婴幼儿情绪发展 杨希洁 中央教育科学研究所什么是情绪？情绪是人对客观事物与人的 需要之间的关系反映，或者 说是人对客观事物是否符合 人的需要时产生的体验情绪通过四个层面得以反映： 1.生理层面 2.心理层面 3.行为层面 4.认知层面情绪的特点： 1.与生具有，随生命的生长发育 而逐渐分化 2.由外在刺激引发，由个人认知 因素决定 3.充满变异情绪是怎样发生和发展的？初生情绪的分化性： 华生认为：婴儿天生情绪有怕、怒、爱 布里奇斯认为：新生儿反映是笼统的、不分 化的，只是一种弥散性的兴奋或激动，3 个月才看得到两种基本的情绪状态，即快 乐和痛苦 林传鼎：新生儿具有愉快和不愉快的情绪 伊扎德：惊奇、痛苦、厌恶、初步的微笑和 兴趣初生情绪的特点1.原始的基本的情绪是进化来的，具有遗传性 2.与生理需要是否得到满足直接相关伊扎德的情绪分化理论：新生儿具有5种情绪，这些情绪对新生儿 适应外界环境具有决定性影响4-6周， 出现社会性微笑，区分社会和非社会物体 ，对前者笑得更多；3-4个月，出现愤怒 和悲伤；5-7个月，出现害怕；6-8个月， 出现害羞和焦虑；6个月以后出现依恋； 1.5岁后出现更多情绪。
笑的发展 自发性的笑（0-5周）：反射性的微笑，不 是社会性的微笑；针对各种刺激 无选择的社会性微笑（5周-3.5月）：刺激范 围缩小，人的声音和面孔容易引起微笑 有选择的社会性微笑（3.5月后）：选择性 的社会性微笑引起笑的刺激： 1.视觉刺激 2.触觉刺激 3.听觉刺激 4.社会性刺激4-6个月，触觉刺激 7-9个月，社会性刺激、触觉刺激、视觉刺 激 10-12个月，社会性刺激和视觉刺激 1.5岁，自己笑，非社交性微笑 3岁，社交性微笑笑与认知的关系：事物全新（不笑）——事物理解（笑）——事物熟悉（微笑下降）哭的发展 出生就有，分化早 第1月：饿、冷、裸、疼痛、睡眠受扰等 第2月：出现不同形式的哭：饥饿、发怒、 疼痛、恐惧、不称心、招引别人哭的发展轨迹： 生理性哭泣-社会性哭泣 应答性哭泣-操作性哭泣兴趣的发展 兴趣是一种积极的情感唤醒状态，是一种内 在机制，是人动机系统的最基础层次兴趣发展阶段1.先天性反射反应阶段（0-3月）：视觉、听觉 、运动刺激吸引2.相似性再认知觉阶段（4-9月）：重复性相宜 刺激3. 新异性探索阶段（9月以后）：对新异事物 产生好奇兴趣与儿童认知的关系：刺激物与儿童内 在认知结构差异度为中等，才能激发最大 程度的兴趣兴趣与养育者的态度：因养育者态度改变 而发生变化恐惧的发展一种消极情绪，会引起高度紧张感，思维 受抑制，感知狭窄，会造成胆小退缩个性 ，但也能帮助儿童逃脱危险。
恐惧的发展阶段 • 本能的恐惧，出生就有，由大声、高处降 落、身体位置突然变化、疼痛等引起 • 与知觉和经验相联系，4个月开始，由不 愉快经验引起，视觉刺激逐渐起主要作用 • 怕生，6-8月是，开始害怕陌生人以及陌 生物体等，对深度产生恐惧 • 预测性恐惧，1.5-2岁后，开始对黑暗、动 物等开始害怕依恋的发展 对某个人或某些人特别亲近而不愿其离开 发展阶段： 1.对任何人无区别 2.8-12周开始，对母亲反应更多 3.6-7个月时，出现明显的对母亲依恋的情绪 4.1岁后，逐渐对父亲以及其他家人产生依 恋依恋的类型：安全型依恋、回避型依恋、 反抗型依恋儿童依恋类型与母亲的关系依恋与陌生人焦虑（6-8个月）、分离焦 虑（6个月后）情绪发展中的几个重要问题情绪发展过程中的社会参照问题社会参照：在环境中利用自我、他人和物体的三元关 系获得信息并根据信息调整行为婴儿能对成人的面部表情做出适当反应 研究发现：1.10周大的婴儿对母亲的快乐、悲伤和生 气表情会有不同反应2.婴儿能快速区分积极情绪和消极情绪3.婴儿能对每一种情绪做出合适反应4.婴儿期望抚养着能对自己的行为快速做 出反应婴儿对成人有意指向的关注。
婴儿能与成人视线保持同一方向，这种趋 势岁年龄增长而加强9-13个月的婴儿，已经发展出共同注意能 力社会参照发展的阶段 • 无面部知觉（0-2个月）：婴儿对面部知觉能力 不强，难以接受成人的情绪 • 不具备情绪理解的面部知觉（2-5个月）：对成 人不同表情报以相同反应，该阶段主要是发展 辨认表情 • 对表情意义的情绪反应（5-7个月）：对不同表 情做出不同反应，并且具有情境一致性 • 在因果关系参照中运用表情信号（7个月以后） ：根据表情判断自己的行为情绪发展与认知水平的关系问题心理理论(Theory of Mind)：理解和推测其他人心 理状态的能力 语言发展——利用言语交流获得情绪体验3-4岁以下儿童难以根据错误信念判断情绪， 6岁后大部分孩子能根据错误信念判断情绪但学前儿童难以做正确的情绪归因讨论： • 据你的经验，自闭症儿童的情绪发展的状 态、情绪表达的形式是什么样的？ • 自闭症儿童的情绪发展与普通婴儿的情绪 发展有什么不同？ • 了解普通婴儿的情绪发展，对你认识自闭 症儿童的情绪发展以及未来教学有什么意 义？谢谢! Jks.yangxijie@, 13520480904。