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1、20182018 年丽江教师招聘中学教育学练习题含答案年丽江教师招聘中学教育学练习题含答案1：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标2：个体自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我3：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关4：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）判断题对错5：某学生的智
2、商为 100 表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力6：某学生智商为 100 表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力7：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解8：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移9：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根10：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒11
3、：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习12：智力水平越高创造力就越强。（）判断题对错13：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习14：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。单项选择题A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏15：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B
4、、提出假设C、发现问题D、检验假设16：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系17：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、 短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆18：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期19：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散D、形态扩散20：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互
5、动过程D、人与人的矛盾21：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错22：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级23：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法24：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解 释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度25：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康
6、B、记忆C、智力D、学习26：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错27：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲28：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观29：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错30：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（）判断题对错31：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）单项选择题A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策
7、略学习32：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错33：皮亚杰认为，7 至 ll 岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维34：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用 事、难于自制。他属于传统气质类型中的（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质35：心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁 移的影响表现为阻碍作用。判断题对错36：根据皮亚杰的心理发展观，一个 10 岁的儿童属于认知的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C
8、、具体运算阶段D、形式运算阶段37：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度38：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法39：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性40：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习41：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是
9、（）单项选择题A、联想B、同化C、形成D、强化42：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移43：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧44：下列哪一项不属于人格系统？（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态45：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习46：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错47：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）
10、单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机48：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松49：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差50：皮亚杰认为，l0 岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错知满天参考答案1：答案 B2：答案 B3：答案 B阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高， 故成就动机低。4：答案正确略。5：答案 B6：
11、答案 B智商 100 表示中等智力。7：答案 C8：答案 D迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。9：答案 B10：答案 A11：答案 A12：答案错误创造力是一种较特殊的智力品质，是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。13：答案 A略14：答案 A15：答案 B提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。16：答案 A群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间 的友谊感和志趣等来说明。17：答案 B记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统
12、。18：答案 B青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。19：答案 D形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态（如形状、颜色、音响、 味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。例：尽可能多地设想利用红颜色可做 什么，办什么事。红灯-禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。20：答案 A人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合 作与竞争是学校里主要的人际关系。21：答案错误认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己
13、的态度和他人相接近。22：答案 B23：答案 A教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。24：答案 A一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。25：答案 D26：答案错误系统暂无解析27：答案 C28：答案 D实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。29：答案正确操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后 续的阶段必须在定向的基础上进行。30：答案错误三者是相互联系在一起而工作的，学习者学习一般先认识自己的任务，然后监视自己的进展情况，并根据监 视结果采取补救措施。31：答案 D32：答案正确略33
14、：答案 B皮亚杰认为 7 至 11 岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念， 思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶 段处于思维阶段。34：答案 B35：答案错误答：错误。心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定 势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。36：答案 C37：答案 D38：答案 A自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法 是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。39：答案 A40：答案 C41：答案 B42：答案 B43：答案 B因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。44：答案 C人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我 调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。45：答案 B奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。46：答案正确47：答案 C48：答案 C49：答案 C50：答案正确
