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1、高考历史二轮复习计划高考历史二轮复习计划经过高三第一轮紧张的复习，高三学生基本上都做到了对历史课本逐章逐节的过关，到边到角的落实。通过夯实基础知识，实现了扎实应对基础性、单一性选择题、问答题的目标。但是，如何在此基础上实现进一步升华，如何提高综合分析、比较、应变能力，是我们第二轮复习所要重点解决的问题。20xx 年 3 月上旬至 5 月上旬，约 32 课时本轮复习的指导思想是：以 20xx 年黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试大纲为主要依据，从二轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固一轮复习成果，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平
2、和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。1、研究考试说明和高考试题，把握复习导向考试说明是高考命题的依据，认真细致地学习和研究考试说明 ，领会和掌握其精神实质，可以让我们明确本阶段复习应坚持的方向和采取的措施，可以使我们不走弯路，不做无用功。通过“四新”考“三基”成为目前高考试题的走向，即命题者通过新观念的引入，新材料的使用，新情景的设置，新问题的提出来考查学生的基本知识，基本能力，基本方法。根据试题这一走向，我们确定这样的复习策略：第一狠抓“三基”不放松，一定要牢固地掌握主干历史基础知识;第二给学生讲解新的史学观，如文明史观，整体史观，近代化史观等;第三适当给学生补充一些新材料(包括
3、官方历史材料和民间历史材料)。2、制定详细计划，明确复习专题二轮复习时间短，任务重，因此，计划不仅要详细周到，还要到天，到课时。哪个时段教师干什么，学生干什么，什么时候讲，什么时候练，什么时候评，什么时候补，小考如何进行，大考如何安排都要写在纸上，记在心里。所有工作都要有章有序地进行。对于必修部分，我们整合为 14 个专题，专题 1 古代中国的政治制度专题 2 古代中国经济的基本结构和特点专题3 古代中国的主流思想与科技文化专题 4 古代希腊罗马文明及“再生”专题 5 资本主义世界市场的逐步形成专题 6 西方资本主义政治制度的构想与实践专题 7 社会主义从理论到实践与马克思主义中国化专题 8
4、工业文明对近代中国的冲击专题 9 近代中国反侵略求民主的潮流专题 10 世界资本主义经济政策的调整专题 11 社会主义建设道路的探索专题12 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系专题 13 当今世界政治格局的多极化趋势和经济的全球化趋势专题 14 近代以来的中外科学和文化。3、上好两种课型，提高复习效能第一是专题复习课，专题复习课要借助专题教学案，包括考点解读、温故梳理、知新整合、合作探究、达标测评、高考链接。通过这个环节能使学生牢固地掌握历史主干知识，对主干知识能够抓住点、连成线、铺成面、网络化、系统化、构建成完整的知识体系，并能提高解题的基本能力和解题的基本方法。第二是专题评讲课，包括考
5、情分析、重点讲解、归类总结、反思整理，讲解试题时，学生多思考，问为主，教师少讲述，答为主，着力点要放在解疑答疑、析因纠错、指导方法和技艺上。4、强化针对训练，增强综合能力一是强化定时训练，学校要求历史学科每周至少两次(一次 45 分钟，一次不少于 100 分钟)，凡定时训练均应全批全改，认真统分，及时评讲。二是强化规范训练，规范就是分数、规范就是能力，在规范训练中，着重强调试卷做到四化(段落化、序号化、规范化、整洁化)答题要求面宽、点全、语短。5、科学应对选修模块复习要根据选修模块课程特点，制定复习模式，复习时要注意选修与必修内容的有机结合，我们重点复习历史上重大改革回眸 。采取分合升三部走模式。第一步“分” ，分述九场改革发生的时代背景(原因、条件、必要性、可能性)，内容，性质，结果，历史影响及评价。第二步“合” ，横向比较，找出规律，总体比较分出类别。第三步“升” ，升化主题，历史启迪。6、关注热点问题
