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1、教务助理、教研室主任 管理职责及素质要求李建跃2007年11月1日内容提要教学质量管理体制教研室管理职责系（部）级管理职责院级教学管理（教务处）的职责教学管理人员的基本素质做好教学管理工作的“5化”教学质量管理体制一、院、系（部）、教研室三级管理体制院长 教务处 专业系（部） 教研室 教学质量管理体制二、教学质量管理以教研室为基础以系级为实施主体以院级为主导u院、系（部）、教研室是教学质量管理系统中 的纵向系列u加强纵向联系u依靠人事、科研政工、后勤等部门横向协调和 配合教研室管理职责一、教研室的地位和作用教学研究室（简称教研室）是按相近专业和课程设 置的基层教学、研究组织 在教学质量管理中有
2、独特地位第一、在组织教学方面第二、在管理教学方面第三、在研究教学方面教研室管理职责二、教研室管理职责1、组织教学工作n组织安排本教研室的教学任务，抓好各个教学环节n健全各项教学文件，加强教学资料建设 n抓好实验实训室建设和管理 n开展教学研究 n对本室教师的教学进行指导检查、质量评定和考核 教研室管理职责2、组织科研工作3、师资建设工作帮助教师提高政治素质 制定长期及短期的师资培养计划 定期考核、检查思想品德、业务进修和工作情况 教研室管理职责4、教学育人n不断提高教学质量，发挥学生的学习主体作用n帮助学生热爱专业，树立牢固的专业思想和良好的职业道德n指导学生开展有益的课外活动n做好班级辅导员
3、工作n以身作责，言传身教，为人师表教研室管理职责三、教研室质量管理的运行首先，要制定教研室工作计划其次，组织落实教研室各项工作最后，对教研室工作进行总结系（部）级管理职责一、系（部）级教学管理的地位、作用及特性n系（部）级教学管理是学院教学管理的基础n系（部）级管理机构既是执行机关，又是服务部门n既是纵向、横向工作的联络点，又是教学目标管理的信息反馈站系（部）级管理职责二、系（部）级管理职责1、教学管理专业教学计划的制定、修改 专业教学计划的组织实施 系（部）级管理职责2、组织管理建立一支精良的教师队伍 建立青年教师培养制度 建立教师考核制度 系（部）级管理职责3、质量管理管理制度建设教学基础
4、建设教学督导小组 总结交流经验4、档案管理院级教学管理（教务处）的职责一、教学计划管理二、教学运行管理实施教学管理方面的制度 抓好四个教学组织环节 校历编制 开课计划 编制课表 教学实施 院级教学管理（教务处）的职责三、教学质量控制n课堂听课 ，实训抽查n组织教学专题会n一系列检查活动 期初期中期末检查 专项检查四、教研教改管理五、教学条件管理教学管理人员的基本素质一、思想素养二、心理素质要具有顽强的意志要有积极的情感要有优良的性格 三、知识素养文化基础知识掌握教育的基本知识掌握与工作业务知识教学管理人员的基本素质四、能力素质 较强的自学能力 深刻的观察能力 研究分析问题的能力 一定的组织能力 较好的表达能力五、身体素质做好教学管理工作的“5化”n人性化（服务意识、和谐沟通、有效管理）n规范化（职业道德、讲究原则、事先请示）n精细化（考虑周全、讲究方法、落实到位）n科学化（降低成本、科学设计、提高工效）n信息化（平时积累、互通信息、有效工作） 谢谢各位！
