语序排列题解题技巧

上传人:wm****3 文档编号:51963436 上传时间:2018-08-17 格式:PPT 页数:29 大小:357KB
返回 下载 相关 举报
语序排列题解题技巧_第1页
第1页 / 共29页
语序排列题解题技巧_第2页
第2页 / 共29页
语序排列题解题技巧_第3页
第3页 / 共29页
语序排列题解题技巧_第4页
第4页 / 共29页
语序排列题解题技巧_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《语序排列题解题技巧》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语序排列题解题技巧(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、语序排列题解题技巧解题原则v语序排列题重在考查学生的语 言运用能力,解题关键在于大处 着眼、小处探究,重在整体把握 ,然后逐一击破。1、关联词语:虽然但是,不仅而且,只 要就,因此,所以,然而,可是,等等2、指示代词:这,这里,这些,这时,那, 那里,那些,那时,我,你,他,她,其,其 中,此,彼,等等3、暗示性词语:也,又,再,一方面另一 方面,同时,过去,现在,例如,相反,其实 ,可见,首先,其次,等等4、重复出现的词语关键词语的类型注意“抓手”寻找和利用关键词语2008年高考全国I卷: v4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的 一组是( )任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全

2、问题。中国 多年来 , , , , , 。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年 有余的历史性转变 以占世界7 的耕地养活了占世 界22 的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以 自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利 条件、精耕细作 在上世纪末突破5 亿吨大关vA B vC D 答案:B解析:应该紧跟在“中国多年来”之后,以 更好的与上文照应;是具体的做法,引出这一结果 ,应该在之后,因此选B。B2008年高考全国II卷: v4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰 当的一组是( )铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术, , , , , 。列车防火系 统也很先进,重要设施都

3、附有防火装置。并与地面通讯,实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情 况,动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行 监视和故障诊断 无需人为干预vA B vC DB解答时需要理清思路,把握文段内容。文段先讲“ 动车组”的优越性,再讲“异常情况”时的特点,注 意“同时”“并”“一旦”等语言标志。答题技巧小结v一、把握中心,确定龙首。v二、瞻前顾后,找其关键。v三、时间为主,逻辑为辅。v四、整散有别,考虑对仗。v五、关联词语,串联语序。v六、从空间顺序入手。v七、从多层定、状语排列规律入手。连贯之填充复位题解答例:与上下文衔接最恰当的一组是周部长上了小车。同车的除张蓝外,

4、还有王芳。 。王芳的爸爸是援外人员,已经有五年没有回过家。 杨国华躺在床上,哼起了一首时下颇流行的电视剧 主题曲。 。不一会,就响起了轻轻地鼾声。 王芳今天格外高兴,因为她是去迎接爸爸的 王芳今天是去迎接爸爸的,因此她格外高兴 愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响 刚发生的事对他并没多大的影响,心情愉快表明这一点A. B. C. D.答案A句终句首衔接一致的原则 前后陈述对象一致的原则 一、主语(话题、对象)保持一致 二、表达合乎事理 选出与上句衔接恰当的一项是 她,已经年过50,对于演员来说,年龄是大了 些,可是 A 只要听她唱,就会觉得她还很年轻。 B 只要听她唱,就会发现她还

5、很年轻。 C 只要看她的外貌,就会发现她还很年轻 D 只要看她的外貌,就会觉得她还很年轻。 一个女演员,年过50,年龄大了,不再年轻,这是客 观事实。唱起歌来,使人主观上觉得她年轻,情理上 讲得通,B项说“发现“她年轻,变成了事实的年轻,DC 两项的问题在于“外貌“,虽然外貌与实际年龄会有差 距,但是上文说的是“演员“,外貌超出了演员活动的 范围(唱、跳、演戏等艺术活动),因而背离了这句 话强调艺术生命还年轻,还能大放光彩的本意。答案A例如:为划线处选句子,使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多 已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头 有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一

6、列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳 烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多 已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定 的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来 ;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。凄凉热烈明快不合事理格调清新答案B三、注意感情色彩一致对于写景的复句或语段,要注意语境因素 ,要分析景物、情调、写法的特点。景物 ,有远、近、动、静的不同;色彩,有鲜 明、暗淡的区分;气氛,有热烈、凄清之 分;视角,有高、低、俯、仰之异感情或 悲或喜;态度或褒或贬。这一切,在同一 文字里都应该保持和谐和一致。四

7、、语序一致 例如:与下面的话衔接最顺当的一句是:生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长, 。A、二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子 的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的 技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖 子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技 术没有三厂强。 答案A例如:与原句衔接最好的一项是:她年纪大约二十六七,_,两颊却 还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色 五、句子结构一致横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却 还是红的)的都为主谓结构

8、。A项(青黄脸色)为 偏正结构,C、D两项(青黄着脸色)(现出青黄 脸色)为动宾结构,只有B项(脸色青黄)为主 谓结构,与原句相符,为正确答案。 答案B依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当 的一项是建筑是凝固的诗: ; 。诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉 淀下来, , 。爱,特别是母爱,对 他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬,透着现代的气息 或庄重沉稳,带着 岁月的沧桑 压迫着人们的心灵 改变着人生的轨 迹 语言呼应衔接的原则六、语义关联七、关联词搭配恰当例如:选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的

9、眼睛,不是缺少 美,_。A、就是缺少发现 B、就是要去发现C、而是缺少发现 D、但是要去发现答案C关联词语往往是成对使用的,如“虽然但 是”表示转折关系、“不是而是” 表示并列关系、“不是就是”表示选择 关系。八、音节是否和谐例:填入画线处的语句,与上下文语意连贯 、音节和谐的一组是。 (1)每逢深秋时节,松竹山茶,色彩绚丽 ,美景尽览。 (2)远眺群山环抱,近看小河流水,茶园 葱绿,松竹并茂。 置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,置身山顶俯瞰, 槐榆丹枫,白云缭绕,层林叠翠;层林叠翠 ,白云缭绕;A、 B、 C、 D、 答案此题(1)句“俯瞰”二字放在逗号前 还是逗号后,就涉及到一个音节和谐的问题 。因

10、为下面紧接而来的是“松竹山茶”,是 一个四字短语,且是并列结构,选择,正 好与“松竹山茶”构成对偶,音节和谐。况 且如果将“俯瞰”二字放在逗号后,则给人 一种后面的四个短语都由它来支配的感觉, 而后面的“色彩绚丽”等是主谓短语,是不 可能由它来支配的。()句从押韵上看, 若选,韵脚是“抱”“翠”“水”“茂” ,显然读起来不大和谐;若选,韵脚字成 “抱”“绕”“水”“茂”,韵脚和谐自然 使语言之间联系与衔接更为通畅,总的来说要 注意以下几个方面:一、主语(话题、对象)保持一致四、语序一致三、语境一致五、句子结构一致七、关联词搭配恰当六、语义关联二、表达合乎事理 八、音节和谐答题要领: 1、综观材

11、料,把握材料的中心。 2、弄清材料的陈述对象,语段的结构特 点,感情基调,以及主要句子的句式特点 等。 3、语句的连贯不能只注重语言形式的连 贯,主要应看句子的内容是否前后照应, 意思是否连贯顺畅。2007年全国卷 依次填入下面一段文字横线处的 语句。衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨 游, 它似乎是很喜欢接近人 的,只要它觉得我们不会伤害它。 时而沿着水边, 回到有人的地方, 时而到岸旁嬉戏, 享受着与人相处的 乐趣, 时而离开它的幽居, 藏到灯芯草丛中, A. B. C. D.答案:A (时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏, 则排除B,C。然后根据语境得第五句和第二句搭

12、配)2007年安徽卷 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排 序正确的一项是 在古代,这个信念有些神秘色彩。 在一切比较深入的科学研究后面,必定有一种信念驱使我们 。 对于数学研究则还要加上一点:这个世界的合理性,首先在 于它可以用数学来描述。 可是发展到现代,科学经过了多次伟大的综合,如欧几里得 的综合,牛顿的综合,爱因斯坦的综合,计算机的出现,哪一 次不是或多或少遵循这个信念? 这个信念就是:世界是合理的,简单的,因而是可以理解 的。A B C D 答案:C。 排序的关键是首句的确定,该题的首句较容易确定 ,应为,倒是第二句的衔接较难,很多考生很容易受到迷惑 选了,导致答案错误。其实与句

13、应该是解说关系。2008年辽宁卷 依次填入下面一段文字横线出的语句 ,衔接最恰当的一组是红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动人物”, 他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能 叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。, 。 , 。 , 。门卫感动校 园,体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字,实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字,很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果 A B. C. D. D2008年备考四川卷 依次填入下面横线处的语句,衔 接最恰当的一组是人格_,_。_

14、,_, _,_。它要求一个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性做到自尊、自爱、自强、自律A BC DD2008年备考浙江卷 把下列带序号的句子组合成语意 连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分) 奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢? 。因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过 想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它 失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。 我们的感动,就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶 醉。根据语境,下列排序最恰当的一项是【09广东】 “示现”本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 _。_。如杜甫月夜诗:

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 社会民生

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号