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1、 钢琴教学法钢琴教学法伏春迎钢琴教学法 第一讲 ：绪论、钢琴教师 第二讲 ：钢琴教学的阶段和内容 第三讲 ：钢琴启蒙教学 第四讲 ：钢琴基础知识教学 第五讲 ：钢琴演奏技术与训练 第六讲 ：钢琴练习法的教学 第七讲 ：钢琴教学中的心理训练绪论一、钢琴教学法的性质与任务性质：是研究钢琴教学的理论，属分科教学 法，是一门相对独立的学科。它所揭示的是钢琴教学中的一般规律。一、钢琴教学法的性质与任务任务：隶属于国民音乐教育的钢琴教学中，钢琴教师与学生双边的内容、过程、原则、方法等问题，以及专业音乐教育中钢琴教学的共性 问题。使学生在学习怎样弹琴、怎样练琴的同时学会怎样教琴，掌握和具备与钢琴教学有关的知
2、识、能力和方法。二、钢琴教学法研究的基本内容1、知识部分2、能力部分3、方法部分三、开设钢琴教学法课程的意义通过钢琴教学法的任务、内容、过程、 原则和方法，使他们具备与钢琴教学有关的全面 的基本知识和能力，熟悉有关的教学规律和教学 方法，能更加自觉地、创造性地从理论的高度去 指导教学实践，提高教学水平。钢琴教学法课程的开设对于培养既有演奏 实践，又有教学理论的新型钢琴教师的后备力量 具有深远的意义。钢琴教师一、钢琴教师的地位与职责1、教师的基本职责：教书育人。 2、教会学生怎样弹琴a、弹奏的技术b、分析作品c、理解和表达音乐的思想感情d、如何练琴二、钢琴教师的素质与修养1、钢琴教师应当具备的一
3、般修养a、思想品德修养b、文化知识修养c、教育理论修养二、钢琴教师的素质与修养2、钢琴教师应当具备的专业素质a、钢琴教学理论素质b、钢琴教学技能素质c、音乐艺术审美修养d、钢琴教学科研素质第一讲 钢琴教学的阶段和内容一、关于钢琴教学阶段的划分内 容 阶 段一、关于钢琴教学阶段的划分内 容 阶 段启 蒙初 级中 级高 级一、关于钢琴教学阶段的划分内 容 阶 段手指练习 练习曲复调作品 乐 曲启 蒙初 级中 级高 级需要明确的几个概念 手指练习专为解决某一种演奏技术而编写的机械训练，不能称之为 乐曲 练习曲为某种乐器演奏技术所作的乐曲，每首乐曲常用于练习一 两种特定的技术或表现手法，以达到某种教学
4、目的 复调复调音乐是指两个或两个以上各具相对独立意义旋律的同 时进行。手指练习 李斐岚编著的儿童钢琴手指练习 哈农钢琴练指法 什密特钢琴五指练习作品16 科尔托钢琴技术的合理原则 玛格丽特朗钢琴技巧练习 李嘉禄钢琴基本技术练习音阶、琶音、和弦陈庆峰编著音阶与琶音 熊道儿、李素心编著音阶和琶音关于车尔尼的作品 一、车尔尼的生平关于车尔尼的作品 Carl Czerny（179l1857） 奥地利作曲家、钢琴家。1791年2月21日生于维 也纳，1857年7月15日卒于同地。自幼随父学习钢 琴。后从师贝多芬学习三年。他潜心研究前人的 钢琴教学方法，十五岁时已成为一位知名的钢琴 教师。1816年至18
5、23年，他常在家中举行学生演 奏会，贝多芬常来指教。他勤奋学习作曲，专心 致力于教学和创作，培养了许多著名钢琴家，其 中钢琴大师李斯特就出自他的门下。他还写有数 以千计的各种体裁的作品，其中最著名的是大量 的钢琴教材，至今仍为世界各国音乐院校广泛采 用的“标准教材”。他还曾把为数众多的歌剧、 清唱剧、交响乐、序曲和室内乐改编成钢琴曲。 关于车尔尼的作品 二、车尔尼钢琴练习曲作品92 号：托卡塔（Toccata） 作品139号：简易练习100首 作品151号：大的颤动练习 作品161号：48首前奏与终止练习曲 作品229号：为两架钢琴而用的快速练习曲40首 作品239号：二重奏练习曲50首 作品
6、244号：大的半音阶练习 作品245号：大的三度音阶与双音经过句练习 作品261号：基本练习101首 作品268号：练习曲式大奏鸣曲 作品277号：初级练习10首 作品299号：快速练习40首 作品335号：连奏和断奏练习 作品336号：24首练习 作品337号：每日课程40首 作品355号：装饰音练习关于车尔尼的作品作品359号：初级教程第一课 作品365号：演奏家的高级练习曲 作品380号：24个大调的三度练习曲 作品388号：准备的简易练习曲 作品399号：改善左手的十首大练习曲 作品400号：赋格的练习(献给门德尔松） 作品409号：50首特性练习曲 作品428号：60首初级练习 作品
7、433号：准备过程的练习曲 作品453号：初步简易练习150首 作品481号：初步练习50首 作品495号：42首四手练习曲 作品499号：两首为少年钢琴家写的练习曲 作品553号：6首八度练习曲 作品584号：钢琴初级教程 作品599号：实用初级练习100首 作品613号：表情练习曲集 作品632号：12首练习曲关于车尔尼的作品作品636号：灵活手指的预备练习 作品684号：24首爱尔兰歌调练习 作品692号：24首大型沙龙练习曲 作品694号：少年练习曲 作品699号：右手的艺术 作品706号：24首新爱尔兰练习曲 作品718号：24首左手简易练习曲 作品727号：两架钢琴的12首练习曲
8、作品735号：左手三度练习曲 作品737号：40首天天练 作品740号：灵活手指的华丽练习50首 作品748号：小手用的练习25首 作品749号：小手用的练习25首 作品750号：基本练习30首 作品751号：四手用的音阶练习 作品753号：30首华丽练习曲 作品755号：特性练习曲25首 作品756号：25首大练习曲关于车尔尼的作品作品765号：库朗特练习曲 作品767号：50首表情练习曲 作品777号：五指练习24首 作品779号：大的耐力和速度练习曲 作品785号：25首大的特性练习曲 作品792号：35首为达到钢琴精确技巧的练习曲 作品793号：大的琶音练习 作品802号：实用练指法
9、作品807号：新的练习曲 作品818号：50首手指练习 作品819号：曲调和节奏练习曲集 作品820号：50首天天练习 作品821号：8或16小节的练习160首 作品822号：通向颠峰的途径 作品823号：初步练习 作品824号：四手练习 作品825号：儿童钢琴教程关于车尔尼的作品作品829号：华丽练习曲 作品834号：演奏家练习曲 作品835号：儿童的方法 作品837号：现代钢琴篇章 作品838号：和弦低音练习 作品840号：50首旋律练习 作品845号：12首轻快练习 作品848号：小手新钢琴日课32首 作品849号：流畅练习曲 作品861号：新的左手练习曲车尔尼练习曲的特点及其历史局限性
10、特点一、有专题技术、有完整教程，从初级到高级、从古典到浪漫的演奏技巧都有涉及。 二、音阶、琶音、和弦是练习的主要内容。强调旋律 为主，和声作为背景。 三、多用二段体结构。音乐表现以强弱及渐强渐弱为 主要手法 四、速度标记的特点。车尔尼练习曲的特点及其历史局限性历史局限性 一、白键上固定五指手型，不易获得良好的手形和五指位置。 二、过分集中的机械训练和单调的重复，容易扼 杀学习者的兴趣。 三、缺少必要的复调和多声训练。 四、音乐风格基本框架在大、小三和弦及单一的 调性范围内。 五、片面强调技术的重要性，略嫌艺术性不足。二、钢琴教学的初级阶段 一、 练习曲 车尔尼钢琴初步教程作品569 车尔尼钢琴
11、简易练习曲作品139 车尔尼24首钢琴左手练习曲作品718 车尔尼160首八小节钢琴练习曲作品821 莱蒙钢琴练习曲作品37 布格缪勒简易练习曲25首作品100 练习曲18首作品109 车尔尼钢琴流畅练习曲作品849 赫尔契伯格编趣味钢琴技巧二、钢琴教学的初级阶段二、复调巴赫初级钢琴曲集巴赫小前奏曲与赋格曲中国作品二、钢琴教学的初级阶段三、乐曲汤普森现代钢琴教程威尔世界儿童钢琴名曲集钢琴小奏鸣曲大全少年儿童钢琴曲选中国风格儿童钢琴曲少年儿童钢琴四手联弹曲集三、钢琴教学的中级阶段一、 练习曲 1、车尔尼25首钢琴小手练习曲作品748 2、车尔尼钢琴手指灵巧的初步练习曲作品636 3、车尔尼160
12、首八小节钢琴练习曲作品821 4、车尔尼钢琴快速练习曲作品299 5、克拉莫60首钢琴练习曲 6、车尔尼钢琴练习曲50首作品740三、钢琴教学的中级阶段二、复调 1、创意曲级 2、法国组曲 3、巴赫平均律钢琴曲集三、钢琴教学的中级阶段三、乐曲 1、莫扎特钢琴奏鸣曲集 2、肖邦圆舞曲集 3、肖邦夜曲集 4、格里格抒情钢琴小品 5、门德尔松无词歌 6、舒伯特即兴曲 7、柴可夫斯基四季 8、贝多芬钢琴奏鸣曲集 9、魏廷格主编中国钢琴名曲曲库四、钢琴教学的高级阶段一、 练习曲 1、莫什科夫斯基钢琴技巧练习曲15首作品72 2、莫谢莱斯钢琴练习曲24首作品70 3、克列门蒂钢琴练习曲选29首 4、凯斯勒
13、钢琴练习曲15首作品20 5、车尔尼160首8小节练习曲作品821 6、肖邦练习曲集作品10 25四、钢琴教学的高级阶段7、李斯特音乐会练习曲两首之1森林的呼啸、 之2侏儒舞三首音乐会练习曲之3叹息等 8、李斯特帕格尼尼练习曲 9、拉赫玛尼诺夫钢琴音画练习曲作品33 39 10、德彪西12首练习曲 11、斯克里亚宾钢琴练习曲四、钢琴教学的高级阶段二、复调 1、巴赫英国组曲 2、巴赫帕蒂塔 3、巴赫平均律钢琴曲集四、钢琴教学的高级阶段一、乐曲 贝多芬钢琴奏鸣曲集 莫扎特钢琴奏鸣曲集 肖邦作品：夜曲集波兰舞曲谐谑曲叙事曲 李斯特作品：爱之梦第3首 夜莺塔兰泰拉匈 牙利狂想曲 舒曼童年情景蝴蝶 德彪
14、西前奏曲四、钢琴教学的高级阶段中国作品： 黎英海夕阳箫鼓 谢耿霓裳羽衣曲 王建中百鸟朝凤 权吉浩组曲“长短”组合 汪立三东山魁夷画意 赵晓生太极第四章 钢琴启蒙教学一、钢琴启蒙教学的意义和任务在学习钢琴演奏的基本姿势和基本奏法的同时养成 良好的读谱习惯，培养音乐的想象力，开始音乐的 听觉训练，培养独立练习的能力和自觉性。二、儿童钢琴启蒙教学与辅导一、儿童钢琴启蒙教学的步骤 第一步：从正确的弹奏姿势开始坐的姿势位置要对准钢琴正中（钢琴钥匙眼或d与e键缝），座 位高低以小臂与键盘同一水平，座位前后以肘弯略大于直 角为宜。双脚置于踏板前，脚下垫物以膝弯不小于直角为 宜。上身要端正自然，微微前倾，肩背
15、放松，座位只坐三 分之一，要感觉到臀部和脚对身体重心的支撑。手的姿势应当自然呈圆形，掌关节撑起，指关节突出，手指弯曲的 程度因手指长短而各异，手腕自然放平，肘部松开。 二、儿童钢琴启蒙教学与辅导第二步：学习非连音奏法（non legato）第三步：学习连音的奏法（legato） 第四步：学习跳音的奏法（staccato） 第五步：三种奏法的综合练习二、儿童钢琴启蒙教学与辅导二、教材的选择和使用汤普森浅易钢琴教程拜厄幼儿钢琴教程儿童钢琴手指练习二、儿童钢琴启蒙教学与辅导三、家长的配合与辅导 四、幼儿练琴的原则（一）将练琴时间固定安排在孩子精力充沛的时候，有利 于集中注意力，保证质量，培养良好的学习习惯。 （二）5周岁左右的孩子注意力集中的时间一般在20分钟 左右，故每次练习时间安排20-30分钟为宜，每天安排两 至三次，“少吃多餐”便于“消化”。 （三）每次练琴要有明确的要求，具体的目标。 （四）坚持天天练琴不间断。二、儿童钢琴启蒙教学与辅导五、对儿童授课八忌 （一）忌程式化 （二）忌一错就打断演奏 （三）忌一味批评训斥 （四）忌面面俱到 （五）
