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1、说课首 页上 页下 页小 结 20112011年全省技工教育和职业培训年全省技工教育和职业培训 参评课件参评课件化工制图化工制图 2011.052011.05 教材：化学工业出版社 主编 杨树才说课首 页上 页下 页小 结化工制图第三章 零件的表达方法 第一节 视图 说课首 页上 页下 页小 结一、教材分析四、板书设计二、教法与学法分析本节课的主要任务是由三视图 视图三、教学过程及设想 过 渡说课首 页上 页下 页小 结一、教材分析教材与学生的分析 教学目标的确立教学重点与难点 教材处理 说课首 页上 页下 页小 结1教材与学生分析： 教材的分析：本课选课选 自技工学校化工类类通用教材 的化工
2、制图图第三章第一节节。制图课图课 教学的出发发点 和教学效果主要体现现在培养学生具有识图识图 、读图读图 和绘绘 图图的能力，而视图视图 是图样图样 中的最重要部分，因此，视视 图图的表达方法也就自然是制图课图课 的中心内容。 学生状况的分析：从心理学中我们们都知道，人与人 之间间都存在个性差异，针对针对 于不同的学生就有不同的 空间间想象能力和艺术艺术 思维维能力，那么这这两种能力比较较 差的学生在上一章投影作图图的学习习中，其识图识图 能力和 绘图绘图 能力也很难难达到要求，这这就要求我们们在学习习本章 之前应应当采取适当的方式让让他们们尽快赶上来，为为本章 教学创创造良好条件。说课首 页
3、上 页下 页小 结2教学目标的确立 本课在教学目标的设立上针对知识的特点和学生的实际情况，力 争达到以下目标：基础知识目标： 掌握：基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念。 学会：各种视图的画法和标注方法。 能力训练目标： 培养：学生识图和绘图的能力；空间想象和艺术思维能力。运用知 识探究新方法、解决新问题的能力，体会借三视图之外的图形 表现零件的结构形状。从而达到分析视图、设计视图的能力。情感目标： 培养：学生要有积极思维和严肃认真的工作精神，并激发他们 的创新意识。提高学生通过画图认识零件的兴趣，提高学生探 究化工生产的意识，体验取得成功的愉悦，激发 学生认识新事物的潜能，提升学习兴趣和
4、品味。说课首 页上 页下 页小 结3教学重点与难点：重点：六个基本视图的投影规律；各种视图的画法和标注。难点：零件基本视图表达方法的具 体应用。 依据对教材与学生的分析和大纲对知识的 要求，本节的。说课首 页上 页下 页小 结4教材处理：（1） 我们在分析教材和分析学生的基础上，对 教材进行了适当的调整，把教学中心放在了向视 图和局部视图上。对不太常用的后、仰、右视图 和斜视图只做简单的介绍。（2） 增加两个教材之外（有模型）的零件 轴测图和视图，让学生进行练习并找错和改 错。说课首 页上 页下 页小 结运用目标教学法教学1. “教”的学问 我们要采取循序渐进与启发式的教学原则 方法给学生设定
5、三视 图之外的视图的目 标 二 .分组教学法。 我让学生以小组为单位，每个组拿出画零件图的方 法、答案，展示给全班看。培养学生的合作能力、 团队精神。让学生逐步学会与他人共事，提高学习 效率和效果。学生的个别差异比较明显，我为了 解决这个问题，对空间感差的同学进 行个别的辅导、示范、讲解。个别辅导教学法 。 使课堂教学更生动，在课堂现场演示画图， 并充分运用教具，如零件模型、挂图和多媒体，为 学生学习绘图提供形象的三维的立体空间，更有利 于学生的提高。直观演示教学法 。 教教说课首 页上 页下 页小 结学学2. “学”的工作让学生自主探究、合作交流 在课堂上立足营造积极、 轻松的课堂气氛，让学
6、生 成为学习的主人主要运用课前自学法、和 比较迁移法。课前预习课后复习法课堂上充分体 现以教师为主导、 以学生为主体、以 素质能力培养为主 线的教学思想，充 分调动学生的积极 性，拓展学生的思 维，发挥学生的主体作用。 说课首 页上 页下 页小 结三、教学过程及设想 （一）创设情境引入课题 （二）观察归纳形成知识 （三）知识应用巩固提高 （五）总结反思提高认识 （四）反馈练习提升能力（六）任务后延兴趣研究说课首 页上 页下 页小 结（一）创设情境引入课题三视图组 合 体 的 画 法？复习习旧知识识 准备备新知识识三视图视图 是表达零件形状的基本方法，但是对对于 比较较复杂杂的零件仅仅用三视图视
7、图 仍然表达不清而提 出问题问题 ，导导入新课题课题 。投影规 律利用奥运会的录像，足球比赛 的录像及警察抓罪犯的拍照等 实例引入课题-视图本环节主要作用是激发 学生求知欲望说课首 页上 页下 页小 结（二）观察归纳形成知识启发讲解 拓展深入 解决问题 的方法,有时是增加视图的数量, 而有时则需要采用各种辅助视图 。通过展示课件，形象直观拓展 学生思维，充分发挥学生的主体 作用。 掌握辅助视图与三视图的 不同之处和相同之处。这一环节让学生知道 1基本视图 ；2向视图 ； 3 斜视图 ；4局部视图的概念 设计意图：说课首 页上 页下 页小 结（三）知识应用巩固提高课堂例题讲解思路：从零件的表达方
8、式入手六个基本视图过渡向视图局部视图斜视图以前用三视图补 充应 用灵 活说课首 页上 页下 页小 结基本视 图1.基本视图 当机件的外形复杂时，为了清晰地表示出它们的 结构，根据需要除了已学的三个视图外，还可再加 三个视图。就得到六个视图，称为基本视图。说课首 页上 页下 页小 结2.向视图ABC向视 图移了位 的基本视 图成为向 视图。说课首 页上 页下 页小 结3.局部视图局部 视图局部视图是一 个不完整的基 本视图，利用 局部视图可以 减少基本视图 的数量。说课首 页上 页下 页小 结4. 斜视图 设立一个与该倾斜部分平行且与正面投影面垂直的新投影面，将该倾斜部分向这个投影面进行投影，以
9、反映倾斜部分的真形，即得到斜视图斜视图画法斜 视 图说课首 页上 页下 页小 结（四）反馈练习提升能力这一个环节主要是引导学生积极思维，求 同化异。并把这两个有层次性的练习放到每 个班组进行讨论，拿出结果，开展竞争，教 师评价，引入下一个环节课堂小结比较较迁移 反馈练习馈练习 ：通过过三视图视图 到基本视图视图 ，试试比较较它们们的不同之 处处和共同之处处。对对学生开放研讨讨，点拔归纳归纳 。练习内容 1、右、后、仰视图、向视图练习 。 2、局部视图练习。说课首 页上 页下 页小 结（五）总结反思提高认识重新回忆并再现这节课所学内容，巩固强化 形成技能基本视图：三视图 后视图 仰视图 右视图？
10、本课重点！思路：先由三视图的定义-导入基本视图（六视图）。 再由基本视图定义-导入向视图、局部视图、斜视图 。 结论1： 三视图是基本视图的一部分。移了位 的基本视图就是向视图。只画了基本视图的一部 分就是局部视图，按照倾斜的结构投影的基本视 图就是斜视图。说课首 页上 页下 页小 结（六）任务后延兴趣研究 动脑动手1. 布置作业-强化训练：针对不同特点的零件 ，学会选用较好的表达方法。提高识图能力和绘图能 力激发学生的创新意识。要求学生预习第二节“剖视”2.布置任务提出目标：除了应用基本视图、 向视图、局部视图、斜视图等方法表达零件。如果 内部结构较复杂并且不宜使用虚线表示，那我们应 用什么
11、方法表示零件的内部结构呢？提出用剖视手法表示零件内部结构的目标。 说课首 页上 页下 页小 结四、板书设计二、例题讲解例1：P23， 例2：P23， 例3：利用零件让同学 们自己揣摩采用什么方法 画视图 作业:P24：2、3、预习剖视图的应用增加的视图视图 ： 有三个六个，主视图视图 、俯 视图视图 、左视图视图 、右视图视图 、后 视图视图 、仰视图视图 。（基本视图视图 ）三视图视图采用辅辅助的视图视图 ： 向视图视图 、局部视图视图 、斜视视 图图、旋转视图转视图 一、讲授新知识复习导习导 入：三视图视图 、三视图视图 的投影关系第一节节 视图视图 课课堂练习练习说课首 页上 页下 页小 结机械教研组2011.05
