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1、 13 学 棋围棋小朋友们，知道这是什么棋吗？说 说你对它的认识吧！围棋在战国时就有了，它 分白子和黑子，只要一方 把另一方全部围住，没有 空隙就算赢。现在呀，它 已列入体育运动竞赛项目 了，很多人都爱好它。 今天我们就讲两个小朋友学习围棋的故事13棋 围能 专象棋周围能力专心qwinnzhun zh我会认细致致另鹅弓 箭另外天鹅弓箭射箭lnn jinzu我会认动作作棋 围 能 专 致另 鹅 弓 箭 作去掉拼音，同学们还会读吗？另外象棋周围能力专心细致天鹅弓箭射箭动作这些生字组成的词语呢？同学们也 会读吗？ 围棋 能手 另外 天鹅 棋艺 弓箭 长进 动作 专心致志 远近闻名 走了神儿1、自由读
2、课文，要求读准字 音，读通句子，把课文读通顺2、读书的同时，思考课 文讲了一件什么事呢？总结：主要讲了两个学生学习围棋的事 过度：学棋肯定有谁和谁呢？ 学棋肯定有老师和学生 老师是怎样的人呢？ 课文第几自然段有写？请同学们自由读第一段，说说从 这段中你读懂了什么？秋是下围棋的能手 。讨论：说说能手的意思。能手：具有某种技能，对某项工作 、运动特别熟练的人。 秋是（ ）的能手。 从哪儿你可以看出他是下围棋的能手,下围 棋很厉害？因为他的棋艺远近闻名(远近闻 名：近处的远处的人都知道，指非常有名) 。换词理解“远近闻名”（世界闻明，非常有 名。） 秋的棋艺真的是很高超，你们佩服他吗？ 那该用什么样
3、的语气朗读。（夸赞） 练读指导。谁来读读第一自然段？ 秋的棋艺如此高超，你们愿意赞扬一下他吗 ？ 秋，你的棋艺真是（ ）！高超，高明 刚刚说到，秋是（ ）的能手。 老师还想到了：（刘翔）是跨栏的能手。 你能说一说吗？（ ）是（ ）的能手。 （姚明是打篮球的能手） 在我们班里有没有能手呢？ 班里有没有画画的能手，或者是写字的能 手，上课发言的能手.秋是下围棋的能手， 那么跟他学下 棋会学得怎么样呢？ 相信：一定也能学到高超的技艺。现在有这么两位学生，他 们拜秋为师学下棋，他们学得 怎么样呢？ 小组讨论一下。一个学生成了出色的棋 手在课文中哪一段有提到呢？另一个学生棋艺一直没有 多大长进没有多大长
4、进没有长进这两句话有什么不 同呢？没有多大长进：有进步但进步不大没有长进：没有一点进步思考：默读课文，说说两个学生跟 同一个老师学围棋，为什么学得 结果不一样？因为：哪一段有提到? 指名回答，找出写他们学棋的句子。一个学生是怎么学棋的？一个学生专心致志，一边听 一边看老师在棋盘上布子，有不 明白的地方还要问上几句。1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?专心致志专心致志：把心思全放在上面。形容一心 一意，聚精会神 。1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志? 专心致志1、哪个词最能概括出这位学生的
5、学 习态度?2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志? 专心致志从“听、看、问”这三个动作中看 出这位学生学得专心致志 。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋 盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。我们可以通 过看图片， 来看看这个 学生是怎么 学习的。“一边听一边看”这句话中“听”和“看”两个动作是同时发 生的。你们说，这位同学，他学的认不认真啊？练一练： 我们也用 “一边一边 造句好不好？ 例：中秋夜，我们全家人一边吃 月饼，一边赏月。一边一边。 一边一边。总结：你看他学得这么认真，老师又这么厉害，难怪 他会成为出色的棋手，用一句话来总结一下，会吗？ 句型：因为所以 指名回答
6、，找出写他们学棋的 句子。另一个学生是怎么学棋的？另一个学生呢，听着听着就走了神儿 好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞 来。想着想着，双手不由得做出了拉 弓射箭的动作。另一个学生呢，听着听着就走了神儿好像看 到一只美丽的天鹅正从远处飞来。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了 一会儿，又去想别的事情了。又另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗? 读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗? 心不在焉读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗? 心不在焉你从哪些地方看出他学得很不专心?读读这一段。另一位学生是怎么学的呢?你
7、能用 一个词来概括他的学习态度吗? 心不在焉你从哪些地方看出他学得很不专心?听着听着，就走了神儿； 想着想着手不由得；又去想别 的事了。 读读这一段。这两位学生同去拜秋为师学 棋，一个专心致志，另一个呢？ 唉，确实很不专心呀!学棋时的 表现大不相同，结果当然也不一 样喽，我们来看看吧！后来那个专心听讲的学生成为而那个老走神儿的学生，棋艺出色的棋手。一直没有多大长进。从这里我们可以看出，专心学习的学 生，将来能成为出色的棋手。而另一个总 是走神儿的学生却没有多大长进 。读了这个故事，你有什么感想吗？ 收获感想这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋 学下棋的故事。一个学生因（ ）， 所以后来成了（ ）的棋手；而另一个 学生因为（ ），所以棋艺一直没有 多大（ ）。看来，学习、读书时都要 （ ），不能（ ）。专心致志 出色 不专心 长进 三心二意专心致志13 学棋 专心致志 出色的棋手 秋(棋手) 心不在焉 没有多大长进板书设计向长辈或同伴了解围棋，知 道当今我国有哪几位举世闻名的 围棋能手，并收集几个他们的小 故事。
