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1、课题：山中访友速读课文请同学们速读课文，借 助工具书，扫清文字障碍 .山中访友李汉荣美美的品味，感悟内容，了解作者所 访之“友”。美文美读分组讨论：1.作者到山中拜访的是什么朋友？ 2.都有哪些朋友呢？ 3.作者是怎样称呼他们的？ 4.表达了作者怎样的感情？“朋友”自然界的各种景 物 古桥树林山泉 溪流白云瀑布 悬崖云雀石头 落叶小花阵雨 老柏树蚂蚁归鸟朋 友古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀蚂蚁老朋友知己姐姐妹妹大嫂大哥爷爷弟弟小弟弟 家称呼字里行间透露出作者与山中朋 友之间的亲切，表达了对大自然的热 爱之情。表达了作者怎样的感情？玫瑰孔雀小 鱼 儿山泉想像训练你好，孔雀仙子！你张开七彩长 裙
2、，是邀我与你共舞吗？你好，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣 是妈妈送给你的生日礼物吗？你好，溪流里欢闹的小鱼！乐观 是你的天性，自由是你的财富。你好，孔 雀仙子再请同学们“带着自己的好心情” 去美美的品味课文，注意“读出自己 ”。然后四人一组，谈谈你品读这篇 优美散文的感受。品位课文a.理解法:这篇文章或这句话美，美在； b.感悟法:读了 ，我感受到 （体会到） ； c.拓展法:读了 ，我想到 （仿佛看到） ; d.质疑法:读了 ，我不理解 学习方法提示：天地给我们恩泽，自然 赋予我们生命。飞禽走兽，花鸟虫鱼，都是自然之子 ，都与我们有缘分，让我们把天地万物 当成自己的亲友、邻居、伙伴。让我们与自然 共荣共存，协 调发展。总结再 见让我们 热爱大自然 保护大自然 亲近大自然！
