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1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益汉语注音符号，旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定 的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“”共计达40个。注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Ng、广Gn”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，目前 仍使用的有37个(声母21个，韵母16个)。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇名句赏读1.有子曰：“礼之用，和为贵。”论语学而赏读：有子说：“礼的作用，以遇事都做得恰当为可贵。” 2.子曰
2、：“君子食无求饱饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓谓好学也已。” 论语学而赏读：孔子说：“一个有道德的君子，吃饭时不要求饱足，居住时不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话谨慎，到有道德的人那里去匡正自己。这样，就可以说是好学的人了。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 论语学而赏读：孔子说：“(一个人)不要愁别人不理解自己，愁的应该是自己不了解别人。” 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英失望绝望都有“丧丧失了希望和信心”的意思。“失望”表示希望落了空，失去了信心。作形容词时词时 ，表示希望没有实现实现 的
3、懊丧丧；“绝绝望”表示毫无希望，断了希望的念头头，比“失望”程度深，语语意重。例句1：他们威胁他，搜查他，结果却连一个铜元也没有，失望之余就抢走了他的怀表和钢笔。 例句2：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪澜。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“惨绝绝人寰”，人寰：人世。世界上再没有比这这更惨痛的事，形容惨痛到了极点。“惨无人道”，惨：狠毒，残暴。残酷狠毒到极点，如野兽兽一样样。都有“狠毒残暴”之意。异：前者语义语义 重，强调调“人世间间从没见过见过 的惨痛”，不能用来形容人；后者强调调“无人性，不讲讲理”，常用来形容人。例句1：指挥挥着几百万美械装备备的大军军，向解放区进进
4、行着惨绝绝人寰的大屠杀杀。例句2：反动动派手持铁铁棍、电电棒、木棍等凶器对对手无寸铁铁的群众进进行惨无人道的殴打、追杀杀。 惨绝人寰惨无人道温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接汉语拼音拼写规则 1i行的韵母，前面没有声母的时时候，有两种情况：i、in 、ing前加y，写成yi、yin、ying；其他的把“i”换换成“y”，如ya、yao、you。 2u行的韵母，前面没有声母的时时候，单单独的“u”写成wu，其他的把“u”换换成“w”，如wa、wo、wai、weng。3行的韵母跟声母j、q、x相拼的时时候，上两点要省略，写成ju、qu、xu；但是跟声母l、n相拼的时时候，仍
5、然写成l、n。行韵母前面没声母时时，前面加y，上两点省略。如yu、yue、yuan。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4iou、uei、uen，三个韵母前面加声母的时时候，写成iu、ui、un，如niu、gui、lun。5声调调的标标法。声调调符号标标在音节节的主要元音上，它们们 发发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、。有“a”不放过过，没“a”找“o、e、i、u、”。“iu、ui”标标在后，如ji、gu。单单个韵母头头上标标，轻轻声不标调标调 。6隔音符号的使用。a、o、e开头头的音节连节连 接在其他音节节后面的时时候，如果音节节的界限发发生混淆，用隔音符号()隔开 ，如
6、pio(皮袄袄)，fangai(妨碍)。7连连写大写规则规则 ：以词为单词为单 位，词词素要连连写，词词和词词之间间要分开写；一个句子的开头头字母和诗诗歌每一行开头头的第一个字母要大写；人名、地名、专专有名词词的开头头字母要大写。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 记住汉字的准确读音，注意方言与普通话的区别，如“笨拙”的“拙”，
7、它的声调应该是阴平，而不是阳平。利用形声字的特点巧记翘舌音与平舌音，不能把“攥”误读为翘舌音，把“惩”误读成上声。利用音义及词性记住多音字的读 音，如“强(qing)”。答案 B温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 C项中都读chn。A项，h/hu； B项，si/s； D项，d/t。答案 C 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1什么是“直音法”？答：_ 提示 “直音法”就是用一个字直接给给另一个字注音、找来的这这个字的读读音要跟被注音的字的读读音相同或相近的注音方法。 一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2什么是“反切法”？答：_提示
8、 “反切法”就是用两个汉汉字来拼出另一个汉汉字的读读音的注音方法。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3汉语汉语 拼音方案和以前的汉汉字注音方法相比有哪些优优点？答：_提示 一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际际交流和计计算机键盘输键盘输 入。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇4什么是元音？答：_提示 元音是指声带颤动带颤动 、气流在口腔的通路上不受到阻碍发发出的声音。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇5什么是辅辅音？答：_提示 辅辅音是指声带带不一定颤动颤动 、气流在口腔的通路
9、上受到阻碍发发出的声音。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇6什么是声调调？答：_提示 声调调包括“调类调类 ”和“调值调值 ”两个概念。“调类调类”是指按照字音的高低升降分出的类别类别 。普通话话有四种声调调，所以叫“四声”，即“阴平、阳平、上声、去声”。“调值调值 ”就是各调类调类 的实际读实际读 法。字音的高低升降采用五度标调标调 法来记记录录。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇可以适当进进行热热点内容的系列梳理，以全面巩固对这对这 些内容的识记识记 。如对对多音字，可区别别它在合成词词和单单音词词中的不同读
10、读音、在书书面语语与口语语中的不同读读音、在不同意义词语义词语 中的不同读读音。如“薄”在合成词词中读读“b”(薄弱、刻薄)，在单单音词词中读读“bo”(这这件衣服很薄)。如“嚼”在口语语中，如嚼舌根，读读“jio”；在书书面语语中，如咀嚼，读读“ju”。如多义义字“鲜鲜”，在表“新鲜鲜”之义时义时 一般读读“xin”，如“鲜鲜花”“鲜鲜美”；在表“少”意思时时，多读读“xin”，如“陶后鲜鲜有闻闻”“寡廉鲜鲜耻”。三、相关知识语音题复习重点与方法1针对命题的热点(如多音字、形近字、易错字等)多下功夫。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇多音字，还还可依据词词性来确定读读音，如“
11、数”，当作名词词 时时，一般读读“sh”，如“数学”；当作动词时动词时 ，一般读读“sh”，如“数落”；当作副词时词时 ，读读“shu”，如“数见见不鲜鲜”。还还有如译译音和非译译音词词的读读音区别别，如“卡”，在中国固有的词语词语 中，读读“qi”，如“关卡”；而在音译词译词 中，读读“k”， 如“卡车车”。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2。分类类建立因为为各种原因(如偏旁关系、声旁类类推、形体相近、多音多义义等)读错读错 的字词词正误误表，随时发现时发现 随时识记时识记 并定时时复习习，切实实掌握其正确读读音。如因声旁误读误读 ：“病入膏肓”，“肓”读读hung而不读读
12、“mng”；“不偏不倚”，“倚”读读y而不读读“q”；“纤维纤维 ”的“纤纤”读读“xin”而不读读“qin”。如方言误读误读 ：“脊梁”，“脊”读读“j”而不读读“j”。 建立误读字档案温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇单击此处进入 训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇我们们上学的第一堂课课，学的就是拼音，汉语汉语 拼音字母歌总总是勾起我们们儿时时的回忆忆，汉语汉语 拼音必将伴我们们一生，在我们们的生命中挥挥洒一片壮丽丽色彩。请讲请讲 一件你与拼音的故事。【角度一】 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇【示例】 从进校门的第一天起，由“a
13、、 o 、e ”到“z、 c、 s”， 我开始了汉语拼音的学习。在老师的谆谆教导下，我与伙伴们不断地在学校的操场上划划写写，将这些字母背得滚瓜烂熟。学习之初，老师都会把前一天学过的字母进行听写、检查。在 这个过程中，我一直表现很好。当学完“ z、 c、 s ”的时候，老师开始从头检查所有学过的字母，一个一个地抽查，叫到我 的时候，老师说：“你写一个x (希)！”我糊涂了，不知道哪个字母是“x”，站在那儿不知道怎么办，憋得满脸是汗。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇那天放学回家后，我蹲在自家院子里把所学过的字母从头写到尾，从尾写到头，反反复复默写了几遍。但再次面对老师，我还是不能
14、一下子写出随意抽查的字母。随着年龄与年级的逐步增长，我终于分清了每一个字母。可小时候学拼音时发生的事情却深深地留在了我的记忆中。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇拼音是汉语汉语 的基础础，这这小小的26个字母，对对于每一个华华夏儿女而言都至关重要，它是你步入文学殿堂的开始，也是你登峰造极的台阶阶。汉语汉语 拼音在汉语汉语 中的作用，启迪我们们要重视视最基本的东东西，不可小觑觑，请请以“基础础”为话为话题题，构思一篇文章。【角度二】 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇【示例】 齐白石老人有三绝：绘画、作诗、篆刻。他的篆刻布局奇肆朴质，刀法刚劲雄健，独树一帜。可他初学篆刻时，总是失败，不是走刀字坏，就是石碎器毁，常常不得要领。他向篆刻家铁安求教，铁安对他说：“南泉有石，你挑一担回去，刻了磨，磨了刻，把一担石头磨成石浆，印就能刻好。” 齐白石悟出了其中的道理：“这是要求我狠练基本功啊！”于是，真从南泉挑回一担石头，夜以继日地刻个不停。刻了磨，磨了再刻，日复一日，年复一年，他的篆刻艺术，终于在长期的磨练中不断提高，最后达到炉火纯青的地步，与他的画、 诗一样为世人称道。
