4.2认识规律,把握运动

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1、 斗转星移，海陆变迁 电子绕着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主 义社会人类社会也是不停运动结论：世界上一切事物都处于运动和变化中自然界是不 停运动的我们身边的物质运动自然界的物质运动物理运动我们身边的物质运动自然界的物质运动生 物 运 动原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会 发展道路我们身边的物质运动人类社会的运动运动指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（物理、化学、生命、社会生产方式等）1. 运动的含义 2. 运动与物质的关系(1).

2、运动是物质的根本属性和存在方式 。(物质是运动着的物质，没有不运动的物质)（一）运动是物质的固有属性（一）运动是物质的固有属性2、运动与物质的关系 物质是运动着的物质，没有不运动的物质飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。事物是运动的2、运动与物质的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 运动形式运动主体机械运动宏观物体物理运动分子、原子、基本粒子和场化学运动原子、离子、原子团生物运动蛋白质、核酸、生物个体、生

3、物种群社会运动物质资料的生产方式思维运动人的大脑2.2.物质与运动的关系物质与运动的关系（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）(脱离物质的运动是根本不存在的)。结论：运动是无条件的、永恒的和绝 对的。（）物质是运动的物质（物质离不开运动） ，运动是物质的固有属性和存在方式。刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？否认事物的运动，离开运动谈物质，是 一种形而上学的观点。慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？“不是风动、不是幡 动、仁者心动 。”离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点 。反对两种倾向：反对两种倾向：离开物质谈运动离开物质谈运动: :离开运动谈物质离开运动谈物质:

4、:唯心主义唯心主义形而上学形而上学毕华生说，万物都在运动，但只是 在概念中运动，这观点属于（ ） A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合的观点 D. 神创论观点A在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁 有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位 飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初 速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射 程终

5、点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也 可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方 向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但 这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移 动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理?(2)飞行员为什么能抓住子弹?(1)材料中的飞机和子弹 的共同飞行说明了运动 是绝对的，一切物质都 在运动。(2)静止是相对的， 是有条件的、暂时的 、是运动的特殊状态 。材料中“飞机跟子 弹飞行的方向相同， 速度相等”，这样虽 然子弹和飞机都处在 运动中，但这颗子弹 相对于飞行员而

6、言， 则是静止的，因而飞 行员能够抓住飞行中 的子弹。3.运动和静止（1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态 （不显著的运动）。主要包括两个方面的含义： 事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 根本性质没有发生变化；（性质的相对稳定）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运 动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种 特殊运动。（位置或运动状态的相对稳定）静止是有条件的、暂时的和相对的。、运动是绝对的、无条件的、永恒的、静止是相对的、有条件的、暂时的思考：思考：运动和静止有什么关系呢？运动和静止有什么关系呢？3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和 诡辩论

7、。只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。相对主义与诡辩论 只承认绝对运动而否认相对静止形而上学不变论只承认静止而否认运动相对主义：夸大人们认识的相对性，否认相对 中有绝对，否认客观的是非标准。（庄子、克 拉底鲁、19世纪奥地利的马赫）诡辩论：有意地把真理说成是错误，把错误说 成是真理的狡辩，有意颠倒是非、混淆黑白。刘德华还是刘德华，不是梁朝刘德华还是刘德华，不是梁朝 伟，也不是周杰伦伟，也不是周杰伦回乡偶书（一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。回乡偶书（二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。讨论 “人不能两次踏进同一条河流”。 赫

8、拉克利特“人一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁古希腊诡辩家向朋友借钱后，一直拖着不还 。朋友很生气，向他要账。他却振振有词地说：“ 一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过 去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨 吧。所以我没欠你的钱。” 朋友被他的诡辩激怒 了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友 笑言：揍你的我是彼时的我，彼时的我非此时的 我。你要告，就告彼时的我吧!”模拟法庭官司打到了县衙，县官认为二人说的都很有理 ，无从决断，只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？物质世界是绝对运动和相对 静止的统一英国天文学家哈雷，对1682年出现的彗星进行了研究和计 算，指出：这一颗彗

9、星是以76年左右的时间为一周期，沿 着一个很扁长的椭圆轨道绕日而行。而且正如哈雷所言， 76年后，彗星又光临了地球。这个事例说明了什么?哈雷彗星原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会 发展道路生产关系 一定要适 应生产力 状况规律遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料 ，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发 现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56% ，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后 遗忘79%，可用坐标曲线表示：这一遗忘规律

10、告诉我们，要想保 持和巩固所学知识，必须趁热打铁， 赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。 例如，每堂课上对所学内容尽量当堂 消化巩固一次，晚自习或做作业时再 巩固消化一次，做到“今日事，今日毕 ”。下次上课之前再挤时间回忆印证一 次，单元小结再巩固一次，期中期末 再纳入知识体系系统复习，这样多次 重复，看似烦琐，实则高效，对熟练 掌握大有益处。艾宾浩斯遗忘曲线思维领域事物的运动是有规律的（二）运动是有规律的（二）运动是有规律的1. 规律的含义 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是固有的，不是主观的 规律是运动着的客观事物本身具有的，不是主观意识赋予的，也不是外力强加的。孟

11、德尔：遗传基本规律规律是本质的，不是现象的 规律不是现象、表象。规律必须通过人的抽象思维透过现象看本质；万有引力定律本质苹果落地现象规律是必然的，不是偶然的 规律是不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；守株待兔地球绕绕地轴轴自转转，导导致了昼夜更替；地球 绕绕太阳公转转,导导致季节节更替，乃至昼夜长长短 的变变化。如此日复一日、年复一年地发发生。规律是稳定的，不是暂时的 规律的稳定性也就是它的相对重复性。只要条件具备，某种规律就会重复起作用。 判断下列哪些是规律：1、喜鹊鹊叫喜，乌鸦乌鸦 叫丧丧 2、新陈陈代谢谢3、价值规值规 律 4、慧星、地震预预示国家衰败败1、春夏

12、秋冬四季更替2、水往低处处流3、苹果落地4、万有引力定律1、守株待兔3、生产产关系一定要适应应生产产力发发展状况2、近朱者赤，近墨者黑固有的本质的必然的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解：2 2、规律的特征：、规律的特征：规律（的存在和发生作用）是不以人的意规律（的存在和发生作用）是不以人的意 志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭 。（它具有不可抗拒性。）（它具有不可抗拒性。）自然界自然界、人类社会人类社会、人的思维人的思维在其运动和在其运动和 变化发展的过程中，都遵

13、循其固有的规律变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 。普遍性普遍性客观性客观性规律具有可知性规律具有可知性规律是客观的A.规律的存在和发生作用不以人的主观意 志为转移。a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它 ，它都客观地存在着；b.规律起不起作用，关键在于规律发生 作用的条件是否存在着，而不在于人的喜 恶。 B.规律既不能被创造，也不能被消灭，即 它是不可违抗的。规律具有可知性人能够发挥主观能动性，透过现象认识人能够发挥主观能动性，透过现象认识 和把握规律。和把握规律。注：注：规律可以被发现、认识和利用，规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造。但不能被改造。如何对待规律？如何对待规律？（客观规

14、律性与主观能动性的关系）（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵 循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 （如（如拔苗助长拔苗助长） （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人人 可以在可以在认识认识和和把握把握规律的基础上，根据规律发生作规律的基础上，根据规律发生作 用的条件和形式用的条件和形式利用利用规律，改造客观世界，为人类规律，改造客观世界，为人类 造福。造福。 （如都江堰工程）认识运动 把握规律物质是运动的运动的含义物质与运动的关系绝对运动与相对静止的关系运动是有规律的规律的含义 规律具有客观性和普遍性(世界观)遵循规律，认识利用规律(方法论) 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只

15、是古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的一种不可名状的“ “旋风旋风” ”，瞬息万变。他，瞬息万变。他 拒绝给事物以名称，主张对客观事物拒绝给事物以名称，主张对客观事物“ “什什 么都不能说么都不能说” ”。他错误在于（。他错误在于（ ）A A、否定了事物的客观性、否定了事物的客观性B B、夸大了人的主观能动性、夸大了人的主观能动性 C C、否认了事物的相对静止、否认了事物的相对静止D D、割裂了物质与运动的关系、割裂了物质与运动的关系C练习巩固“一切存在物，一切生活在地上和水一切存在物，一切生活在地上和水 中的东西，只是由于某种运动才得以存中的东西，只是由于某种运动才得以存 在、生活。在、生活。”马克思的上述论断的哲学马克思的上述论断的哲学 涵义是涵义是 （ ） A A、运动是物质的存在方式和固有属性、运动是物质的存在方式和固有属性 B B、运动是物质的唯一特性、运动是物质的唯一特性 C C、运动是物质的派生物、运动是物质的派生物 D D 、任何运动都有自己的物质承担者、任何运动都有自己的物质承担者 A“ “揠苗助长揠苗助长” ”事与愿违，事与愿违，“ “庖丁解牛庖丁解牛” ”事事 半功倍，据此回答以下两题：半功倍，据此回答以下两题：1 1、“揠苗助长”的错