高考语文话题作文的审题立意

《高考语文话题作文的审题立意》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文话题作文的审题立意（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 对审题的理解审题是作文的第一步，而且是文章成 功的关键性的一步。审题的具体任务审题的具体任务，就 是通过对作文题目的思考和分析，了解命 题者的意图，弄清写作对象、范围和重点 ，明确立意，并确定文章的体裁。从信息论角度看，审题就是要求我 们对试题提供的信息能准确全面地获取和 把握。这种信息无非是两类：提示和限制提示和限制 。提示，是告诉你应该写什么；限制，是 告诉你不该写什么。我们在审题阶段掌握 好这两大信息，就能完成审题任务。 阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。许多城市都有能代表其文化特征许多城市都有能代表其文化特征 并具有传承价值的事物，这些事物可并具有传承价值的事物

2、，这些事物可 以称作该城市的符号。以称作该城市的符号。故宫、四合院故宫、四合院 是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小 贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书 画、老舍的作品是北京的符号；王府画、老舍的作品是北京的符号；王府 井商业街、中关村科技园是北京的符井商业街、中关村科技园是北京的符 号号随着时代的发展，今后还会不随着时代的发展，今后还会不 断涌现出新的北京符号。断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号 保留以往的符号，创造新的符号 ，是北京人的心愿。，是北京人的心愿。对此，请以 对此，请以“ “北京的符号北京的符号” ”为

3、题，为题， 写一篇文章，谈谈你的感受或看法。写一篇文章，谈谈你的感受或看法。 除诗歌外，文体不限，不少于除诗歌外，文体不限，不少于800800字字 。2006年北京高考题材料要求阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800800字的文章。字的文章。(60(60分分) )据有关部门调查，六年来我国国民图书 据有关部门调查，六年来我国国民图书 阅读率持续走低：阅读率持续走低：19991999年为年为60.4%60.4%，20012001年年 为为54.2%54.2%，20032003年为年为51.7%51.7%，而，而20052005年为年为 48.7%48.7

4、%，首次低于，首次低于50%50%。造成图书阅读率持。造成图书阅读率持 续走低的原因是多方面的。识字的人为什么续走低的原因是多方面的。识字的人为什么 不读书？中年人多数说不读书？中年人多数说“ “没时间没时间” ”，青年人多，青年人多 数说数说“ “不习惯不习惯” ”，还有人说，还有人说“ “买不起买不起” ”、“ “没地没地 方借方借” ”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正 在迅速增长：在迅速增长：19991999年为年为3.7%3.7%，20032003年为年为 18.3%18.3%，20052005年为年为27.8%27.8%。要求全面理解材料，但可

5、以选择一个侧 要求全面理解材料，但可以选择一个侧 面、一个角度构思作文。自主确定立意，确面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其 含意作文，不要套作，不得抄袭。含意作文，不要套作，不得抄袭。 2006年全国卷II材料要求以以说说“ “安安” ”为题写一篇作文，为题写一篇作文，“ “安安” ”可以解释为可以解释为“ “安安 全全”“”“安宁安宁”“”“安逸安逸”“”“安于安于” ”自行选取角度，写一篇自行选取角度，写一篇 议论文，不少于议论文，不少于800800字。字。以以“ “包容包容” ”为题写一篇文章为题写一篇文章

6、。(1)“(1)“包容包容” ”有宽容、大度、不计较、有气量的意思有宽容、大度、不计较、有气量的意思 ，也有一并容纳、接受不同意见的意思，本题若只，也有一并容纳、接受不同意见的意思，本题若只 从一个方面写，也可以从一个方面写，也可以。(2)(2)除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。(3)(3)不少于不少于800800字字。20042005无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常 会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感，有会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感，有 所思，有所悟。所思，有所悟。请以请以“ “转折转折” ”为题，写一篇不少于为题，写一

7、篇不少于800800字的文章，字的文章， 除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。 2003 北北京京话题作文题的构成1 1、 材料材料3 3、要求、要求2 2、提示性的语言、提示性的语言话题要求话题要求文体要求文体要求字数要求字数要求审题审什么？（文字、漫画、图表）（文字、漫画、图表）审材料审提示性 语言审要求审话题更多资源 准确审题，恰当立意一、审材料与提示语一、审材料与提示语 要审清材料或提示语，理清材料要审清材料或提示语，理清材料 蕴含的道理，不要遗漏重要信息蕴含的道理，不要遗漏重要信息( (即即 抓住关键词抓住关键词) )如果是文字材料作文，一定要善 于通过分析修饰、限制成分修饰、限

8、制成分来把握 材料强调的意思，一定要善于通过 分析材料本身的详略来领悟作文题领悟作文题 目主要的写作意图目主要的写作意图。“无论在个人经历中，还是社会生活中，常无论在个人经历中，还是社会生活中，常 常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会 有所感，有所思，有所悟有所感，有所思，有所悟”。这样的导语， 不仅把话题放在一个广阔的背景上，引导考 生去思考与话题相关的材料和内容，而且用 语亲切，可以使考生在温馨的气氛中，触发 联想，抒写感受，迅速进入写作最佳状态。 转折转折 准确审题，恰当立意准确审题，恰当立意北京的符号北京的符号“许多城市都有能代表其文化特征文化特

9、征并具有传传 承价值的事物承价值的事物，这些事物可以称作该城市的 符号。” 由符号再展开联想，可从时间与 空间两个角度入手。从时间讲，北京是一个 古老与现代结合十分紧密的城市，有古老的 符号，也有正在形成的新的符号。从空间讲 ，北京的各个地域有不同的符号，如紫禁城 的符号，天桥的符号等等。 所以北京的符 号是多元的，也是在不断变化和形成的，这 就要考验考生对北京的认识程度以及观察的 角度和能力了。 准确审题，恰当立意要审清要求，不要忽略提示和限制要审清要求，不要忽略提示和限制 “全面理解材料全面理解材料”意味着考生要对材料作一个全面的 理解，这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率” 的问题，核

10、心是“阅读”的问题，因此我们可以以此 立意，阅读是什么？怎样阅读？阅读的结果会怎样？ “可以选择一个侧面、一个角度构思成文可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让 考生可以选取材料中的任何一个片断，如图书阅读率 或网上阅读率等，这样可有下面的立意：读书心得， 网络阅读之利弊等等。这时，我们还有一个关键点不 要忽略“不要脱离材料内容及其含意作文不要脱离材料内容及其含意作文”，这 是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个 限制来谈任何问题都是离题的。如我们由本材料不可 以谈人们观念的变化，单纯地谈科技如何迅速发展等 问题。 20062006年全国卷年全国卷II II 要审清材料或提示语，

11、理清材料要审清材料或提示语，理清材料 蕴含的道理，不要遗漏重要信息。蕴含的道理，不要遗漏重要信息。 即立意要在材料所要求的范围之中即立意要在材料所要求的范围之中 。要审清要求，不要忽略提示和要审清要求，不要忽略提示和 限制限制 。即立意要与材料统一，不能即立意要与材料统一，不能 有所偏颇有所偏颇准确审题，恰当立意一、审材料与提示语一、审材料与提示语准确审题，恰当立意二、审话题二、审话题 正确理解概念的含义（关键）正确理解概念的含义（关键）准确全方位把握：准确全方位把握： 概念的基本义、引申义还有比喻义概念的基本义、引申义还有比喻义1994年“尝试”是指“一次有目的、有意义、带试验性 质的实践活

12、动”，它不等同于“体验”、“经历”、“实践” 。 2002年 “心灵的选择”，“心灵” ：它是发自于内心深 处的一种神圣的对待，是具有严肃意义的。尝试心灵的选择20062006年高考天津卷作文。年高考天津卷作文。(60(60分分) )现代汉语词典现代汉语词典( (第第5 5版版) )收收 录了一个新词录了一个新词愿景，词义是愿景，词义是 ：所向往的前景。请以：所向往的前景。请以“ “愿景愿景” ”为为 题写一篇不少于题写一篇不少于800800字的文章，字的文章， 文体不限。文体不限。准确审题，恰当立意准确审题，恰当立意无论是命题作文还是话题作文，一般来说，一般来说， 题目都会有一定范围的限制，

13、我们一定要辨题目都会有一定范围的限制，我们一定要辨 清，不要超越这个范围清，不要超越这个范围。 正确对待话题的范围正确对待话题的范围 上海高考作文题是“我看课外阅读”，其中“课 外”二字是很重要的限制成分，可是有的考生 在写作中不知不觉丢掉了“课外”二字，大谈 广泛阅读的重要性，大大削弱了说理的力度 甚至文不对题。又如2002年高考作文话题“心 灵的选择”，“心灵”是对选择的一个限制性词 语，一般来说，像穿什么衣服的选择，吃什 么东西的选择等等，是很难称得上达到了“心 灵”的选择这一高度的。 我看课外阅读我看课外阅读心灵的选择心灵的选择准确审题，恰当立意 对概念的关系要清楚对概念的关系要清楚弄

14、清概念的关系是为了弄清写作重点弄清概念的关系是为了弄清写作重点“ “战胜脆弱战胜脆弱” ”，要弄清它是动宾短语，所以写，要弄清它是动宾短语，所以写 作重点应放到作重点应放到“ “战胜战胜” ”这个动词上，而不应用大这个动词上，而不应用大 量篇幅去写自己过去如何如何脆弱，现在如何量篇幅去写自己过去如何如何脆弱，现在如何 如何不脆弱了等等。应该写出战胜的过程、战如何不脆弱了等等。应该写出战胜的过程、战 胜的意义。胜的意义。“ “清流与活源清流与活源” ”就是条件关系，如果误认为就是条件关系，如果误认为 是承接关系或取舍关系，那么文章当然写不好是承接关系或取舍关系，那么文章当然写不好 甚至文不对题。

15、甚至文不对题。战胜脆弱战胜脆弱清流与活源清流与活源准确审题，恰当立意（20032003年高考）阅读下面的文字，根据要求作文。年高考）阅读下面的文字，根据要求作文。宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他 儿子说：儿子说：“ “不修好，一定会有人来偷窃。不修好，一定会有人来偷窃。” ”邻居家的一邻居家的一 位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西 。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的 。以上是 以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天，我中的一

16、个寓言。直到今天，我 们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也 常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物 和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知 的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“ “ 感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知” ”这个话题写一篇文章。 这个话题写一篇文章。 注意 注意所写内容必须在话题范围之内。试题所写内容必须在话题范围之内。试题 引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立立 意自定。意自定。文体自选。文体自选。(4)(4)题目自拟。题目自拟。不少于不少于800800