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1、 冀教版 五年级 语文 上册 第四单元1. 体会心理活动推动情节发展的作用。2. 理解正面和侧面相结合的表现手法。3. 学习文中的老人不计名利、默默奉献的精神；培养学生有自信、有毅力的品质。 学习目标家中练琴遭冷遇 林中遇到夸“我”的耳聋老人，找到几分自信知道老妇人的身份，受到震撼“我”常想起这位德高望重的老人巩固提高你理解下列词的含义吗?请把它们连成一段话。蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉自主学习（1）文章两次写了“我”看到老人，“我”刚看见老 人时， “我”有怎样的心理活动？第二次看到老人 时， “我”又有怎样的心理活动？（2）“我”的前后变化说明了什么？合作学习（1）你认为这篇课文的中心人物是
2、谁？（2）课文中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?“是我打搅搅了你吗吗？一会儿”“我猜想你一 定拉得非常好请继续请继续 吧！”“我能做你的听众吗吗？” 听到了“我“糟糕的琴技，老妇妇人的语语言里充 满满了尊重和理解。她故意装聋聋，是为为了让让我练练琴时时 无所顾顾忌，减轻负轻负 担，鼓足勇气。这这种善意的欺骗骗 是一种真诚诚的鼓励。“真不错错，我的心已经经感到了，谢谢谢谢 你小伙子。 ” 这这是对对我练练琴的一种肯定，一种鼓励，让让我 产产生了从未有的感觉觉，那种感觉觉是一种信心，一 种勇气，一份执执着，一股力量。 “你的琴声能给给我带带来快乐乐和幸福.” 她的赞扬赞扬 鼓舞，是我发奋练习
3、发奋练习 的不竭动动力，老教授善于循循善诱诱，使我爱爱上了小提琴。 1.读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。 2.再读全文，结合课文内容概括“我”发生 变化的原因。3.浏览课文，找出描写老人神态的关键词。l 思考一下：“我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这句话中“美好的心灵”的含义？钢钢琴曲。德国作曲家贝贝多芬作于1801年，又 名第十四钢钢琴奏鸣鸣曲、#c小调调奏鸣鸣曲。 作者把它题题献给给第一个恋人朱丽丽叶琪察尔迪。当 时时他们们已分手，失恋和耳疾都给贝给贝 多芬带带来极大 的痛苦，作品即在这这种情况下创创作而成。德国诗诗 人莱尔什塔勃听完第一乐乐章后联联想起瑞士琉森湖
4、上皎洁洁的月光，出版商据此给给作品命名“月光”， 作者自己标标名为为“幻想奏鸣鸣曲”。创新提高同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许 多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感 激之情。布置作业请观察你身边最亲近人的一天，以爱在我身边为主题写一篇作文。今天，我们能强健而正直 地生活着，我们应该对那些在 我们生命历程中用关爱扶持我 们的人，用智慧启迪我们的人 ，用美德陶冶我们的人，用真 情沐浴我们的人，心存感激。多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少一份虚荣； 多一份感激，就多一份奉献。 心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉，天空因此 而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离 我们很近很近心 存 感 激
