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1、 怎样评说历史人物徐州师范大学历史文化学院 杨绪敏教授历史的四大要素:时间、地点、人物、 事件。 中国古代正史纪传体史书体现了“以 人为本”的原则。 在众多历史人物中哪些人值得评价?要 具有典型性和代表性,对历史产生过重大影 响。(1)对社会的进步和发展做出了贡献, 是时代的旗帜和标志。(2)有的成为历史前 进的绊脚石或是一种破坏力量,是后人的一 面镜子。一、评价历史人物的原则n(1)阶级分析的原则:个人总是代表一定 社会集团的需要和要求,他们所持有的立 场总要代表一定集团的需要和要求。他们 所持有的立场、观点、思想、言论、活动 总体现出明显的阶级性。n(2)动机与效果的统一:一旦出现动机与
2、效果相矛盾的情况,就要考虑动机产生的 来源 ,分析导致效果不一样的原因 。轻 率的强调某一方面,会导致意见相左或于 历史相悖的结论。n(3)大节的原则:“略小存大”、“举其 大端”二、评价历史人物的标准: (1)看是否符合广大人民群众的利益:人民利 益是历史人物评价的最基本的尺度。 (2)看是否有利于国家统一和民族团结。 三、如何客观、公正、科学的评价历史人物 ? (1)要把历史人物还原到其所处的历史时空中 去考察; (2)评价历史人物应从历史事实出发,要言之 有据;n(3)评价历史人物要遵循辩证法的原则,一 分为二,做到“爱而知其丑,憎而知其善”。 四、评价历史人物的几种方法: (1)横向比
3、较法:把历史人物的活动分成几个 部分或几个方面加以评述。 (2)纵向比较法:把一个历史人物的活动分成 几个不同的时期加以评述。评价孔子首先要了解孔子生活在“礼坏乐崩”的春 秋晚期,他认为:春秋以来的社会是天下无道的社会 ,主要表现在:“礼乐征伐自诸侯出”,“自大夫出”,甚 至出现由“陪臣”执国命的现象。因此他主张实行礼治。 礼作为上层建筑的一部分,强调社会各个等级的 贵贱尊卑,是维护当时社会等级的有力工具。 中国古代的礼制,构建了国人意识形态中有关礼 的两个基本精神:“亲亲”,要求按照血缘关系确定亲疏 长幼,其衍生出的行为规范是“孝”;“尊尊”,要求按照 宗法等级确定政治上的贵贱尊卑,其衍生出
4、的行为规 范是“忠”。关于秦始皇的评价:要了解秦王嬴政经 过长达十年的时间,完成统一六国的大业, 从此结束了春秋战国诸侯混战的局面,建立 了统一的多民族的封建国家。他创建了皇帝 制度、郡县制度、三公九卿制度,采取了统 一货币、文字等措施。 但他在加强思想文化专制方面,“焚书 坑儒”,钳制了人们的思想,造成了空前的 文化浩劫。评价汉武帝,可以按照其政绩分为政治、思 想、军事、经济、对外交往等方面加以评述。 如 政治上加强中央集权,颁行“推恩令”采取“众建诸 侯而少其力”措施;打击地方豪强势力,实行迁徙 豪强的方法;建立以尚书为基础的“中朝”决策机 构,削弱以丞相为首的“外朝”等。思想上,采纳 董
5、仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒学作 为封建统治阶级的正统思想。在军事上七次进击 匈奴,把匈奴驱逐到漠北地区,消除了边患。经 济上,把铸币权收归中央,实行盐铁官营和均输 平准政策,颁布算缗、告缗令等。对外交往方面 ,张骞出使西域,加强了与西域各民族的经济文 化联系等。评论拿破仑所进行的战争。前期所进行的战争,是 为了捍卫法国大革命的成果,防止波旁王朝的复辟。法军 所到之处,扫荡封建势力,扶植资产阶级政权,传播大革 命的思想和精神,从而动摇了欧洲的封建统治秩序,推进 了资本主义发展的历史洪流。所以以革命性为主。后期进 行的战争,在取得重大胜利并消除了反法联盟的威胁之后 ,继续把战争扩大到非
6、反法同盟的国家,如葡萄牙、叙利 亚、埃及等,这侵犯了它国的独立,掠夺奴役这些国家的 人民,具有侵略性。与英国的战争是为本国资产阶级争夺 世界市场和世界霸权,与俄国的战争是要争夺欧洲霸权。 为了争霸欧洲,他甚至同奥地利等反动的封建国家妥协并联盟。 评价康熙帝,首先要肯定他解决了吴三桂等 三藩的分裂战争,收复了被郑经割据多年的台湾 ,驱逐了占据我国黑龙江地区的沙俄势力,签订 中俄尼布楚条约,确定中俄东段边界;同时 ,又以出征蒙藏,平定准噶尔部蒙古贵族分裂势 力的动乱,建立会盟制度等,加强了多民族国家 的稳定。在经济和文化建设上,如治理黄淮河流 ,奖励垦荒,蠲免赋税等政策;编纂明史、 全唐诗、古今图书集成、康熙字典 等;他是中国古代唯一懂得天文、数学、地理等自然科学的皇帝。