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1、三大战限沧心*一个人的成功,约有155%取决于知识和技术,85%f取决于沟通一一发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。*一一戴尔.卡耐基口语交际教学理论与实践8&口语交际基本概念8口语交际的特点影响口语亥际的主要因素8口语亥际教学目标辍擅口语叉阡教泠大1堂观腿口捶荃阡教茎一f吴小现代汉语词典:“口语“是“谈话时使用的语言(区别于书面语9“,“交际“是“人与人之间的往米接触“。力广义的口语交际是以口语为载体,实现人与人之间交往的活动。小狩义的口语交际是交际双方为了特定的目的,在特定的环境里,运用口头语言和适当的表达方式传递信息、交流思想、表达情感的双向互动的言语活动。冬e二、口语交际与说话的区
2、别*口语交际是说话的一种特殊形式。说话是个体行为:朗诵、演讲、作报告、致祝酒辞;也是个体与个体、个体与群体之间的互动行为:交谈、问答、辩论。口语交际是在人与人交往的特定语境中,听说双方运用口头语言传递信息、交流思想、沟通感情的一种活动。口语交际基于理解而产生。说话更多地注重表达,较少考虑环境的差异和语言的选用。口语交际有赖于交际双方的上动。口语化和大众化两个例子:8有一位人口普查员问一位七十多岁的老太太:“有配偶吗3“老太太愣了半天,然后反问:“什么配偶3“普查员只得换种说法:“就是老伴呗。“老太太笑了:“你说老伴不就得了,俳们哪懂得你们文化人说的什么配偶唁!“8有一个秀才去买柴他对卖柴的人说
3、:|-*荷薪者过来!“卖村的人听不懂“荷薪者“(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来“两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他:“其价如何?“卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价“这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木柴外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,清减此价钱吧。)“卖木的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴走。一命互动性和墨口墨.例子*一位记者在不了解被访问者情况的条件下,去朱访一位中年女朱技人人一技*1吏薯+亘肆“吨不起v我没有上过大学,我摇科研全靠自学,我*记者一愣,然后说“您又底功地完成了一个科研题目,请问,您的新课题是什补
4、?“。女科学家钿了皱眉乳、说*看来意并丁了解我的工作,我一直致力贾骏个霞日绘科学所实s自前史荣叉有了一些新的宗政,但远通没有功,所以谈不上什么新课题。2。记者一听很尴炎,企图转换话题以缓和气氛,于是问:“您的葛子在哪里上学“,大科学林技。“或才口决伟托年干的犊力页狄红自已的事止;周此裴熹薯狭着绑芸雄像争关个门题我不屑多谈,好吧,我的工作在笛息帕传则怡娥“仕沥区罘监-邹砂吴心I|区丸益震素翻升区匹至料*包曹呢朝,妃林怪林吟纳君“如垮英区怠匹区-习怠晚|春且桐叶日寇利叶桌道的是就支松岩48医猪一“刷区礼刺.刺史%辐代D烛“泉紫区-裁门小的泓和兵爱9坊水命匕月弯北W-“吟名一汪伟监制“K坂赳“九屋唐佳史裴冶.:暗蛇不确意讥用说戎匹架叶州是室一只怀脚-枝芒-霁行，几还笔的意票夭拿免六走净南上膺么铟我有言剖炼一裂眸|小骑痱士地桥跃史侈培袍料匕不过以为这送觉口或-x铝|一烃圭圣|坪蛭谚前区叶,春M袋司剧柏崆如.如紊饪煌史描-阮泓素国“万日厚萧潘长参话匕怡医院女.东的-动性和灵活性月州匣岑东算口叶焦招河怡日宏咖娆一筠伟门人哗婉券蛟|标丿梁-界晓讨圭慈刺昼命埕柱姗人长史区小“根珂代区视匕丿标坂岫区Wh.:平羯苍-初邹区四而.限制根河团和-东-粪净骗宾命收录息琥亿人步意浑。仁怀叶划尽艄,相国医剧吊婵。发握握如随盂1基剧涛以要蜂举鲇春
