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1、20132013届高三化学届高三化学邵武一中邵武一中 张宝杰张宝杰2012.12.262012.12.26选考模块的感悟与选考模块的感悟与思考有效复习物质结构与性质一、为什么复习？二、复习什么？三、怎么有效复习？1、适合我校学生学情的需要虽然该选考考查的知识结构比较完整，虽然该选考考查的知识结构比较完整，本身知识点不多本身知识点不多( (三章）三章）；但是试；但是试 题难度不大题难度不大, ,能力要求相对不太高（能力要求相对不太高（了解层次居多了解层次居多），深度相对比较浅；比较），深度相对比较浅；比较 适合我们中等学校学生的实际情况，因此被学生普遍选择。适合我们中等学校学生的实际情况，因此被
2、学生普遍选择。 2、适合高校选拔人才的需要 物质结构理论，是现代化学重要组成部分，也是医学，生命科 学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示物揭示物 质构成的奥秘，物质结构与性质的关系，有助于人们认识物质变化本质质构成的奥秘，物质结构与性质的关系，有助于人们认识物质变化本质 。因而有助于高校选拔人才。因而有助于高校选拔人才。3、适合化学科学发展的需要 物质结构与性质物质结构与性质模块学习目的：模块学习目的：了解人类探索物质结构的意义和基本方法；揭示物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系、物质变化本质、分子设计揭示物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系、物质变化本质、分子设计预测
3、或解析未知物质的结构（原子结构、晶体结构、化学键、分子结构、分子间预测或解析未知物质的结构（原子结构、晶体结构、化学键、分子结构、分子间 作用力）或性质（物理性质、化学性质）；依据物质的性质推测可能的结构或用途。作用力）或性质（物理性质、化学性质）；依据物质的性质推测可能的结构或用途。 发现、寻找或合成具有制指定结构或性质的物质发现、寻找或合成具有制指定结构或性质的物质 。完全适合化学科发展的需要一、为什么复习？二、复习什么（有效复习依据-“法律”）1、普通高中化学课程标准（实验）2、福建省普高新课程教学要求3、福建省高考考试说明-法律细则物质结构复习依据之间的关系 考试说明课程标准省教学要求
4、鲁科教材苏教教材从它们的关系中看出：从它们的关系中看出：考试说明考试说明是是 对对课程标准课程标准 大法的细化大法的细化-“-“司法解释司法解释” ” ，比，比课程标准课程标准中对知识和能力的要求中对知识和能力的要求 更加明确更加明确 ，更加具体，是高考命题主要的，更加具体，是高考命题主要的 依据，是高考复习的指导性文件。每年的依据，是高考复习的指导性文件。每年的 高考试题就像高考试题就像“ “司法案例司法案例” ”一样。一样。下面我们对国家下面我们对国家课程标准课程标准与福建与福建 省省考试说明考试说明进行比较：进行比较：主题1 原子结构与元素的性质 课课课课程程标标标标准准考考试说试说试说
5、试说 明明 1. 1. 了解原子核外了解原子核外电电电电子的运子的运动动动动状状态态态态。 2. 2. 了解原子了解原子结结结结构的构造原理，知道构的构造原理，知道 原子核外原子核外电电电电子的能子的能级级级级分布，能用分布，能用电电电电 子排布式表示常子排布式表示常见见见见元素（元素（1 13636号）号） 原子核外原子核外电电电电子的排布。子的排布。（1 1）了解原子核外）了解原子核外电电电电子的能子的能级级级级分布，分布， 能用能用电电电电子排布式子排布式表示表示常常见见见见元素元素（1 13636 号）原子核外号）原子核外电电电电子的排布。了解原子子的排布。了解原子 核外核外电电电电子
6、的运子的运动动动动状状态态态态。3. 3. 能能说说说说出元素出元素电电电电离能、离能、电负电负电负电负 性的涵性的涵 义义义义，能，能应应应应用元素的用元素的电电电电离能离能说说说说明元素明元素 的某些性的某些性质质质质。（2 2）了解）了解元素元素电电电电离能离能的含的含义义义义，并能用，并能用 以以说说说说明元素的某些性明元素的某些性质质质质（如原子或离（如原子或离 子失去子失去电电电电子子难难难难易、解易、解释释释释某些元素的主某些元素的主 要化合价等）。要化合价等）。 （4 4）了解）了解电负电负电负电负 性性的概念，知道元素的的概念，知道元素的 性性质质质质与与电负电负电负电负 性
7、的关系。性的关系。 4. 4. 知道原子核外知道原子核外电电电电子在一定条件下子在一定条件下 会会发发发发生生跃跃跃跃迁，了解其迁，了解其简单应简单应简单应简单应 用。用。（3 3）了解原子核外）了解原子核外电电电电子在一定条件下子在一定条件下 会会发发发发生生跃跃跃跃迁，了解其迁，了解其简单应简单应简单应简单应 用。 用。 主题2 化学键与物质的性质 课课课课程程标标标标准准考考试说试说试说试说 明明 1. 1. 能能说说说说明离子明离子键键键键的形成，能根据离子化的形成，能根据离子化 合物的合物的结结结结构特征解构特征解释释释释其物理性其物理性质质质质。 2. 2. 了解晶格能的了解晶格能
8、的应应应应用，知道晶格能的大用，知道晶格能的大 小可以衡量离子晶体中离子小可以衡量离子晶体中离子键键键键的的强强弱。弱。1 1理解理解离子离子键键键键的形成，能根据离子的形成，能根据离子 化合物的化合物的结结结结构特征解构特征解释释释释其物理性其物理性质质质质 。3. 3. 知道共价知道共价键键键键的主要的主要类类类类型型 键键键键和和 键键键键，能，能 用用键键键键能、能、键长键长键长键长 、键键键键角等角等说说说说明明简单简单简单简单 分子的分子的 某些性某些性质质质质。2 2了解了解共价共价键键键键的主要的主要类类类类型型键键键键和和 键键键键，能用，能用键键键键能、能、键长键长键长键长
9、 、键键键键角等角等说说说说明明 简单简单简单简单 分子的某些性分子的某些性质质质质。( (如反如反应热应热应热应热 、 分子的分子的稳稳稳稳定性等） 定性等） 4. 4. 认识认识认识认识 共价分子共价分子结结结结构的多构的多样样样样性和复性和复杂杂杂杂性性 ，能根据有关理，能根据有关理论论论论判断判断简单简单简单简单 分子或离子分子或离子 的构型，能的构型，能说说说说明明简单简单简单简单 配合物的成配合物的成键键键键情况情况 。 5. 5.了解了解“ “手性分子手性分子” ”在生命科学等方面的在生命科学等方面的应应应应 用。用。6. 6.结结结结合合实实实实例例说说说说明明“ “等等电电电
10、电子原理子原理” ”的的应应应应 用用6 6了解了解杂杂杂杂化化轨轨轨轨道道理理论论论论及常及常见见见见的的杂杂杂杂化化 轨轨轨轨道道类类类类型（型（sp,spsp,sp2 2,sp,sp3 3），能用），能用杂杂杂杂化化 轨轨轨轨道理道理论论论论解解释释释释常常见见见见的的简单简单简单简单 分子或者分子或者 离子的空离子的空间结间结间结间结 构 构 3 3了解了解简单简单简单简单 配合物配合物的成的成键键键键情况。情况。 7. 7. 了解原子晶体的特征，能描述金了解原子晶体的特征，能描述金刚刚刚刚石石 、二氧化硅等原子晶体的、二氧化硅等原子晶体的结结结结构与性构与性质质质质的的 关系。关系。
11、4 4了解原子晶体的特征，能描述金了解原子晶体的特征，能描述金 刚刚刚刚石、二氧化硅等原子晶体的石、二氧化硅等原子晶体的结结结结构构 与性与性质质质质的关系。的关系。 8. 8. 知道金属知道金属键键键键的涵的涵义义义义，能用金属，能用金属键键键键理理论论论论 解解释释释释金属的一些物理性金属的一些物理性质质质质。 9. 9. 能列能列举举举举金属晶体的基本堆金属晶体的基本堆积积积积模型。模型。5 5理解理解金属金属键键键键的含的含义义义义，能用金属，能用金属键键键键 理理论论论论解解释释释释金属的一些物理性金属的一些物理性质质质质。主题3 分子间作用力与物质的性质课课课课程程标标标标准准考考
12、试说试说试说试说 明明1 1 结结结结合合实实实实例例说说说说明化学明化学键键键键和分和分子子间间间间作用力的区作用力的区别别别别。2 2 举举举举例例说说说说明分子明分子间间间间作用力作用力对对对对物物质质质质的状的状态态态态等方面的影响。等方面的影响。1 1了解了解化学化学键键键键和分子和分子间间间间作用力作用力的区的区别别别别。3. 3. 列列举举举举含有含有氢键氢键氢键氢键 的物的物质质质质，知道，知道氢键氢键氢键氢键 的存在的存在对对对对物物质质质质性性质质质质的影响的影响。2 2了解了解氢键氢键氢键氢键 的存在的存在对对对对物物质质质质性性质质质质的影响。的影响。4. 4. 知道分
13、子晶体与原子晶体、离知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的子晶体、金属晶体的结结结结构微粒、构微粒、微粒微粒间间间间作用力区作用力区别别别别。3 3了解了解分子晶体与原子晶体、分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的离子晶体、金属晶体的结结结结构微构微粒、微粒粒、微粒间间间间作用力的区作用力的区别别别别。上表列出了考试说明中的考点以及我省实施高中 新课程以来所考查到的知识点分布，可以看出考查基础知 识的方向跟课程标准是基本一致的；考试说明对 能力的要求：普遍为“了解”层次，只有2个为理解层次 。可见，考查的知识结构相对完整，难度相对不大，试题 深度不深，切入点比较容易。（学生选择的关注点
14、）在复习教学过程中要针对考试说明中的考点逐 一进行对照，有针对性全面复习和训练，不留盲点，不留 死角。当然也不要随意扩展知识、能力，也不能随意降低 要求，遵循“到位不越位”原则，切实把握考试要求，减 轻学生负担，强化思维训练，确保必考点、常考点和易混 淆考点等逐个击破。从而提高复习效率。我们再来看看近四年福建省高考化学物质结构与性 质模块（案例）考了什么？分值分布如何分布？对2009-2012年福建省高考第30题考点分析如下：考 点2009年2010年2011年2012年 (一)原子 结 构与 元素 的性 质1核外电子排布式2分2分+1分2分2分核外电子运动状态 2电离能并能用以说明某些性质3
15、分 2分2分 3电子跃迁及简单应 用 4电负性与元素性质的关系2分2分 (二)化学 键 与物 质 的性 质1离子键与物理性质 2分 2共价键及键键，用三个键参数说明 简单分子的某些性质2分2分2分3配合物的成键情况2分2分 2分 4原子晶体结构与性质的关系 5金属键与金属的物理性质 6用杂化轨道理论推测空间结构 2分1分+2分2分 (三)分子 间 作用 力与 物 质 的性 质1化学键与分子间作用力的区别2分 2分 2氢键对 物质性质的影响 2分1分3四种晶体的结构微粒及微粒间作用力 的区别2分感悟： 从表中对比看到正面考查的热点（6个）， 冷点（6个），含2个理解要求基本没有考查到。 其中能力考查主要通过杂化轨道理论推测空间结 构来实现，表达考查能力的要求在逐渐提升的趋 势，向有机化学选考的等效方向靠近。完全 体现考试说明内容和要求-考试（案例）是“ 遵纪守法”的。所以，复习过程中要强化常考知识点（热点 ）的同时，也要关注未考或少考到的知识点，力 求不留缺漏和隐患。结合高考命题特点，如何有针对性、有效复习 呢？1、抓住核心知识点复习（按考试说明 要求，以教科书中常见例子为代表）三、怎么有效复习 原子结构：电子排布式（原子结构：电子排布式（136136号元素，号元素，CrCr、CuCu、外围电子排布、外围电子排布）
