《沁园春·长沙》课件76

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1、主讲:湘乡四中肖小如沁 园 春 长 沙独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竟自由。 怅寥阔, 问苍茫大地, 谁主沉浮?携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(年)写作背景这首词作于1925年,正值北伐战争开始的第一年。 当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大 罢工相继爆发。湖南广西等地的农民运动日益高涨 。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时国共两 党统一战线已确立,国民革命政府已在广州正式成 立。这年深秋,毛

2、泽东在广州主持农民运动 ,在长沙停留,重游橘子洲,写下这首词。毛泽东青少年时代在长沙度过长期的修学业生活以 后奔走革命,也曾数度往返于此。1911年来长沙, 在第一师范读书,常和蔡和森、何叔衡等到水陆洲 一带游览、游泳,并畅谈人生国事。教学步骤:一、诵读二、写作背景三、赏析请找出“我”的形象的关键词立 、看、 怅、 问、携 、 忆、 记远望万山红遍,层林尽染近观 漫江碧透,百舸争流仰视 鹰击长空俯瞰 鱼翔浅底湘 江 秋 景 图独立寒秋图 独立寒秋 橘子洲头静动问:谁主沉浮景中寓情情中显志看峥嵘岁月图书生意气 挥斥方遒指点江山 激扬文字中流击水图中流击水 浪遏飞舟答:同学少年恰恰释疑解难词上下阕

3、都以问句结尾,两者是否一样 ? 从修辞上讲,上片设问,下片回答。但下片以 设问形式回答,含蓄作答。上片设问是词人面 对生机蓬勃的秋景不由发出的感慨,通过询问 大自然的盛衰荣枯应由谁主宰的问题,表现了 词人博大胸怀,景中寓情。下片设问既是对同 学的亲切遥问,深情怀念,同时激励自己破浪 锐进,奋然前行。写出了革命青年的精神,他 们才是主宰中国命运的人。赏析精彩词语 万山红遍,层林尽染 万:山之多。遍:红之广。 层:表现树林重重叠叠。染:活画出岳麓山一带枫林好象人工染过一样的壮美景色。鹰击长空,鱼翔浅底 用击不用飞,准确形容了雄鹰展翅时迅猛有力的拍 打的勇猛雄姿。 用翔不用游,精当的用鸟不扇翅膀盘旋

4、的状态来描 写游鱼在在水中自如轻快的神态,形象生动。小结:这些精彩的语言一方面增强了词的画面感和美感,丰富了 词的意境,另一方面深化了主题,极富艺术魅力。比较沁园春雪、沁园春长沙沁园春雪表现革命领袖 高屋建瓴的宏大的政治 气魄沁园春长沙展示青年毛泽 东“自信人生二百年,会当 击水三千里”的壮志豪情毛泽东诗词课外拓展七律 长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。1935年10月浪淘沙 北戴河大雨落幽燕,白浪滔天,秦 皇岛外打鱼船。一片汪洋都 不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭, 东临碣诗有遗篇。萧瑟秋风 今又是,换了人间。1954年

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