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1、单元复习v 声音与环境1.声音的产生v一、声音的产生:1.一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止,但已发出的声音还会继续 传播。2.正在发声的物体叫声源。发声体既可以是固体,也可以是液体和气体。如播放音乐的喇叭、敲打的锣鼓,发声的音叉等 。v例:一阵风吹过树叶沙沙响,这时的发声体是( )v A风 B空气 C树叶 D以上都是 v C2.声音的传播 一、声音的传播需要介质 1.固体、液体、气体都可以传播声音。2.真空不能传声。(注意同光的传播比较)3.固体传声效果最好,液体次之,气体最差; 二、声速:单位时间内,声音传播的距离。1.声音的传播速度与介质的种类和温度有关2.V固V液V气, 同一介
2、质中,温度越高,声速也越大。3.声音在15空气中的传播速度是340m/s。 例:当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时,另一名同 学在另一端会先后听到两次声音,则下列判断正确的是( ) A.第一次听到的声音是由空气传播的 B第二次听到的声音是由铁管传播的 C第二次听得到声音是由空气的 D这是那位同学的幻觉,只会听到一次声音。C3.声音的特征一、音调声音的高低1、音调由发声体振动的 决定,发声体振动的频率越快,音调2、用波形比较频率 频率(声源每秒振动的次数,单位Hz) 越高甲乙相同时间内,甲的波的个数多,频率高,音调高; 乙的波的个数少,频率低,音调低。越高3.弦乐器的音调调节调节弦的长短、粗
3、细、 松紧程度弦越短、越细、拉得越紧,音调 。 4.人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围 。人的听觉频率范围:2020000 Hz 5.分类:超声波:频率高于20000Hz可闻声波: 2020000Hz次声波:频率低于20Hz二、响度(音量或声量)声音的强弱1.响度由声源振动的振幅有关。振幅越大,响度越大;2.响度还与到声源的距离、声音的发散程度有关。距声源越近、声音发散越小,则响度越大3.响度的单位:分贝(dB)0dB的规定:把人耳能听到的最弱声音的强度4.用波形比较振幅甲 乙 甲的振幅小,响度小;乙的振幅大 ,响度大 。三、音色声音的品质1.音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素
4、 决定的。2.不同物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却 一定不同。音调、响度、音色是乐音的三个主要特征, 人们就是根据它们来区分声音的。v例:“狼外婆”叫门时,小白兔能分辨出门外不 是 自己的外婆,主要是依据声音的( )A音调 B响度 C振幅 D音色c4.人们怎样听到声音 一、人耳感知外界的声音有两种途径:1.正常人的听觉方式:外界的声音通过空气经过鼓 膜、听小骨、耳蜗以及听觉神 经传给大脑;2.骨传导:通过头骨、颌骨也可传声。 二、双耳效应:可以帮助人们判断声源的方位 v例:武侠电影里描写一位侠客双目失明,却能准确判 定攻击者的方位,这是因为( )v A他的眼睛还可以看见近的物体 v B
5、耳朵有特异功能 v C条件反射 v D双耳效应能判定声音传来的方位 D5.回声定位(声音的反射) 回声:声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象 1.任何时候都能发生回声。2.区别原声和回声的条件:原声和回声的时间间隔在 0.1s以上3.回声的应用:定位、测距离。例:根据回声定位的原理,科学家发明了声纳。利用声 纳系统,人们可以探知海洋的深度,绘出水下数千米 处的地形图,利用声纳向海底垂直发射声波,经过4s 后收到回波,此处海底的深度为 m.(已知声音 在海水中的传播速度是1500ms)30006.乐音和噪声1.1.噪声:噪声: (1 1)从物理学角度来看,噪声是发声体做无规则振)从物理学角
6、度来看,噪声是发声体做无规则振 动发出的声音;动发出的声音; (2 2)从环保角度来看,凡是干扰人们正常休息、学)从环保角度来看,凡是干扰人们正常休息、学 习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰 作用的声音。作用的声音。 2.减弱噪声的方法:在声源处减弱;在传播途中减弱; 在人耳处减弱。7.声音的利用 1.传递能量:超声波的能量大、频率高,用来碎结石、清洗钟表等精密仪器 ;超声波基本沿直线传播,用来回声定位、制作声纳系统。 2.传递信息:医生查病时的“闻”,做B超、敲铁轨听声音等。例:有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使 丧生人数增多的一个
7、原因。以下关于被埋在废墟下的 人的自救措施中正确的是( )A大声呼救 B静下来等待营救人员来营救 C用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救 D见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来C思考题:用塑料直尺你能做几个声学实验?Av例题:往保温瓶里灌开水的过程中,听声音 就能判断壶里水位的高低,是因为 ( ) A随着水位升高,音调逐渐升高 B 随着水位升高,音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变,响度越来越 大D灌水过程中音调保持不变,响度越来 越小 D例题:下列说法不正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大 B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音 调 C.“尖声细嗓”指的是音调 D.“轻声
8、慢语“指的是音调例题:用大小不同的两个力分别敲 打同一个音叉,所发出的声音不 同的是:( )A响度 B频率 C音色 D音调A例题你知道下列各种声音分别是由什么振 动发出的吗?将答案填在横线上。(1)音乐课上,同学们的唱歌声;_(2) 蚊子飞过我们身边时,常听到一阵“嗡、 嗡、嗡“的声音;_(3)小闵用二胡演奏二泉映月;_(4) 风吹树叶的沙沙声_ 声带翅膀 弦树叶例题:如图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验 中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音 响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波 器上
9、显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出 的实验结论是:_.a b c声音的响度与发声体的振幅有关, 振幅越大,响度越大。c例题:为防治噪声,下列做法属于在传播中 减弱噪声的是 ( )vA.将市区的工厂迁往郊外 vB.市区内严禁车辆鸣笛vC.种草植树搞好城区绿化 vD.在机器上安装消音器V1V2t/ (V2V1)v例题: 海面上一炸弹爆炸,岸边的 人听到两次爆炸声,两次之间相隔 t秒,当时声音在空气中和海水中 的传播速度分别为v1米秒和v2米 秒,那么,爆炸处离岸_ _米。析:S/V1 S/V2=tC例题:在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但 雷声却隆隆不断,这是由于 ( ) A雷一个接一个打个
10、不停 B双耳效应 C雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D电光的速度比雷声传播速度大1、大喊指 大,尖叫指 高,闻声识人指 不同。0dB是指人耳感觉到的 声音2、宇航员在月球上互相讲话,要借助无线电或 将头盔靠在一起才行,因为月亮上是 ,而真 空 传声3、美丽的蝴蝶在花间起舞,夜幕下的蝙蝠在空中 捉虫,它们默默无闻;讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞,无 知的蝉儿“知了”扰人,它们臭名远扬。因为蝴蝶振 翅频率 20Hz音调低,是次声;蝙蝠发出的声 音的频率高大于 Hz是超声;而苍蝇、蝉儿 发出的声音 在人的听觉范围之内。例题: 响度音调音色 最弱真空 不能小于 20000 频率例题:1、百米比赛记时员为什么看烟记时?若听声 音记时,成绩有什么变化?2、在一装满水的长铁管的一端敲击一下,在 另一端能听到几次声音?3.(1)声纳向海底正下方发射一束超声波,2s 后听到回声,海底有多深?(2)闪电后5s听到雷声,打雷处离人有多远 ?V海水=1500m/s.