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1、高中英语写作课研讨课标对高中英语“语言技能”的要求l在交际中得体地使用英语的能 力；l用英语获取和处理信息的能力 ；l用英语分析问题和解决问题的 能力以及批判性思维能力。1.课标（六级）对“写”的描述l能用恰当的格式写便条和简单的信函；l能简单地描述人或事物，并简单地表达 自己的意见；l能用恰当的语言书写问候卡；l能给朋友、笔友写信，交流信息和情感 ；l能对所写内容进行修改。1.课标（七级）对“写”的描述l能用文字及图表提供信息并进行简单描述 ；l能写出常见体裁的应用文，例如：信函和 一般通知等；l能描述任务或事件，并进行简单的评论；l能填写有关个人情况的表格，例如：申请 表等；l能以小组形式
2、根据课文改编短剧。1.课标（八级）对“写”的描述l能根据所读文章进行转述或写摘要；l能根据用文字及图表提供的信息写短文 或报告；l能写出语意连贯且结构完整的短文，叙 述事情或表达观点和态度；l能在写作中做到文体规范、语句通顺。2.高考 “写” 的考点考生应能：l根据不同文体，使用恰当的语言形式 完成书面交际任务；l运用恰当的句式、词汇和语法叙述、 描述、表达观点和态度；l做到文章扣题、内容充实、结构完 整、逻辑性强、语意连贯。3.当前写作课现状l大多数学校没有安排系统的英语写作课；l在教学中时有写的任务但没有就书面表达能力 的具体指导和明确目标要求；l随意性强，不系统，跟进练习不够；l写作教学
3、中只重视结果，不重视学生的写作过 程和修改过程；l不少老师认为教材提供的“写”的任务太难， 超出本校学生的能力实施有困难；l平时基本没有训练，高三再说。必修1： 必修2： A personal letter An Internet page A story A concert review Describing an event Describing your dream house必修3： 必修4： A report An advertisement for a gadget A brochure A formal letter to a newspaper A report An info
4、rmal letter北师大版教材中写作教学内容必修5：选修6： Describing a person Events in my life A letter of applicationA personal anecdote A personal essayA film review选修7：选修8： A formal letterA report An article A letter of complaint A discursive essay A discursive essay北师大版教材5.过程式写作教学的基本思路l阅读范文；l了解文章结构；l了解该文体的语言特征；l提供语言支持；
5、l讨论、构思；l写作；l评价。6.课例1.A personal letter Unit 1 2.A story Unit 26. 几点建议（高一、高二）l过程式写作教学的基本思路；l以写作为目的的阅读要目标、过程明确 ，重点突出；l以教材为基本依据，根据学情调整难度 （读、写内容）；l学生基础较差的学校应从基本句型练起 ；l教材以外的写作任务要注意跟进练习；l写作能力的根本和源头是阅读。6. 几点建议(高三复习）l学生应该明确考试要求和标准；l关注写作过程和修改过程；l在实践中体验各种句子结构的内在关 系，提高写作技巧，达到运用自如。书面表达写作 技巧第五档 （21分25 分）完全完成了 试题
6、规定的 任务。覆盖了所有 内容要点；应用了较多 的语法结构 和词汇 语法或用词 方面有个别 错误，但为 尽可能表达 丰富的内容 所致；体现 了较强的语 言运用能力 ；有效地使用 了语句间的 连接成分， 所写内容连 贯、结构紧 凑完全达到 了预期的 写作目 的第四档 （16分20 分）完成了试题 规定的任务虽漏掉一两 个次重点， 但覆盖所有 主要内容 运用的语法 和词汇能满 足任务要求 语法结构或 词汇方面应 用基本准确 ，些许错误 主要是因尝 试较复杂语 法结构或词 汇所致 使用了简单 的语句间连 接成分，使 全文结构紧 凑 达到了 预期的 写作 目的高考书面表达评分标准1 准确审题：任务、人
7、称、时态写前情景作文：国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平、友谊” 夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王姗， 请根据下列信息写一篇个人简介。注意：1、词数不少于60。2、可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。Hi everyone, my name is Wang Shan. Im a 16- year old girl and now Im studying in Beijing Sunshine Middle School. Im a girl with lots of hobbies. I enjoy listening to music after cla
8、ss. And I like taking photos, as I love the beauty of the nature.As for my personalities, I think Im quite out-going and Im always willing to help others when they have some problems. Im good at communicating with others. Im also a peace lover because I think wars just bring sufferings and sadness t
9、o people. Entering this summer camp, I want to make friends with you and learn about foreign cultures. I hope we could become good friends and have a good time . 任务1 准确审题：任务、人称、时态2 构思：整理内容要点，写作时做到 心中有数，思路清楚，内容 充实而又有重点。情景作文：国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平、友谊” 夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王姗， 请根据下列信息写一篇个人简介。注意：1、
10、词数不少于60。2、可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。(请将情景作文写在答题卡II指定区域内)内容要点：1个人基本信息王珊、女、16岁、北京阳光中学2爱好、性格、态度爱好音乐、摄影；善于与人交流，乐于助人；热爱自然，热爱和平3参加夏令营的目的结交朋友，了解外国文化Im Wangshan. Im a girl. Im at age of 16. Im in Yangguang Middle School. Im very glad to attend the Summer Camp. I like music and natural. Im good at talking with ot
11、her people. During the Camp, I want to make a lot of friends, and I want to learn more about other countrys culture. So I really want to take part in the camp.写作技巧一、词汇的多样性应用了较多的语法结构和词汇； 有效地使用了语句间的连接成分，所写 内容连贯、结构紧凑challengedshoutedinterruptedwhisperedrepliedaskedsaidvastmassivegreatlargeenormousbig（由
12、于） his help, I finished the task at last.因为 Because of/For/WithThanks toOwing toAs a result of*结合自身情况，学会用不同的从句和短 语表达同样的语义我会尽我所能帮助他I will try my best to help him.I will do everything I can to help him.I will do whatever I can to help him.I will do all that I can to help him. 二、句子连接技巧应用了较多的语法结构和词汇； 有效
13、地使用了语句间的连接成分，所写 内容连贯、结构紧凑从句非谓语动词主+谓（主句） 介词名词形容词The house has been turned into apartments. I was born in the house.You will have a room in my house. The room is very comfortable. In this room, you will find many things which are quite necessary for daily life.从句You will have a comfortable room in my
14、house, where all the necessary things for daily life are provided.You will have a comfortable room in my house, where you can find all the necessary things for daily life.Yesterday I bought a pen which is red. He met a man who is his father.Use clauses when necessary.The cat crept slowly through the
15、 grass.The cat was watching the mouse the whole time.The gold was hidden under the ground.It was safe for many years.非谓语Watching the mouse the whole time, the cat crept slowly through the grass. Hidden under the ground the gold was safe for manyyears.Not raining for a long time, the land was very dr
16、y. (逻辑）After finished the lecture, we held a discussion. (谓语、非谓语混淆）Warning:Use ing, -ed correctly.Sending the leaflets, we stood at the gate of the community.(主次颠倒）The fire is burning, so I feel warm.I lost my bike, so I had to walk home.With the fire burning, I feel warm.With my bike lost, I had to walk home.介词短语Welcome to my home. A well-prepared room is waiting fo
