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1、鸟的天堂说课稿语文 三年级 下册义务教育课程标准实验教材说课流程一、教材简说 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计教材简说鸟的天堂是九年义务教育鲁教版小学语文三年 级下册课文中的第一篇略读课文。著名作家巴金记叙了 他和朋友们两次游历“鸟的天堂”的不同见闻及感受， 表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂” 里群鸟欢闹名不虚传的奇异景象，表达了作者对大自然 的热爱与赞美之情。课文语言质朴，动静结合，美不胜 收，观察有序，笔法细腻，易读易记，情感真挚，给人 以一种美的享受。而本组课文的训练重点与旧版教材有 别，现训练重点是要在理解课文思想内容的同时，体会 并领悟
2、作者的表达方法。教材简说选编本文的目的在于：一是， 引导学生通过阅读想象画面，感受 大自然的和谐美好。二是，让学生 在读中感悟作者细腻、生动的描写 方法。形态多样 姿态万千鸟的天堂 知识树鸟的天堂远看榕树 的情景近看榕树时，枝干 和绿叶的情态鸟的形态 及姿态鸟的活动场景高大、茂盛充满生机鸟儿们自由、 快乐地生活 在大榕树上教学目标 知识目标：1、学会7个生字：巢、梢、暇。能正确读写下列词 语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自 己喜欢的部分。 能力目标：1、熟读课文，学会按作者游览顺序理清课文的脉络 ，边读边想象画面。2、理解课文内容，体会、
3、归纳文章中心思想。 情感目标：通过理解课文内容，感受南国的美丽风光，体会作 者对大自然的生命力的热爱和赞美。教学重难点教学重点：1、引导学生想象“鸟的天堂” 的美丽景象，体会作者两次去鸟的 天堂的不同感受。2、领悟作者的表达方法。 教学难点：理解文中含义较深刻的句子。学情分析本校学生多数均为农村孩子，学生的 课外资料较为缺乏。学生的知识面较为 狭窄，北方的孩子没见过大榕树，对大 榕树的样子、特点等都很生疏，因而对 课文的领悟过程可能较为缓慢，所以要 引导学生通过阅读想象画面，欣赏直观 形象的画面感受大榕树的特点，以及作 者两次来到鸟的天堂的不同感受。说教法新课程标准指出：“自主、合作 、探究”
4、是适应时代要求和语文教学 的一种行之有效的方式。积极倡导自 主、合作、探究的学习方式方法。让 学生通过自主学习，合作交流，集体 探究进行学习，理解课文内容，感受 大榕树的茂盛，体会作者两次经过鸟 的天堂的不同感受。说学法主要采用以“读”为主线， “读中感悟”“读中受到熏陶和感 染”和“想象理解”相结合的教学 方法，引导学生自读自悟，合作探 究，体会文中美好的情感。说教学过程 一、创设情境 质疑激趣二、检查预习 整体感知三、合作学习 品味感悟四、展示交流 点拨升华五、强化巩固 拓展延伸4、鸟的天堂田镇语文组巢 梢 暇纠正 逼近 做巢 树梢 静寂应接不暇你知道鸟的天堂在哪吗？这棵大榕树在广东省新会
5、县的天马河上， 已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根 ，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又 长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了 榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树” 。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多 鸟，被人们称为“鸟的天堂”。巴金原名李尧棠，现 代文学家、出版家、翻译 家。同时也被誉为是“五 四”新文化运动以来最有 影响的作家之一，是20世 纪中国杰出的文学大师、 中国当代文坛的巨匠。本文是1933年作者到广东新会访友时，路 过“鸟的天堂”后写下来的。巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到 的景象有什么不同？哪些句子最能表现 作者的思想感情，用笔画下来。并说说 表达了什么
6、感情。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看 清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从 远处看，就像一棵大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部 生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇 堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿 的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每 一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美 丽的南国的树！表示榕树的大与茂盛的句子大：(1) 我有机会看清它的真面目，真是一株大树 ，枝干的数目不可计数。 (2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥 土里。(3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像
7、一棵 大树卧在水面上。茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面， 不留一点缝隙。(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼 睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。表示鸟的动态的句子 鸟多: 起初周围是静寂的。后来忽然起了一 声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了 起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续 拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到 处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 欢快: 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清 楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一 只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的 掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴 奋地叫着，那歌声真好听。请你以小鸟的身份，给大榕 树写一句或几句广告词，让你的 同伴知道这里很美。 拓展延伸 你知道大榕树成为鸟的天堂的原因吗？榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空 间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟 ，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料 。使这棵榕树长得愈加的繁茂。大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力， 成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物 。保护环境，保护大自然。鸟的天堂鸟：多 欢快 壮观 （动态描写 ）热爱、赞美 大自然 树： 大 茂盛 奇特美丽（静态描写)说板书设计：
