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1、班集体建设的内容和策略鲁东大学教育科学学院 张香兰博士 教授 e-mail: QQ:377044743n班级一般有差乱班、普通班、优秀班、新接班 、寄宿班等。n您带的班级属于哪种类型？n您希望把您的班级建设成一个什么样的班级？班级管理班级群体管理 （促进全体学生的 全面发展）班级个体管理n一、班集体的概念、形成和发展n二、班集体形成的标准n三、班集体建设的策略一、班集体的概念、形成和发展n班级班集体n班集体：是班级群体发展的高级形式。是在教 育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚 强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所 组成的活动共同体。班级的形成和发展n松散的班级群体（差乱班，新接班）n
2、合作的班级群体n班集体（班级目标、班级组织核心、班级规章 制度、班风及舆论）二、班集体形成的标准n共同的奋斗目标n团结有力的领导集体n严格的规章制度与纪律n健康的舆论导向和优良的班风n良好的活动效果n学生个性的充分发展三、班集体建设的策略n（一）班级目标建设n1.体现班级特色案例：乱班的奖状墙：目标：“咱们班乱，那是以前的事情，同学们回头看看咱们班的后 墙，在剩下的两年中我和同学们共同努力，用满满的一墙奖状装 点起这面现在还光秃秃的墙，让它作为我们班级成长的见证。” 结果： 两年的运动会精神文明班集体，两年的优秀团支部，两年的 校级优秀班集体，一次篮球比赛优胜奖，一次济南市优秀班集体 八张奖状
3、挂满后墙。 2.有一定的层次性n 长期目标、 中期目标、 近期目标 建立目标体系 ：如目标树n3.具有可行性n案例：让我们有尊严地活着n4.民主性（二）班级组织建设n班干部的选拔和培养n班干部的标准 有正直公正的品格 有一定的交往和组织能力 有较强的工作责任心和奉献精神班干部的产产生方式n指定班干部n民主选举选举 班干部 案例：（1.请请投我一 票；2.班委选举选举 的 风风波）n竞选竞选 班干部n任命班干部（三）班级规范建设n班级规范建设的要求 1.规范要具体，具有可操作性 （案例：美国的班规）“美国年度教师”罗恩克拉克的55条班规n罗恩克拉克（Ron Clark）罗恩克拉克，出生在北卡罗来
4、纳州，大学毕业后周游列国， 23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区 ，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作 客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作55条基本班规 （中译本书名为优秀是教出来的）和教育者的11项卓越 品质，并创办罗恩克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普 拉温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影 热血教师，成为一名世界瞩目的美国明星教师。他的55条班规：n1、与大人应对，要有礼貌，有分寸。n回答我的问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”，只是点头或用 其他“是”或“不是”的表达都不行； 2、与人互动，眼睛要看
5、着对方的眼睛。要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说 话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。 3、别人有好表现，要替他高兴。要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持 续秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。 4、尊重别人的发言与想法。克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、 观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我 也感到” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得”或者“ 我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到” 5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。 6
6、、如果别人问你问题，你也回问他问题。 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起。 8、不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对 人不敬的手势。 9、别人送你任何东西，都要说谢谢。 10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃。n克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物。n11、用小小的贴心，为别人制造惊喜。 12、改同学试卷时要特别谨慎。n“给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的 分数将在你本人的试卷中扣除。” 13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句。n“每当给孩子们念书的时候，我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去 读，我会全身心地进入角色。”克拉克先生还
7、根据角色不断变换各种嗓音 ，做各种动作。“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣，同时也告诉孩 子们，阅读是件多么令人着迷的事情。”“如果我看到那个学生在我们读书 的时候眼睛没盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们 刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。”习惯成自然 ，以后孩子们集中注意力的能力会很高的吧。 14、以完整的句子回答所有的问题。n第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最 后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问 题，锻炼学生的语言表达能力和写作能力。 15、不要主动讨奖品。n克拉克先生经常给学生发些奖品，但成绩好的
8、学生索要奖品时，他会坚 决拒绝。“我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了 他们自己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。”n16、每天都要做完作业；克拉克先生的高招是n“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全 部家庭作业_天”。当孩子们连续完成超过10天，克拉克先生就开始给 孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续62天，克拉克先生说他都成 了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟做了火箭一 样狂涨。 17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序。n克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投 影机（接电源、拉屏
9、幕、关窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井 然有序、津津有味、其乐无穷 18、做什么事都要有条理n为了帮助孩子们变得有条理，克拉克老师在假期里去商店买回了一套他 希望孩子们人手一份的用具，能装下笔记本的大架子、活页纸、笔记本 、尺等等。克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照，并列好明 细清单，在开学前3个星期给每个学生发了一份照片和信。开学时，克拉 克老师仔细检查每位同学的用品，告诉他们每件东西什么时候用，在上 面贴上标签，还给孩子们做示范等等，后来孩子们自然变得非常有条理 ，克拉克老师领悟到，其实孩子很喜欢条理化。另外，值得一提的是， 克拉克老师每年都问他以前的学生，他们的新老师对他们
10、在班上的表现 有哪些看法。这样克拉克老师就可以从侧面了解自己的教学有哪些不足 ，有哪些成功。多么有心的老师啊！n19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；如果谁违反了，他就必须做两倍的作业 。 克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须的 完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务） 都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍 的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。 20、别的老师来代课，也要守班规。n这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自己” ，也就是培养自觉性。
11、克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导。 21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩。 22、不可以上课上一半，起身去倒水。 23、见到每个老师，都要说某某老师好。n克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同 时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师 希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻 居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。” 24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少。n在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己 所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器
12、，就一定要冲洗自己用过的。 25、让客人有宾至如归的感觉。n“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌 。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎 辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。”n26、不要帮同学占位子。n如果有人想做你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大 家庭，应该善意地对待和尊重别人。”克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意 占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人， 并努力地接受别人参与他们的活动。” 27、同学受罚的时候
13、，不要看着他。n“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒，我要保证孩子们理解和遵守这个规矩 。”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的，我还是那句话“己所不欲，勿施于人。” 28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一 次就够了。n克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系，把自己的电话公布给学生们。29、用 餐要讲究礼仪。n克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一 样。 30、吃完饭，自己的垃圾自己处理。n克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来仍到垃 圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看
14、到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的 孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。n31、接受别人的服务要惜福、感恩。 32、坐车要坐好，别打扰司机。n这里，克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为 了孩子们的安全。克拉克老师强调，下车的时候“任何时候都要记得感谢 司机，并祝他一天开心”。 33、认识新朋友，要记住对方的名字。n克拉克先生有意训练孩子们这项技能，立下了一些有助于记住人家名字 的规矩：介绍后要起立握手，并称呼人家的名字问好；交谈中尽量多重 复人家的名字；分手时要再次重复他们的名字。 34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多
15、。n“永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。”“因为这样不仅会造成浪 费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。”克拉克 老师在见到孩子们盘内堆积如山的食物后，要求孩子们“盘子被食物覆盖 的面积不得超过四分之三，一种食物的上面不能摞上其他的食物。” 35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡。n36、进门时，如果后面有人，请帮他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就 拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要 推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手。克拉克老师认为，教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道，但对孩 子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。克拉
16、克老师教孩子的时候非常注意细节 ，如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。 37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起。n克拉克老师说：在学校里，一次轻微的碰撞，也能导致第三次世界大战的爆发。 克拉克老师对礼貌是非常重视的，在孩子乘坐飞机之前，他亲自在教室里把椅子 摆成飞机过道的样子，训练孩子们。 38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。n“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的 时候其实周围根本没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你 敬重了。” 39、去参观别人的地方，要不吝于赞美。n这看似是一种对主人的尊重，如果形成习惯，也可能形成一种乐观的生活态度吧 ？克拉克老师认为孩子们应该有这样的风度，所以在外出前专门对孩子们进行这 方面的训练，这是把握课外机会对孩子的培养。n40、全校师生集会的时候，不要讲话。n我们的老师们也很重视纪律的，经常强调。有趣的是，为了让学生知道怎样保持 纪律，可拉克老师把学生们叫到礼堂
