻想；未来，要靠自己去打拼！职业生涯人物访谈录一、摘要教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的重任，承担培养社会主义事业建设者和接班人、 提高民族素质的使命。 教师应当忠诚于人民的教育事业。 教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想， 把言教与身教结合起来， 只有以身作则， 才能使教师的言教发挥更大的作用，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。当下的情况，每

6、年毕业的师范生越来越多， 教师职位供不应求， 如果不能早日做好职业规划，努力奋斗很难在毕业后成为一名合格的人民教师。关键字：教师访谈访谈对象 ：王玉良老师和张、马两位老师二、访谈总结首先要深深感谢王玉良老师，在他的帮助下我才联系到其他两位老师。在对王玉良老师进行视频面对面访谈时，在他的身上深刻的表现出教师所要具备的各种品德。为了不耽误他宝贵的时间我只问了几个较为封闭的问题，希望他的回答对我的职业生涯规划有所帮助。而其他的两位老师由于不熟悉， 只能进行网上聊天访问，但是我依然感谢他们在百忙之中抽出时间来回答我的问题。三、访谈记录（一）12 月 12 日晚，我对甘肃省平凉市庄浪一中的王玉良老师进行

7、了视频面对面访谈，具体内容如下。1、您的职业是什么？您的主要职责是什么？回答：教师；教书育人，教育下一代。2、您是如何找到这份工作的？和您接受的大学教育有相关性吗？回答：91 年国家好政策， 包分配，不用自己找； 有关，只是头两年我教化学，与数学有些关系，但不是很密切。3、就您的工作而言，您最喜欢什么，最不喜欢什么？回答: 喜欢看到学生整天愉快而满足的表情；最不喜欢同事之间互相猜忌。4、您认为您的工作场所有哪些特性？回答：工作场所主要是教室和办公室，要做到为人师表，保持干净整洁，不能随意发泄，不能随意表现自己，要处处考虑到学生的存在。5、在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最具有挑战性？

8、回答：时间较紧，事情较多，杂事太多影响教学时间，课堂教学不够科学有效，影响教学效果， 应该是最大的问题； 最具挑战性的应是我的学生成绩超过了别班的学生， 尤其是在基础一样甚至落后的情况下，说明通过师生的努力， 我们进步了。6、在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？回答：我认为，一是教学能力，通过教学，学生能喜欢上你的学科，这是学生取得成绩的前提；二是科研能力，能过钻研，让教科研成为你工作的一部分，通过不断地学习与反思，提升自己的科研能力。7、目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？回答：职业道德教育，从事一个职业，都会产生职业倦怠感，要通过学习来消除；

9、还有就是学科教学理论与实践，专家的理论要与一线教师密切相关。8、 从事这项工作需要的个人品质、 性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？回答: 应该有其特殊性。作为教师，你要去影响一代人，所以你的品质、性格和能力必须是良好的、积极的、向上的，要不断地提高自我修养。9、您所在的单位会对刚进入该领域工作的员工提供培训和帮助吗，可否具体说明其中一点？回答：会的，学校一般在开学初就为新入职的老师结对一位同一组内任教师并且教学业务能力较强的老师。10、对于您的职业，您有什么满意于不满意之处？回答：教师待遇跟原来相比，有一定的提高，相对来说较满意。不满意的是，社会对教育指手划脚，过多干涉，不利于教育的改革

10、与推进。11、 从事这份工作实现了您的人生价值了吗？您的家庭对您现在的工作满意吗？回答：基本实现了， 看着我的学生一个个考入大学，我感到了满足和成就感；家里还算满意。12、在您的工作领域里，处级职位和略高级的职位的薪水一般是什么水平？回答：相差没有别的行业那么大。13、这个行业的人才供求关系怎样？男女求职者在这份工作上的机会均等吗？回答：供大于求；男女机会均等吧。14、您认为这个行业的工作方式会因为科技进步、经济的全球化而在将来发生哪些变化？回答：教学会越来越有规律可循，促进人的发展。15、您可否对立志成为和您相同职业的在校大学生提出一些建议？回答：根据我历年的教学经验， 首先是比较便捷的方式

11、是拜一个优秀的前辈，可以借鉴他们的工作方法， 第一年可以按他们的工作流程去做，当然你应花功夫去钻研，尽量把事情做好；第二就是要做好吃苦的准备，吃亏的心理，就当是在投资，凡事不要斤斤计较，与同事搞好关系。（二） 12 月 13 日晚网上通过QQ聊天访问经由王玉良老师介绍认识的张、马两位老师，与初中张老师的访谈具体如下。1、您的职业是什么？您的主要职责是什么？张老师：教师。协助学生成就更好的自己。2、您是如何找到这份工作的？和您接受的大学教育有相关性吗？张老师：通过教育局考试。有相关性。3、就您的工作而言，您最喜欢什么，最不喜欢什么？张老师：最喜欢看到学生的灵感被激发。 最不喜欢学生压力过大暗淡的

12、眼睛。4、您认为您的工作场所有哪些特性？张老师：我工作场所的主要是教室和办公室，不同的学科有特殊性吧。5、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最具有挑战性？张老师：和学生相处，和一些不喜欢你的学生打交道。6、在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？张老师 ; 爱心和思想和激情。较强的学习能力和感染力。7、目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？张老师：本科，最好研究生，具备科研能力。8、 从事这项工作需要的个人品质、 性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？张老师：需要爱心、思想和激情。9 您所在的单位会对刚进入该领域工作的员工提供培训和帮助吗，

13、可否具体说明其中一点？张老师：会，而且很多。新教师培训、汇报课、公开课等等。有的忙的。10、对于您的职业，您有什么满意于不满意之处？张老师：满意，可以和学生打交道；不满意的是一个班级人数过多。11、 从事这份工作实现了您的人生价值了吗？您的家庭对您现在的工作满意吗？张老师：价值是一种太过深刻的东西，我只能说因为这份工作，很多时刻让我内心感动；家里人还是支持的。12、在您的工作领域里，处级职位和略高级职位的薪水一般是什么水平？张老师：由于称职的高低，从而薪水也是有差别的。13、这个行业的人才供求关系怎样？男女求职者在这份工作上的机会均等吗？张老师：供大于求吧；男女基本均等，一些私立学校可能会有些

14、差别。14、您认为这个行业的工作方式会因为科技进步、经济的全球化而在将来发生哪些变化？张老师：我认为主要有小班化、适性教育普及化、能够解答钱学森之问。15、您可否对立志成为和您相同职业的在校大学生提出一些建议？张老师：一是提高自己的专业素质，二是在大学里广泛阅读。（三） 12 月 14日晚网上通过 QQ 聊天访谈了小学马老师，访谈内容如下。1、您的职业是什么？您的主要职责是什么？马老师：我的职业是小学老师；我的主要职责是引导教育儿童。2、您是如何找到这份工作的？和您接受的大学教育有相关性吗？马老师：通过相关考试；大学教育是后来函授的，读的专业也是小学教育。3、就您的工作而言，您最喜欢什么，最不

15、喜欢什么？马老师：最喜欢跟孩子交流；最闹心的是无理取闹的家长。4、您认为您的工作场所有哪些特性？马老师：关心理解孩子，以家长的角度为幼儿考虑，如果孩子是我的，我希望我的孩子得到什么之类的；多跟家长交流沟通。5、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最具有挑战性？马老师：日常教育跟上级任务相冲突；教育引导有个性的儿童。6、在这个职位，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？马老师：永远的善良的童心，教会孩子知识之前先教会孩子做人道理。7、目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？马老师：活跃的思维，专业的知识，各方面的信息。8、 从事这项工作需要的个人品质、 性格和

16、能力同别的工作要求的有什么不同吗？马老师：善良的品性，广博的胸襟，了解的资讯要多，能应付孩子的各种问题。9、您所在的单位会对刚进入该领域工作的员工提供培训和帮助吗，可否具体说明其中一点？马老师：只是在本单位中进行了培训。10、对于您的职业，您有什么满意于不满意之处？马老师：看到孩子一张张可爱纯稚的笑脸就如同看到未来的希望。11、 从事这份工作实现了您的人生价值了吗？您的家庭对您现在的工作满意吗？马老师：怎么说呢，反正我感到很是满足；家里有些意见吧。12、在您的工作领域里，处级职位和略高级职位的薪水一般是什么水平？马老师：付出与收获基本持平。13、这个行业的人才供求关系怎样？男女求职者在这份工作上的机会均等吗？马老师：差不多吧。14、您认为这个行业的工作方式会因为科技进步、经济的全球化而在将来发生哪些变化？马老师：不进则退。15 您可否对立志成为和您相同职业的在校大学生提出一些建议？马老师：认真做人，认真做事。四、感悟采访时，三位老师都以自己的职业为荣， 在他们看来成为教师教书育人体现了他们最大的人生价值， 教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅