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1、 怎样评说历史人物徐州师范大学历史文化学院 杨绪敏教授历史的四大要素：时间、地点、人物、 事件。 中国古代正史纪传体史书体现了“以 人为本”的原则。 在众多历史人物中哪些人值得评价？要 具有典型性和代表性，对历史产生过重大影 响。（1）对社会的进步和发展做出了贡献， 是时代的旗帜和标志。（2）有的成为历史前 进的绊脚石或是一种破坏力量，是后人的一 面镜子。一、评价历史人物的原则n（1）阶级分析的原则：个人总是代表一定 社会集团的需要和要求，他们所持有的立 场总要代表一定集团的需要和要求。他们 所持有的立场、观点、思想、言论、活动 总体现出明显的阶级性。n（2）动机与效果的统一：一旦出现动机与
2、效果相矛盾的情况，就要考虑动机产生的 来源 ，分析导致效果不一样的原因 。轻 率的强调某一方面，会导致意见相左或于 历史相悖的结论。n（3）大节的原则：“略小存大”、“举其 大端”二、评价历史人物的标准： （1）看是否符合广大人民群众的利益：人民利 益是历史人物评价的最基本的尺度。 （2）看是否有利于国家统一和民族团结。 三、如何客观、公正、科学的评价历史人物 ？ （1）要把历史人物还原到其所处的历史时空中 去考察； （2）评价历史人物应从历史事实出发，要言之 有据；n（3）评价历史人物要遵循辩证法的原则，一 分为二，做到“爱而知其丑，憎而知其善”。 四、评价历史人物的几种方法： （1）横向比
3、较法：把历史人物的活动分成几个 部分或几个方面加以评述。 （2）纵向比较法：把一个历史人物的活动分成 几个不同的时期加以评述。评价孔子首先要了解孔子生活在“礼坏乐崩”的春 秋晚期，他认为：春秋以来的社会是天下无道的社会 ，主要表现在：“礼乐征伐自诸侯出”，“自大夫出”，甚 至出现由“陪臣”执国命的现象。因此他主张实行礼治。 礼作为上层建筑的一部分，强调社会各个等级的 贵贱尊卑，是维护当时社会等级的有力工具。 中国古代的礼制，构建了国人意识形态中有关礼 的两个基本精神：“亲亲”，要求按照血缘关系确定亲疏 长幼，其衍生出的行为规范是“孝”；“尊尊”，要求按照 宗法等级确定政治上的贵贱尊卑，其衍生出
4、的行为规 范是“忠”。关于秦始皇的评价：要了解秦王嬴政经 过长达十年的时间，完成统一六国的大业， 从此结束了春秋战国诸侯混战的局面，建立 了统一的多民族的封建国家。他创建了皇帝 制度、郡县制度、三公九卿制度，采取了统 一货币、文字等措施。 但他在加强思想文化专制方面，“焚书 坑儒”，钳制了人们的思想，造成了空前的 文化浩劫。评价汉武帝，可以按照其政绩分为政治、思 想、军事、经济、对外交往等方面加以评述。 如 政治上加强中央集权，颁行“推恩令”采取“众建诸 侯而少其力”措施；打击地方豪强势力，实行迁徙 豪强的方法；建立以尚书为基础的“中朝”决策机 构，削弱以丞相为首的“外朝”等。思想上，采纳 董
5、仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒学作 为封建统治阶级的正统思想。在军事上七次进击 匈奴，把匈奴驱逐到漠北地区，消除了边患。经 济上，把铸币权收归中央，实行盐铁官营和均输 平准政策，颁布算缗、告缗令等。对外交往方面 ，张骞出使西域，加强了与西域各民族的经济文 化联系等。评论拿破仑所进行的战争。前期所进行的战争，是 为了捍卫法国大革命的成果，防止波旁王朝的复辟。法军 所到之处，扫荡封建势力，扶植资产阶级政权，传播大革 命的思想和精神，从而动摇了欧洲的封建统治秩序，推进 了资本主义发展的历史洪流。所以以革命性为主。后期进 行的战争，在取得重大胜利并消除了反法联盟的威胁之后 ，继续把战争扩大到非
6、反法同盟的国家，如葡萄牙、叙利 亚、埃及等，这侵犯了它国的独立，掠夺奴役这些国家的 人民，具有侵略性。与英国的战争是为本国资产阶级争夺 世界市场和世界霸权，与俄国的战争是要争夺欧洲霸权。 为了争霸欧洲，他甚至同奥地利等反动的封建国家妥协并联盟。 评价康熙帝，首先要肯定他解决了吴三桂等 三藩的分裂战争，收复了被郑经割据多年的台湾 ，驱逐了占据我国黑龙江地区的沙俄势力，签订 中俄尼布楚条约，确定中俄东段边界；同时 ，又以出征蒙藏，平定准噶尔部蒙古贵族分裂势 力的动乱，建立会盟制度等，加强了多民族国家 的稳定。在经济和文化建设上，如治理黄淮河流 ，奖励垦荒，蠲免赋税等政策；编纂明史、 全唐诗、古今图书集成、康熙字典 等；他是中国古代唯一懂得天文、数学、地理等自然科学的皇帝。
