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1、单元复习v 声音与环境1.声音的产生v一、声音的产生：1.一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止，但已发出的声音还会继续 传播。2.正在发声的物体叫声源。发声体既可以是固体，也可以是液体和气体。如播放音乐的喇叭、敲打的锣鼓，发声的音叉等 。v例：一阵风吹过树叶沙沙响，这时的发声体是（ ）v A风 B空气 C树叶 D以上都是 v C2.声音的传播 一、声音的传播需要介质 1.固体、液体、气体都可以传播声音。2.真空不能传声。（注意同光的传播比较）3.固体传声效果最好，液体次之，气体最差； 二、声速：单位时间内，声音传播的距离。1.声音的传播速度与介质的种类和温度有关2.V固V液V气， 同一介
2、质中，温度越高，声速也越大。3.声音在15空气中的传播速度是340m/s。 例：当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同 学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（ ） A.第一次听到的声音是由空气传播的 B第二次听到的声音是由铁管传播的 C第二次听得到声音是由空气的 D这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音。C3.声音的特征一、音调声音的高低1、音调由发声体振动的 决定，发声体振动的频率越快，音调2、用波形比较频率 频率（声源每秒振动的次数，单位Hz) 越高甲乙相同时间内，甲的波的个数多，频率高，音调高； 乙的波的个数少，频率低，音调低。越高3.弦乐器的音调调节调节弦的长短、粗
3、细、 松紧程度弦越短、越细、拉得越紧，音调 。 4.人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围 。人的听觉频率范围：2020000 Hz 5.分类：超声波：频率高于20000Hz可闻声波： 2020000Hz次声波：频率低于20Hz二、响度（音量或声量）声音的强弱1.响度由声源振动的振幅有关。振幅越大，响度越大；2.响度还与到声源的距离、声音的发散程度有关。距声源越近、声音发散越小，则响度越大3.响度的单位：分贝（dB）0dB的规定：把人耳能听到的最弱声音的强度4.用波形比较振幅甲 乙 甲的振幅小，响度小；乙的振幅大 ，响度大 。三、音色声音的品质1.音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素
4、 决定的。2.不同物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却 一定不同。音调、响度、音色是乐音的三个主要特征， 人们就是根据它们来区分声音的。v例：“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不 是 自己的外婆，主要是依据声音的（ ）A音调 B响度 C振幅 D音色c4.人们怎样听到声音 一、人耳感知外界的声音有两种途径：1.正常人的听觉方式：外界的声音通过空气经过鼓 膜、听小骨、耳蜗以及听觉神 经传给大脑；2.骨传导：通过头骨、颌骨也可传声。 二、双耳效应：可以帮助人们判断声源的方位 v例：武侠电影里描写一位侠客双目失明，却能准确判 定攻击者的方位，这是因为（ ）v A他的眼睛还可以看见近的物体 v B
5、耳朵有特异功能 v C条件反射 v D双耳效应能判定声音传来的方位 D5.回声定位（声音的反射） 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象 1.任何时候都能发生回声。2.区别原声和回声的条件：原声和回声的时间间隔在 0.1s以上3.回声的应用：定位、测距离。例：根据回声定位的原理，科学家发明了声纳。利用声 纳系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米 处的地形图，利用声纳向海底垂直发射声波，经过4s 后收到回波，此处海底的深度为 m.(已知声音 在海水中的传播速度是1500ms)30006.乐音和噪声1.1.噪声：噪声： （1 1）从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振）从物理学角
6、度来看，噪声是发声体做无规则振 动发出的声音；动发出的声音； （2 2）从环保角度来看，凡是干扰人们正常休息、学）从环保角度来看，凡是干扰人们正常休息、学 习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰 作用的声音。作用的声音。 2.减弱噪声的方法：在声源处减弱；在传播途中减弱； 在人耳处减弱。7.声音的利用 1.传递能量：超声波的能量大、频率高，用来碎结石、清洗钟表等精密仪器 ；超声波基本沿直线传播，用来回声定位、制作声纳系统。 2.传递信息：医生查病时的“闻”，做B超、敲铁轨听声音等。例：有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使 丧生人数增多的一个
7、原因。以下关于被埋在废墟下的 人的自救措施中正确的是（ ）A大声呼救 B静下来等待营救人员来营救 C用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救 D见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C思考题：用塑料直尺你能做几个声学实验？Av例题：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音 就能判断壶里水位的高低，是因为 ( ) A随着水位升高，音调逐渐升高 B 随着水位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度越来越 大D灌水过程中音调保持不变，响度越来 越小 D例题：下列说法不正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大 B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音 调 C.“尖声细嗓”指的是音调 D.“轻声
8、慢语“指的是音调例题：用大小不同的两个力分别敲 打同一个音叉，所发出的声音不 同的是：（ ）A响度 B频率 C音色 D音调A例题你知道下列各种声音分别是由什么振 动发出的吗？将答案填在横线上。(1)音乐课上,同学们的唱歌声；_(2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵“嗡、 嗡、嗡“的声音；_(3)小闵用二胡演奏二泉映月；_(4) 风吹树叶的沙沙声_ 声带翅膀 弦树叶例题：如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验 中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音 响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波 器上
9、显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出 的实验结论是：_.a b c声音的响度与发声体的振幅有关， 振幅越大，响度越大。c例题：为防治噪声，下列做法属于在传播中 减弱噪声的是 ( )vA.将市区的工厂迁往郊外 vB.市区内严禁车辆鸣笛vC.种草植树搞好城区绿化 vD.在机器上安装消音器V1V2t/ (V2V1)v例题： 海面上一炸弹爆炸，岸边的 人听到两次爆炸声，两次之间相隔 t秒，当时声音在空气中和海水中 的传播速度分别为v1米秒和v2米 秒，那么，爆炸处离岸_ _米。析：S/V1 S/V2=tC例题：在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但 雷声却隆隆不断，这是由于 ( ) A雷一个接一个打个
10、不停 B双耳效应 C雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D电光的速度比雷声传播速度大1、大喊指 大,尖叫指 高,闻声识人指 不同。0dB是指人耳感觉到的 声音2、宇航员在月球上互相讲话，要借助无线电或 将头盔靠在一起才行，因为月亮上是 ，而真 空 传声3、美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中 捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无 知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。因为蝴蝶振 翅频率 20Hz音调低，是次声；蝙蝠发出的声 音的频率高大于 Hz是超声；而苍蝇、蝉儿 发出的声音 在人的听觉范围之内。例题： 响度音调音色 最弱真空 不能小于 20000 频率例题:1、百米比赛记时员为什么看烟记时？若听声 音记时，成绩有什么变化？2、在一装满水的长铁管的一端敲击一下，在 另一端能听到几次声音？3.(1)声纳向海底正下方发射一束超声波，2s 后听到回声，海底有多深？(2)闪电后5s听到雷声，打雷处离人有多远 ？V海水=1500m/s.
