《【最新——北师大版】2014中考数学复习方案（考点聚焦%2b归类探究%2b回归教材%2b中考预测）：数据的收集（18张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新——北师大版】2014中考数学复习方案（考点聚焦%2b归类探究%2b回归教材%2b中考预测）：数据的收集（18张ppt）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数据的收集考 点 聚 焦回 归 教 材归 类 探 究中 考 预 测第35讲数据的收集考点聚焦归类探究考点1 统计统计 方法考 点 聚 焦回归教材中考预测全面调调 查查为为一特定目的而对对_ 考察对对象做的调查调查 ，叫全面 调查调查 ，也叫普查查抽样调样调 查查为为一特定目的而对对_ 考察对对象做的调查调查 ，叫抽样样 调查调查所有 部分 第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测考点2 总体、个体、样本及样本容量总总体所要考查对查对 象的_称 为总为总 体个体组组成总总体的_考察对对 象称为为个体样样本总总体中被抽取的_组组 成一个样样本样样本容量样样本中包含个体的数目称为为 样样本
2、容量，样样本容量没有单单 位全体 每一个 个体 第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测考点3 频数与频率 频频数 定义义统计时统计时 ，每个对对象出现现的次数 叫频频数规规律频频数之和等于总总数频频率定义义每个对对象出现现的次数与总总次数的 比值值叫频频率规规律频频率之和等于1第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测考点4 几种常见的统计图 扇形 统计统计 图图用圆圆代表总总体，圆圆中各个扇形分别别代表总总体 中的不同部分的统计图统计图 ，它可以直观观地反映 部分占总总体的百分比大小，一般不表示具体 的数量条形 统计统计 图图能清楚地表示每个项项目的具体数目及反映事 物某
3、一阶阶段属性的大小变变化折线线 统计统计 图图可以反映数据的变变化趋势趋势第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测频频数分 布直方 图图特点频频数分布表和频频数分布直方图图，能直观观 、清楚地反映数据在各个小范围围内的分 布情况绘绘制频频数 分布直方 图图的一般 步骤骤计计算最大值值与最小值值的差；决定组组 距与组组数(一般取512组组)；确定分 点，常使分点比数据多一位小数，并且 把第一组组的起点稍微减小一点；列频频 数分布表；用横轴轴表示各分段数据， 纵纵横反映各分段数据的频频数，小长长方形 的高表示频频数，绘绘制频频数分布直方图图第35讲数据的收集探究一 统计的方法命题角度：
4、根据考察对象选取统计方法考点聚焦归类探究回归教材中考预测归 类 探 究例1下列调查调查 中，须须用全面调查调查 (普查查)的是( ) A了解某市学生的视视力情况 B了解某市中学生课课外阅读阅读 的情况 C了解某市百岁岁以上老人的健康情况 D了解某市老年人参加晨练练的情况C第35讲数据的收集(1)下面的情形常采用抽样调查样调查 ：当受客观观条件限制 ，无法对对所有个体进进行普查时查时 ，如考察某市中学生的视视 力；当调查调查 具有破坏性，不允许许普查时查时 ，如考察某批 灯泡的使用寿命；当总总体的容量较较大，个体分布较较广 时时，考察多受客观观条件限制，宜用抽样调查样调查 (2)抽样调查样调查
5、的要求：抽查查的样样本要有代表性；抽 查样查样 本的数目不能太少考点聚焦归类探究回归教材中考预测第35讲数据的收集探究二 与统计有关的概念 命题题角度： 1总总体、个体、样样本； 2频频数、频频率考点聚焦归类探究回归教材中考预测例2 2013内江 今年我市有近4万名考生参加中考， 为为了了解这这些考生的数学成绩绩，从中抽取1000名考生的数学 成绩进绩进 行统计统计 分析以下说说法正确的是( )A这这1000名考生是总总体的一个样样本B近4万名考生是总总体C每位考生的数学成绩绩是个体D1000名学生是样样本容量C第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测解 析 A中1000名考生的数学
6、成绩绩是样样本，故本选项选项错误错误 ；B中4万名考生的数学成绩绩是总总体，故本选项错误选项错误 ；C中每位考生的数学成绩绩是个体，故本选项选项 正确；D中1000是样样本容量，故本选项错误选项错误 故选选C.第35讲数据的收集区分总总体、个体、样样本和样样本容量，关键键是明确考查查的 对对象总总体、个体与样样本的考察对对象是相同的，所不同的 是范围围的大小样样本容量是样样本中包含的个体的数目，不 能带单带单 位考点聚焦归类探究回归教材中考预测第35讲数据的收集探究三 条形统计图、折线统计图、扇形统计图例3 2013陕陕西 我省教育厅厅下发发了在全省中小学幼儿 园广泛深入开展节约节约 教育的通
7、知，通知中要求各学校全面持 续续开展“光盘盘行动动”某市教育局督导检查组为导检查组为 了调查调查 学生 对对“节约节约 教育”内容的了解程度(程度分为为：“A了解很多 ”，“B了解较较多”，“C了解较较少”，“D不了解”)， 对对本市一所中学的学生进进行了抽样调查样调查 ，我们们将这这次调查调查 的 结结果绘绘制成以下两幅统计图统计图 根据以上信息，解答下列问题问题 ：命题题角度： 条形统计图统计图 、折线统计图线统计图 、扇形统计图统计图 的应应用第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测图图351(1)本次抽样调查样调查 了多少名学生？ (2)补补全两幅统计图统计图 ； (3)若该
8、该中学共有1800名学生，请请你估计这计这 所中学的所有学 生中，对对“节约节约 教育”内容“了解较较多”的有多少名？第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测解 第35讲数据的收集此类类作图问题图问题 的关键键是根据轴对轴对 称与中心对对称坐 标标特征求出对对称点的坐标标考点聚焦归类探究回归教材中考预测第35讲数据的收集探究四 频数分布直方图例3 2013湛江 2013年3月28日是全国中小学生安全教育日 ，某学校为为加强学生的安全意识识，组织组织 了全校1500名学生参 加安全知识竞赛识竞赛 ，从中抽取了部分学生成绩绩(得分取正整数， 满满分为为100分)进进行统计统计 请请根据尚
9、未完成的频频率分布表和频频 分布直方图图，解答下列问题问题 ： 频频率分布表命题题角度： 频频数分布表和频频数分布直方图图考点聚焦归类探究回归教材中考预测第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测分数段频频数频频率 50.560.5160.08 60.570.5400.2 70.580.5500.25 80.590.5m0.35 90.5100.524n图图352(1)这这次抽取了_名学生的竞赛竞赛 成绩进绩进 行统计统计 ，其中：m _，n_； (2)补补全频频数分布直方图图； (3)若成绩绩在70分以下(含70分)的学生为为安全意识识不强，有待进进 一步加强安全教育，则该则该 校安全意识识不强的学生约约有多少人？200 70 0.12第35讲数据的收集考点聚焦归类探究回归教材中考预测解
