《2015年冀教版语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年冀教版语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我和大猩猩握了手 上学习目标1有感情的朗读课文，感受动 物丰富的内心世界，感受作者与 大猩猩的深厚情谊。 2通过分析文中的动作描写， 体会“我”对大猩猩的喜爱之情 ，增进热爱动物，热爱自然的情 感。生字通关1一溜烟（li） 溜号（li）溜之大吉 2生机勃勃（b） 3蹑手蹑脚（ni）课文分析 第一部分（14段）回忆“我 ”为了吸引大猩猩的注意，做 了哪些事情。 每天，晨曦伸向 山巅之前，白茫 茫的雾层 就会弥 漫整个山峦，漫 山的岩石、林木 好像全都披上了 一层薄薄的白纱 ，显得分外妖 娆。 侧面表现“我” 对大自然， 对工作的热 爱 这时 ，我就开 始了一天紧张 的工作。有时我 爬到树上去考察
2、 ，有时我学着大 猩猩的样子假装 吃东西，还有 时我模仿它们 发出的各种声音 想方设法开 展研究。工作的紧 张，忙碌 我爬到树上观察时 ，几只最年轻的雄 性大猩猩常常爬到 树上来找我。它们 一会儿看看我身上 那些稀奇的、带着 镜子的装备，一会 儿又摸摸我靴子上 的鞋襻（pn） 十分友 好 有几次我悄悄地走进 正在进食的大猩猩中 间，当着它们的面， 发出一连串“诺姆、 诺姆”（表示吃得很 有滋味）的声音。很 快我就惊喜地听到， 周围那些长毛的“伙 伴”们，也用同样的 声音回答我。“我”如何 与大猩 猩交流 这说 明我已经 能用大猩猩的 语言和它们通 话了！想到这 一点，我怎能 不激动呢！ 用反问
3、句式 ，突出激动 兴奋的心情 有时候，我学着 大猩猩的模样， 蹲在灌木丛中“咂 咂”地发出声响， 好像在品尝着美 味一样，用这样 的方法观察大猩 猩的反应。 我付出的 辛苦努力 一次，一只大猩 猩真的闻声赶来 ，像要看看我究 竟吃的是什么好 东西。当我使劲 地搔头皮时，它 也几乎同时搔起 头皮来。 付出得到 了回报 每当回忆这 段 考察生活，我都 觉得自己像个大 傻瓜在细雨 蒙蒙的山林中， 独自坐在那里， 学着大猩猩的样 子做着各种动 作。 如痴如醉， 沉浸其中无 法自拔 可是，我却越 学越感兴趣， 因为大猩猩跟 我越来越亲近 了。这种成功 带来的喜悦， 不亲身经历 的 人是无法领略 的。 不
4、畏艰辛， 品尝喜悦拓展练习 1加标点。 睡梦中 我觉得那100分在我眼 前晃来晃去 红色的100分 变成黑色 的了 大大的100分 变得越来越小了 一个声音对我说 你要是说谎 也会像 匹诺曹一样长出长鼻子来呢 不 不要 我连忙说 我一定要做一个诚实的孩子 这时 我从梦中醒了过来 2选择恰当的关联词语填空。 尽管还是 不但而且 一边一边 虽然但是 因为所以 即使也 坚持每天跑步，（ ）不 会影响健康，（ ）能增强体 质。 （ ）天下着大雨，我 们（ ）兴致勃勃地去登山。 在这次比赛中，（ ）我的 准备工作很充分，（ ）获得 了好成绩。 在这次比赛中，（ ） 我的准备工作很充分，（ ） 成绩很不理想。 妈妈（ ）工作， （ ）参加业务培训。 （ ）明天下雨， 我们（ ）要去探望李 老师。 3修改病句。 1、 辛勤的园丁是一位老师。 2、 开学后，学校里生气勃勃 的新景象。 3、 我们要改掉不好的坏习 惯。 4、 五壮士居高临下，继续向 敌人不断射击。 5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有 才干，心里很妒忌。
