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1、“高校体育产业化”辩证思考 基本理论问题的研究概念：体育 产业分类：国内 国外属性：产业定位价值：经济 社会 体育体育产业与体育事业体育产业化体育：是人们有目的、有意识参与的 一种身体活动。 韦氏词典对体育的定义是“消遣娱 乐的一个源泉或是为欢娱的从事的一 种身体活动”体育是通过肢体活动的教育 体育构成的分类：体育教育、竞技运动、群众体育产业：一般指市场上同类产品的 企业集合体n根据产业经济学对产业的界定是“ 具有某种同类属性的企业经济活动的 集合”产业属于经济范畴n体育产业就是指生产和经营体育商品 的企业集合体第一类为体育主体产业（也叫 本体产业） n有体育部门归口管理的，发挥体育自 身价值
2、和功能的，以提供体育服务为 主的体育产业经营活动。如竞技体育 产业、群众体育产业、体育教育科技 产业、体育彩票和体育赞助等。 第二类为体育相关产业 n与体育有关的其他产业的生产经营活 动。如体育场地、器材、服装、食品 、饮料、广告和传媒的生产经营。 第三类为体办产业n体育部门为创收和补助体育事业发展 而开展的体育主体产业以外的各类生 产经营活动。皮兹模式： 体育表演 体育产业 体育生产体育推广 米克模式 ：体育娱乐体育产业 体育产品体育支持组织 苏珊模式： 体育生产体育产业体育支持 体育推广、体育支持或组织：其实质是指政府相关的体育机构、体育协 会、体育管理公司、体育媒体、体育设施的建 设与营
3、运。 体育产业分类实质: u 将发生在群众体育领域里的体育活 动由于组织方式和参与方式的变革产 生了健身娱乐业。u 发生在竞技体育领域里的体育活动 由于竞技组织的商业化和运动员、教 练员和裁判员的职业化产生了竞技表 演业。u 而围绕着两个主业的经营又产生了 一系列的配套性的衍生产业。 从体育产业分类得到认识:n 发展体育产业一定不能舍木逐末， 必须把两大主业作为发展的重中之重 ，这是整个体育产业的源头活水，只 有上游产业做优作强作大，中游和下 游产生才能顺势继发，整个体育产业 链才有强的活力和张力。体育产业属性：n 是按照市场机制来运作的体育活动 ，外显形式是体育商品的大量涌现和 体育商品生产
4、和经营企业在数量与规 模上不断扩张，尽管体育商品有服务 产品和物质产品之分，但是制定的价 值内核是按市场机制运作的体育活动 。抽取这一内核体育产业就不复存在 ，因此，体育产业的基本属性只能是 隶属于第三产业的现代文化娱乐业。体育产业价值n经济价值：n社会价值：n体育价值：经济价值： n 体育产业作为大文化的有机组成 部分，对构建新型服务业和现代娱乐 业有直接的促进作用。n 发展体育产业的当代经济价值他 作为国民经济新的增长点具有拉动经 济增长的作用，促进生产结构调整和 带动国民就业作用。 社会价值： n 在现代社会，体育产业的存在不尽 具有显著的经济价值，也具有明显得 社会价值，这是由体育产业
5、作为现代 娱乐业的本质属性所决定的。n 体育产业的社会价值表现在它能丰 富人民群众的文娱活动提高人的生活 质量和身心素质，增进人际交流，促 进人的社会化和社区文化建设方向的 功效。 体育价值：1 扩充增量：通过发展体育产业来广泛吸纳不同 所有制的多元化投资主体，充分利用国内、国外两 种资源和国内国际两个市场，通过社会化和产业化 来解决体育事业规模扩张需要的增量投入问题。 优化结构：中国体育是一个巨型“国有企业”，存 在着投入不足与效益不高的顽症。只有在体育资本 结构发生改变才会迫使现行的体育管理体制和运行 机制在利益层面上作出与市场经济相适应的重大调 整。 施惠于民：改变体育事业现行生存方式与
6、运作方 式，使体育事业走上施惠于民的可持续发展道路， 这正是中国发展体育产业的意义所在。体育产业与体育事业的关系n体育事业：主要靠国家和政府支持， 社会赞助，为广大人民群众提供公共 体育服务，实现国家发展体育运动和 为国争光的目标。n共同点：都具有丰富社会文化生活， 建设精神文明，强身健体等体育所持 有的本质功能。它们在发挥体育基本 功能等方面的作用是一致相同的。体育产业与体育事业的区别： n体育产业有经济性特征，它必须在市场中 进行，而发展体育事业则不然，n体育事业的外延更加宽泛，而体育产业只 是体育事业中能进入市场进行经营的一部 分内容，而能经营的内容相对狭窄。n最主要的一点，无论从体育产
7、业经营者的 主观愿望还是客观效果看，体育产业具有 明显的盈利性，而体育事业是社会公益性 事业，属于公共产品，应该无偿的向社会 公众提供不具备盈利性的特征。 体育产业化 n我国体育产业化主要是针对整个事业 长期在计划经济条件下运作方式改革 而言的。由于我们体育体制改革的目 标是逐步建立与社会主义市场经济体 制相适应的体育体制及其运行机制。 体育产业化能有效地促进我国体育改 革的不断深化，为此，体育产业化是 一个总体性的要求。 体育产业化 n如果把体育产业化错误地理解为体育 市场化或者理解围把体育事业全面推 向市场，这不仅有利于提出体育产业 化的初衷，也不符合体育在人类社会 各项事业中的社会属性和
8、社会地位， 在体育工作和体育实践中也行不通， 而且还有走向反面，影响体育事业正 常发展的危险如何理解市场，尤其是 非营利性领域中市场的作用。体育产业化的主要意义和目的 n体育产业化将从根本上转化我 国体育工作的运行机制和工作 方式 高校体育的公共经济学思考n公共体育服务即公众物品，是指具有 非排他性和非竞争性的物品。n所谓非排他性是指无法阻止一个人使 用一种物品时候物品的特征其效用在 不同消费者之间不能分割公共产品的 消费是集体进行，共同消费。n所谓竞争性实质一个人使用一种物品 并未减少其他人使用时候物品的特征 。所谓竞争性 的特征表现n边际生产成本为零：增加消费者对供 给者带来的边际成本为零
9、。n边际拥有成本为零：增加消费者一般 不影响他人消费。高校体育教育是准公共物品n如果依据这一公共物品的定义来理解，体育教育是 公共物品的结论将很快被否定。不付学费不能进校 门或上操场，为此排他性是极容易的。n如何来正确认识公共体育服务，现在高校教育起经 费来源是多元的，高等教育基本上是一种混合物品 ，上大学的目的是为了自我投资，改善自身生存条 件，尽管社会和他人也会从中获益，但相对来说， 主要表现为收益的内部化即成个人收益，因此，公 共服务的权数下降，但大多数教育活动由政府主导 投资，创办结合多元投入（非政府组织，企业和私 人共同投入），因此，非盈利性是其最基本性质和 要求。为此，可将它定位是准公共物品高校体育教育“市场”分析n市场除了是交易场所和交换关系外， 经济学还认为市场是资源配置的方式 ，是经济运行的机制，还是追求效率 的精神。体育教育运行有自身规律， 而且，从培养人的角度看，市场机制 的作用不能不，也是不得不考虑的， 否则，体育教育活动就没有效率可言 ，当然，对体育教育投入产出的评价 不能简单地等同于产品其他营利性服 务。高校体育的公共经济学思考n市场配置资源的基本机制其作用是中 性的、客观的，其结果有好友坏。主 要与两个基本因素有关；n一个是它所处的体制有关，主要表现 为获得好的效率n另一个是与机制有关，维护好公平
