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1、农村教育张华泽 吴雅婷 刘航宇刘颖 娇 吴雅清 陈丹 匡怡蒙 胡佳玮 左凯文 潘源 孙玉霞 张艳娥 丁锦箫 李雪 杨卓媛城市教育 VS目 录农村与城市教育 基本情况比较学校硬件设施师资力量学生校外辅导升学状况差异原因分析建议和呼吁我国农村人口数量占到全国人口数的70%，他们的教育问题是影响整 个国家教育发展水平的关键所在。党中央、国务院十分重视农村教育，采 取了很多切实措施加大对农村教育的扶持力度，农村教育取得了巨大的、 历史性的成绩。但是由于经济社会的原因，特别是长期的城乡二元结构的 现实影响，再加上一些农村地区自然条件也比较差，总体上，农村教育落 后的面貌还没有得到根本改变。概述随着工业革
2、命的兴起，城市的符号意义就发生了改变，她成了先进 的代名词，也成了浮华的栖息所。城市教育最大的一点短视表现就在于 她把自身看作了教育的全部，她把农村教育看作了理论上的存在。她向 教育演绎的仅仅是有着区域（仅仅是城市）局限的教育行为，城市教育 给农村教育，或者说给整个教育展现的是精英教育和富有教育。农 村 教 育城 市 教 育（一）学校硬件设施比较农村学校城市学校硬件设施比较基础设施城市农村校园环境宽敞明亮的高楼 冬暖夏凉 塑胶操场、运动器 材多低矮的平房里 冬冷夏热 泥土操场、运动器 材缺乏教学设备多媒体 教师人均一台电脑无多媒体 校长室有台电脑、 无网 教学环境交通发达 与外界联系紧密 嘈杂
3、交通闭塞 与外界联系少 安静硬件设施比较陕北延安山窝窝里的寨子峁村小学校 舍由一口三孔窑洞构成，一间教室，一间办公室，另一间已经废 弃;教室只有一个讲台，十来张桌子教师张华是村子里聘请的惟一代课教 师上课模式是几个年级的二十几个孩子挤在一间教室，一个年级上课， 其他年级的孩子就上自习。学校开支出自学生每学期35元学费。北京市中心一所小学高标准的游泳馆、科技馆、图书馆、报告厅、地下车库、塑胶操 场与发达国家的高水平学校并无二致，每个教室都配有电脑、投影仪 等设备，学生衣柜、桌椅都是适合儿童特点的一流设施；有专门的劳 技教室、书法教室、计算机房，可以供几个班的学生同时上专业课； 教学楼、办公楼全部
4、是高档装修，走廊里配有饮水设备，连学生厕所 都像星级宾馆一样。这里一间教室的投入就超过部分农村小学一年的 开支。实例1（二）师资力量比较师资力量城市农村 教师学历高 师范院校毕业低 临时代课年龄年轻 平均30岁左右老龄化 平均45岁左右数量多少薪资高低师资力量比较2002年至2006年，各地城乡及校际中高级职务教师的比例差 距较大，配置不均衡。报告说，2007年，全国小学中高级职务教 师比例为48.2，城市高于农村95个百分点以上。贵州、陕西农 村小学中高级职务教师比例均低于 30，城市高于农村15个百分 点以上。全国初中中高级职务教师所占比例为48.7，城市高于农 村19.2个百分点。贵州、
5、甘肃、陕西三省农村初中中高级职务教师 比例均低于30，城市高于农村25个百分点以上。全国农村小学 、初中教职工人均年工资收入分别仅相当于城市教职工的68.8和 69.2。实例2（三）校外辅导情况比较（三）校外辅导情况比较分析n对于城市孩子来说，课外辅导是一门必修课， 琳琅满目的辅导课程可以排满整个周末。而农 村孩子是根本没有机会接触这些辅导班的。这 就使得城市孩子可以强化学习过的知识和扩充 知识面，而且在一定程度上可以增强自信心。（四）城市和农村学生升学率对比重庆南开中学严冲中学二、差异原因分析 政府对于农村教育资金投入不足农村骨干教师向城市大量流失农村城市家庭收入差距显著中国区域性发 展严重失衡区域性教育资 源分配不均市场经济体制 盲目性中国庞大的人口 和有限的资源量表层原因深层原因政府政策的倾 斜三、建议和呼吁政府加大对农村教育设施投入，提高农村教师工资待遇出台优惠政策，鼓励和吸引更多师范学生到农村任教统筹城乡文化发展，推进农村网络化，信息化深化经济体制改革，从源头上减少区域性发展和资源分 配不均衡。根 本建议和呼吁n要给予农村孩子享受教育的权利及教育公平的 机会，能让农村孩子在基础教育上和城市孩子 站在同一起跑线上。n大学生们要意识到自己责任的重大，到祖国需 要的地方去，到人民需要的地方去。温家宝：一定要把农村教育办得更好Thank you !
