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1、关于小学教师资格证面试刘 晨2016年9月小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员。应具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。是国家对合格小学教师专业素质的基本要求。是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专 业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作 的重要依据。2012年颁布 小学教师专业标准义务教育英语课程标准（2011）沪教版小学英语教材（三年级起点）/全国版 马鞍山三区使用、芜湖、黄山人教版PEP小学英语教材 马鞍山三县使用、全省大多数地市序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评分标准 1职业认知5%职业认同、职业态度 2心理素质10%性格特征
2、、情绪调控、 应变能力 3仪表仪态10% 行为举止、服饰仪表 4言语表达15%语音语速、表达效 果、交流沟通5思维品质15%逻辑性、准确性、创 造性6教学设计10%教材处理、教学活 动、学生参与7教学实施25%组织教学、教学内容、 教学方法、辅助教学、 教学板书8教学评价10% 学生评价、自我反思 总体把握（8个测试项目，23个测评要素）教案试讲练 习礼仪上午下午晚上第一晚开班测评第一天面试概述+面试礼仪+礼 仪练习三维目标重难点提炼+ 教案练习导入环节+试讲练习第二天教学过程+试讲练习教学过程+试讲练习第一篇组内验收第三天造型表现+试讲练习造型表现+试讲练习教姿教态+试讲练习第四天设计应用+
3、试讲练习设计应用+试讲练习教姿教态+试讲练习第五天欣赏评述+试讲练习欣赏评述+试讲练习提问评价+试讲练习第六天综合练习+实战模拟目录录 1面试试概述 2面试试流程 3面试测评试测评 要素 4面试试礼仪仪 5流程环节环节报到 抽签抽题 备考面试 通知l时间 l地点 l面试程序 l所需材料 l乘车路线 l联系电话打分成 绩确认 上午第一个 上午最后一个 下午第一个 下午最后一个试讲报到 抽签抽题 备考面试 通知打分成 绩确认备考室：即兴备课 （20-60分钟）核心环节试讲时间10 -15分钟试讲3个或 3个以上面 试考官小组共同 完成，对面试成 绩进行修正。全英文授课例题1：每个人都有自己的优点和
4、缺点，你如何在实 际的工作中做到扬长避短？分析：每个人都有优点和缺点，在实际工作中做到扬长避短很重要。策略：第一，首先要发掘自己的优点，并认识到自己的不足。第二，对自己的优点，我要在工作中大力发扬，不断提高。例如，我有较 强的责任心，在日常工作中，我会.第三，对自己的缺点，我要在工作中努力改正，最大化的减少这些缺点对 工作的不良 影响。例如，我作为刚刚毕业的大学生，缺乏足够的教学经验.总结：作为一名老师，我要在工作中充分利用自己的长处，并对自己的缺 点加以改正，虚心向别人请教，努力做到扬长避短。例题2：你如何看待“择校热”现象？（扣题）目前，许多大中城市出现一种“择校热”的现象，家长为了为孩子
5、选择教 学质量好的学校不惜找关系、送礼等 （分析）导致这一现象的原因有多个方面：（主体分析法） 首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中 小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了择校 现象； 其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了很紧张的竞争气氛，使家长坐 如针毡，加剧了择校热现象； 再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有 好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。 （对策）缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手： 第一，政府从宏观上加大教育资源的调控，均衡地配置同一城市各区域教育资源；
6、第二，学校避免出台一些会误导家长的政策； 第三，家长要从孩子身上入手，努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。 （升华）我相信经过社会，学校和家长的共同努力例题3：请你根据对以下提供的材料发表看法： l在食堂里常听到学校的学生议论，老师为什么就能自己点菜； l在校园的路上学生指指点点，你看老师在草坪上走； l 在升旗仪式结束后，学生说哪几位老师在讲话； 参考答案： 1.本案例说明了教师身为人师，其一言一行都对学生具有强烈的示范效应。 2.陶行知先生早就说过：教人以言，不如导之以行。认知心理学也证明：教师教育 教学的效果，除了教育方法之外，最重要的是教师言行。 3.教师的自身的行为潜移默化的直
7、接影响着学生，教师只有努力提高自己的道德修 养，培养高尚而健全的人格，在言谈举止，为人处世，衣着打扮及精神面貌等方面 尽量给学生以正确的示范，才能真正起到教育的作用。自身价值 社会价值求职 需要学以 致用锻炼 自己实现 价值报考动机就业现状 教师的福利待遇背景 专业 能力理论扎实 实践不够自我梳理：我为什么报考教师？自我梳理：我为什么报考教师？表态：如果我有幸通过考试，我将，努力做到认识：教师是一项光荣的职业片断教学注意事项u讲课要激情 u适当运用板书与教具 u通过提问与设问推进教学 u一定要有学生活动 u快速切入重点 u营造真实课堂掌握学 科特点以不变 应万变练习教 学技能拥有较 高素质学会备 课方法板书设计一、板书的概念及分类 二、板书设计应该坚持的原则 三、板书的功能 四、板书类型的实践运用 五、板书的注意事项规范板书教师资格考试制度全面实施，对于师范院校和 教师教育课程教师，是一个挑战与机遇并存的 大事，对提升教师素质和地位有着重要作用。
