《2015年春鄂教版语文六年级下册《二泉映月》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年春鄂教版语文六年级下册《二泉映月》ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版六年级语文下册13 二泉映月大家来听一段二胡曲子。你知道乐曲的创作者是谁吗？ 阿 炳 无锡 惠山 墨镜 泯灭 搀扶倔强 呐喊 积淀 富饶 静影沉璧一泓清泉 阿炳 蜿蜒 跌宕患病 搀扶 积淀 坎坷 富饶 萦绕 哭泣 泯灭 抒发 委婉 跌宕 倔强 一泓清泉 静影沉璧 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。激愤：激动而愤怒。倔强：性格刚强。 理清课文层次朗读课文，说说阿炳小时候跟着师父来到泉边 赏月的情景。十多年过后，阿炳又来到 了二泉，这时他自己的情况 是怎样的？听到这泉水声他
2、 内心是怎么样的？ 二泉映月这首曲子是阿炳在什么样 的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读 读1至4节，读正确、读通顺。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少 年的搀扶下，来到了二泉，月光似水 ，静影沉璧他似乎听到了深沉的 叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强的呐喊1.联系上下文说说“静影沉璧”的 意思。2.“他似乎听到了深沉的叹息， ” 你是怎么理解的？此时的阿炳的心绪已无法 用语言来表达，只能通过琴声 才能表达它的情怀。阿炳所拉 出来的到底是一首怎样的二胡 曲呢？同学们，第4小节写到 了似水的月光，淙淙的流水 ，多么美好的中秋之夜，但 饱经风霜的阿炳却回想起了 辛酸的往事。美好的景，伤 心的情，构成
3、了多么强烈的 对比。我们要通过有感情的 朗读来体会他当时创作二 泉映月时的情境。当时的阿炳是怎么做的呢？听着，听着，阿炳的 心颤抖起来。他禁不住拿 起二胡，他要通过琴声把 积淀已久的情怀，倾吐给 这茫茫月夜。他的手指在 琴弦上不停地滑动着，流 水、月光都变成了一个个 动人的音符，从琴弦上流 泻出来。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽 谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是 阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在 怀念对他恩重如山的师傅，在思索自 己走过的人生道路。随着旋律的升腾 跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可当的力量，表达出对命运 的抗争，抒发了对美好未来的无限向 往。 乐曲久久地在二泉池畔
4、回响，舒缓而又 起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱他爱他爱 他爱圈出表现这首乐曲特点的词语 。 “他爱”的内容的顺序能调换吗 ？为什么？你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？ 起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹二泉美景，怀念恩师，思索人生的 情怀。步步高昂进入高潮，表达出他对命 运的抗争和美好未来的无限向往。 同学们，刚上课时，老师 让大家听了二泉映月二胡 曲，并且凭直觉谈了感受，通 过学习了课文，现在再来听听 这首二泉映月的曲子，你 们一定会谈出很多的感想。阿 炳把对人生的体验和追求通过 乐曲告诉了我们，此时你们想 对阿炳说些什么？请把想说的 话写下来。 阿炳作品二胡作品：二泉映月听松寒春风曲琵琶作品：大浪淘沙龙船昭君出塞
