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1、浙江教育版第15课时 压强中考解读浙江教育版压力高频考点常考题型2012中考热度复习提示选择、简答 和分析计算知道压力的方向、压力与重力的区别 和联系。一般与其他知识结合一起考 查压强选择、简答 、实验探究 和 分析计算描述压强的概念，辨认增大和减小压 强的方法，直接应用压强公式或公式 变形进行简单的计算。此部分考查的 频率较大液体压强选择、简答、 实验探究感受液体压强的存在，知道液体压强 跟液体密度、深度的定性关系，知道 流体压强与流速的定性关系，用流体 压强与流速的定性关系解释有关现象考点聚焦浙江教育版考点1 压力 (1)定义：压压力是_作用在物体表面上的力。 (2)方向：压压力的方向是垂
2、直于受力面并指向_的 物体。 (3)原因：压压力产产生的原因是相互_的物体间发间发 生 相互_。 (4)效果：压压力作用效果的影响因素：_ _。垂直被压接触挤压压力大小与受力 面积大小提醒要点 压压力大小不一定等于重力。压压力和重力是性 质质不同的两种力。浙江教育版【针对训练1】 物体A重为12牛，A静止在斜面上， 如图151所示，已知其对斜面的压力为8牛，请用力的 图示法画出重力G和压力F。图151答案 如图所示重力的作用点在物体的重心，压力的作用点在 被压物体的接触面上。重力的方向竖直向下，压力的方向垂 直于作用面并指向受力物体。两个力的图示要选同一标度。浙江教育版考点2 压强(1)定义：
3、压压强是指物体在_上受到的_。 (2)公式：_。 (3)单位：1帕1牛/米2； 1米2_厘米2_毫米2。 (4)增大压强和减小压强的方法：_； _。提醒要点 压压强是描述压压力作用效果的科学量，它是由 压压力大小、受力面积积的大小共同决定的。单位面积压力104106改变压力的大小 改变受力面积的大小浙江教育版【针对训练2】 如图152所示的实例中，目的是为了增大 压强的是 ( )A铁轨铁轨 下铺铺枕木 B坦克装有履带带 C刀刃磨得很薄 D书书包背带带很宽宽 图152C浙江教育版点拨 压强大小与所受的压力和接触面积大小有关。压力一定，接触面积越小，压强越大。接触面积一定，压力越 大，压强越大。铁
4、轨下铺枕木可以增大接触面积，相同压力 下对地面产生的压强减小。坦克装有履带、书包背带很宽都 是同样的道理。刀刃磨得很薄使接触面积减小，因此相同压 力条件下，压强增大。浙江教育版考点3 液体压强(1)底部和侧壁：液体对对容器_和_都有压压强。 (2)内部：液体内部向各个方向都有压压强。 (3)影响因素：液体内部压压强跟液体的_和_有 关。在同种液体内部，同一深度向各个方向压压强_， 随着深度的增加而_；在_处处，液体的密度 越大，压压强越大。 提醒要点 液体内部的压压强是由于液体本身的重力而引起 的，但液体对对容器底部的压压力并不一定等于容器内液体的重力 。底部侧壁密度深度 相等增大同一深度浙江
5、教育版【针对训练3】 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气 味的是水。小唐则采用压强计进行探究： (1)若压压强计计的气密性很差，用手指不论轻压还论轻压还 是重压压 橡皮膜时时，发现发现 U形管两边边液柱的高度差变变化_(选选填 “大”或“小”)。小唐把调节调节 好的压压强计计放在空气中时时，U 形管两边边的液面应该应该 _。小相平浙江教育版(2)小唐把金属盒分别别浸入到两种液体中，发现图发现图 15 3甲中U形管两边边的液柱高度差较较小，认为图认为图 甲烧烧杯中盛 的是酒精。他的结论结论 是不可靠的，因为为没有控制金属盒在 液体中的_相同。
6、图图153深度浙江教育版(3)小唐发现发现 在同种液体中，金属盒离液面的距离越深 ，U形管两边边液柱的高度差就越_，表示液体的压压 强越_。 (4)小唐还发现还发现 在同种液体中，金属盒距液面的距离相 同时时，只改变变金属盒的方向，U形管两边边液柱的高度差 _(选选填“不变变”或“变变化”)。表明在相同条件 下，液体内部向各个方向的压压强_。大 大不变 相等 点拨 液体内部的压强跟液体的深度有关，越深液体内部压强越大，在同一深度各个方向压强相等；同一深度， 不同种液体中，液体密度越大压强越大。因此，要比较酒 精和水的压强大小，必须要保持金属盒在同一深度处。综合突破浙江教育版例 2010广安 探
7、究“压压力作用效果与哪些因素有关”的操作过过程如图图154所示。图154浙江教育版比较图较图 甲和图图乙，可以得出_ _ ； 比较图较图 乙和图图丙，可以得出_ _； 这这里所用的实验实验 方法是_。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 控制变量法浙江教育版点拨 甲和乙比较，实验变量是压力，控制的变量是受力面积，乙图压力大，作用效果明显。乙和丙比较，实验 变量是受力面积，控制的变量是压力的大小，乙的受力面 积小，作用效果明显。这类科学实验方法称为控制变量法 。点评 该题的考查注重基础，紧扣考纲和教材，充分体现新课程的基本命题理念。浙江教育
8、版变式题 2010湘潭 为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻 璃盒，并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面 积相同、重量之比为123的三个方形铅块依次放在同一海 绵上，如图155A、B、C所示，比较海绵的凹陷深度；再 将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图D、图E所示，这时铅 块1、铅块2、铅块3的底面积之比为123，比较海绵凹陷的深度。浙江教育版图155浙江教育版(1)由图图A、图图B、图图C得，受力面积积相同时时，海绵绵凹陷的深 度与压压力成_比。 (2)由图图B、图图D(或图图C、图图E)得，压压力相同时时，海绵绵的凹 陷深度与受力面积
9、积成_比。 (3)由图图A、图图E得，海绵绵在单单位面积积上所受的压压力 _时时(选选填“相同”或“不同”)，海绵绵的凹陷深度相同 。 (4)综综合上述实验实验 可得，海绵绵的凹陷深度是由单单位面积积所受 压压力的大小决定的，海绵绵在单单位面积积上所受压压力越大，凹陷深 度就越_。所以我们们就把单单位面积积上所受的压压力定义为义为 压压强。正反 相同大浙江教育版点拨 压压力一定，受力面积积越小，压压强越大。受力 面积积一定，压压力越大，压压强越大。因此说说明压压强与压压力 成正比，与受力面积积成反比关系。跟踪演练1(4分)关于如图图156所示液体中a、b、c三点压压强的 说说法正确的是(盐盐水
10、的密度为为1.03103千克/米3) ( ) Aa点向下压压强比向上压压强大 Ba、b两点的压压强相等 Cb点压压强比c点压压强小 Db、c两点的压压强相等图156浙江教育版C点拨 液体内部某点的压强在各个方向上都相等，在同种液体中的深度越深压强越大 ，不同种液体相同深度密度越大压强越大。浙江教育版2(4分)三个分别别用铜铜、铁铁、铝铝制成的形状完全相同的圆圆柱 体铜铜铁铁铝铝。把它们竖们竖 直放置在水平地面上时时，三个圆圆柱体 对对地面产产生的压压强 () A铜铜柱最大 B铁铁柱最大 C铝铝柱最大 D一样样大A点拨 三个圆柱体完全相同，但铜铁铝。因为体积相同密度越大质量也越大，又因重力与质量
11、成正比，所以 重力也越大，在水平面上，重力与压力大小相等。受力面 积相等，压力大者，压强也大。浙江教育版3(4分)一个长长方体木块块放在水平桌面的边缘边缘 ，O为为木块块 的中心，如图图157所示。木块块重力为为G，底面积为积为 S，则则下列 说说法错误错误 的是 () A木块对块对 桌面的压压力等于G B木块对块对 桌面的压压强为为 C木块对块对 桌面压压力的受力面积积小于S D沿竖竖直方向将木块块外侧侧的这这一半切掉，此时时木块对块对 桌 面的压压强比原来小图157B浙江教育版点拨 受力面积小于S，因此压强大于 ；如果把露出桌面的部分切去，受力面积不变，但压力减小，因此 对桌面的压强减小。
12、浙江教育版4(4分)小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水 中先后做了如图158所示的两次实验，这是为了探究( )图158B浙江教育版A液体内部向各个方向是否都有压压强 B液体内部的压压强跟深度的关系 C在同一深度，向各个方向的压压强大小是否相等 D液体内部的压压强跟液体密度的关系点拨 图中变量是金属盒深度，控制的变量是同一种液体。浙江教育版5(4分)如图图159所示，在三个相同的容器中装有质质量相 同的水，将木块块A、金属块块B按不同的方式放入水中，待A、B 静止时时，三个容器中木块块下表面所受的压压强相比较较，正确的 是( ) Ap甲p乙p 丙 Bp甲p乙p丙 Cp甲p乙p丙 Dp甲p
13、乙p丙图159A点拨 甲图图中物体A下表面浸入水中最深。乙图图中由于物体 B受到向上的浮力，对对物体A的拉力小于物体的重力，因此A的 下表面比甲图图浅。丙图图物体A下表面在水中的深度最浅。浙江教育版6(9分)如图图1510为为运载载“渣土”的某型号载载重车车的示意图图。(1)为为保证证交通安全，交管部门规门规 定“渣土车车”在市区行驶驶的速度不得超过过30km/h.在遵守交通规则规则 的前提下，“渣土车车”行驶驶3000m至少需要_h。 (2)图图中的6轮轮“渣土车车”装载载渣土后 总质总质 量为为12t，则该车对则该车对 水平路面的压压力 为为_N。 规规定车辆对车辆对 地面的压压强不得超过过7105 Pa，假设设每只轮轮胎与地面的接触面积积恒为为 0.02m2，则该车则该车 装载载渣土后对对地面的压压力 不得超过过_N。(g取10N/kg) 图15100.11.21058.4104浙江教育版7(6分)小科同学在探究“压压力的作用效果与受力面 积积大小的关系”时时，做了如图图1511甲、乙所示实验实验 。(1)实验实验 能够够得到的结论结论 是_ _ ； (2)若想继续继续 探究“压压力的作用效果与压压力大小的关系” ，应应再做图图_(选选填“丙”或“丁”)所示实验实验 。在压力大
