5个问题完成教学《记念刘和珍君》

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1、记念刘和珍君记念刘和珍君教学课件教学课件19261926年年3 3月月1818日，日本联合英美等八国向北洋军阀段日，日本联合英美等八国向北洋军阀段 祺瑞执政府提出撤除津沽防务的所谓最后通碟，激起中国祺瑞执政府提出撤除津沽防务的所谓最后通碟，激起中国 人民极大愤慨。人民极大愤慨。当天，当天， 中共北方区委组织北京总工会、中共北方区委组织北京总工会、 学生联合会学生联合会 等等6060多个团体和多个团体和8080多所学校共约多所学校共约50005000多人，在天安门前举多人，在天安门前举 行行“反对八国最后通牒国民大会反对八国最后通牒国民大会”，抗议日本军舰侵入大，抗议日本军舰侵入大 沽口、炮轰国

2、民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪 行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公 使，废除一切不平等条约；撤退外国军舰，电请国民军为使，废除一切不平等条约；撤退外国军舰，电请国民军为 反对帝国主义侵略而战。反对帝国主义侵略而战。关于关于 “ “ 三一八三一八 ” ”惨案惨案会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。 当队伍来当队伍来 到段政府国务院门前时，遭到埋伏军警的排枪射击和大到段政府国务院门前时，遭到埋伏军警的排枪射击和大 刀砍杀，当场打死刀砍杀，当

3、场打死4747人，伤人，伤200200多人。多人。 中共北方区委负中共北方区委负 责人李大钊、陈乔年均被打伤。责人李大钊、陈乔年均被打伤。惨案发生后，北京各校纷纷罢课，为死难烈士举行惨案发生后，北京各校纷纷罢课，为死难烈士举行 追悼会。追悼会。3 3月月2020日，中共中央发表日，中共中央发表为段祺瑞屠杀人民告全为段祺瑞屠杀人民告全 国民众书国民众书，号召，号召“全国商人、学生、工人、农民、兵全国商人、学生、工人、农民、兵 士，应急起联合起来，不分党派，一致奋斗，发动一个士，应急起联合起来，不分党派，一致奋斗，发动一个 比比五卅五卅运动更伟大的运动，以雪最后通牒之耻运动更伟大的运动，以雪最后通

4、牒之耻”。 3 3月月2323日，北京总工会、日，北京总工会、 全国学生总会等团体及各校学全国学生总会等团体及各校学 生生1 1万多人，在北大三院举行万多人，在北大三院举行“三一八死难烈士追悼大三一八死难烈士追悼大 会会”。关于关于 “ “ 三一八三一八 ”惨案惨案惨案激起了全国人民的愤慨，段 祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群 众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文 人如陈西滢等也制造流言，发表文章 ，污蔑爱国学生是“受人利用”被“民众 领袖”（指李大钊等人）盲目地引人“ 死地”。当噩耗传来，鲁迅先生无比愤慨，爱国 学生被残害，他万分悲痛。他却能冷静地分 析该事件，不赞成徒手情愿，体现了作为思 想

5、家的高瞻远瞩。同时为了鼓舞革命者，他 也指出了希望。并指出“这不是一件事的结 束，而是一件事的开头。墨写的谎言，绝掩 不了血写的事实。血债必须同物偿还。拖欠 得越久，就要付出更大的利息！”北京女子师范大学校门北京女子师范大学校门北京大学生在天安门前集会北京大学生在天安门前集会段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形中中 弹弹 倒倒 下下 的的 大大 学学 生生“三一八”惨案 中牺牲的刘和珍“三一八”惨案中牺牲的杨德群 “三一八”惨案中牺牲的魏士毅一、用一句话分别概括七个部 分的内容 1、介绍写作缘由 2、交代写作目的 3、回忆认识过程 4、抒写惊愕、义愤 5、叙述遇难经过 6、总结经验教训 7、热情讴歌

6、赞美问题一问题一刘和珍是怎样一个人？又是刘和珍是怎样一个人？又是 怎样遇害的？怎样遇害的？一、速读课文，整体感知一、速读课文，整体感知（刘和珍遗像）（刘和珍遗像）刘和珍：江刘和珍：江西南昌人，北京女西南昌人，北京女 子师范大学英文系子师范大学英文系 学生，学生， 主席，主席，19261926年在年在“ “ 三一八三一八” ”惨案中遇惨案中遇 害，时年害，时年2222岁。岁。事迹 1.生活虽艰难，毅然预定了莽原全年。 2.成为成员。 3.常常微笑着，态度很温和。 4.不屈势力，反对反动校长。 5.虑及母校前途，黯然至于泣下。 6.欣然前往请愿。 7.中弹牺牲，视死如归。性格 刘和珍是一个渴求真理

7、与进步，富于斗 争精神和社会责任感，温和善良而又有思 想和爱国热忱的青年学生。一个兵在她头部及胸部一个兵在她头部及胸部 猛击两棍，于是死掉了。猛击两棍，于是死掉了。始始 终终 微微 笑笑 着着 的的 刘刘 和和 珍珍问题二问题二面对刘和珍等爱国青年的惨遭屠戮，面对刘和珍等爱国青年的惨遭屠戮， 鲁迅先生的感情是怎样的？鲁迅先生的感情是怎样的？ 请用最精炼的语言来概括这种感情！请用最精炼的语言来概括这种感情！二、深入文本，重点感悟二、深入文本，重点感悟鲁迅先生感情鲁迅先生感情悲悲愤愤问题三问题三文中哪些语句或段落文中哪些语句或段落 集中表达了鲁迅先生集中表达了鲁迅先生 这种这种 “ “悲悲” “”

8、 “愤愤” ” 之情之情？语语 段段 欣欣 赏赏 一一可是我实在无话可说。我只觉得所住的可是我实在无话可说。我只觉得所住的 并并非非人人 间间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我 艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭 ，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文 人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离 愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲 凉；以我凉；以我 的最大哀痛显示于非人间，使它们快

9、意于我的苦的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦 痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝 者的灵前者的灵前。为什么是为什么是“ “可是我实可是我实 在无话可说在无话可说” ”？如何？如何 理解？理解？ 是因为烈士的牺牲使得我极度的悲痛，难 以自拔；所谓文人的阴险的论调,又使我非 常愤怒，甚至出离愤怒。在这样的非人间 ，我只有悲愤，自然无话可说另有两处同样的话语 “我还有什么话可说呢” (第四节) “呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君 。”（第七节） 1我处在悲愤和震惊之中，我别无选择，只 有沉默。岂止是我，整个民族都已经如此 。 2行文至此，

10、作者又被悲愤所包围，话到嘴 边又找不到更好的方法来纪念刘和珍君， 以此表达作者无尽的悲痛和深深的歉意。语段欣赏二语段欣赏二我向来是我向来是不惮不惮以最坏的恶意，来推测以最坏的恶意，来推测 中国人的，然而我还不料，也不信中国人的，然而我还不料，也不信竟会竟会下下 劣凶残到这地步。况且劣凶残到这地步。况且 始终微笑着的和蔼始终微笑着的和蔼 的刘和珍君，更的刘和珍君，更何至于何至于无端在府门前无端在府门前 喋血喋血 呢？呢？这段文字表达了作者怎样的感情？这段文字表达了作者怎样的感情？ （注意体会加下划线的词语）（注意体会加下划线的词语）愤怒之极愤怒之极语段欣赏三语段欣赏三惨象，已使我目不忍视了；流言

11、，惨象，已使我目不忍视了；流言，尤尤 使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我 懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在 沉默中灭亡。沉默中灭亡。 这段文字表达了作者怎样的感情？这段文字表达了作者怎样的感情？ 画线的句子如何理解？画线的句子如何理解？强烈的强烈的 悲愤悲愤理解难句的方法一： 找到原因，再找到所指对象 原因有两方面：一是反动派的残酷镇压， 一是反动文人的恶毒污蔑。在这样的白色 恐怖下，人们还怎么敢说话呢？这里所说 的沉默有两种一种是“出离愤怒”

12、的陷于极度 悲哀的“沉默”，“于无声处听惊雷”。预示革 命风暴即将来临之前的“沉默”；一种是逆来 顺受的“沉默”，真正“默无声息”，不敢反抗 走向灭亡。分清对象 1.给凶残的统治者以警告，血债是要血偿的 。 2.警醒哪些麻木的人们，如果再在沉默中甘 于被奴役，就只有走向灭亡的命运。 3.写给革命者，寄寓他们支持与鼓励。语段欣赏四语段欣赏四始终微笑的始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这和蔼的刘和珍君确是死掉了，这 是真的，有她自己的尸骸为证；是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的沉勇而友爱的杨杨 德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一 样样沉勇而

13、友爱的沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三张静淑君还在医院里呻吟。当三 个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射 中的时候，中的时候，这是怎样的一个这是怎样的一个惊心动魄的伟大惊心动魄的伟大呵！呵！ 中国军人的屠戮妇婴的中国军人的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国联军的惩创学，八国联军的惩创学 生的生的武功武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（仔细体味这段文字中蕴含的思想感情）（仔细体味这段文字中蕴含的思想感情）悲愤交加悲愤交加 说明她们的死重于泰山，“惊心动魄”的 伟大是歌颂她们的壮烈牺牲。在为伟大的 人民，伟大的民族牺牲的她们面

14、前，中外 反动派只是一小撮卑鄙可耻的微不足道的 丑类。 “伟迹”和“武功”是反语，讽刺那些残暴的 统治者杀人时的自以为荣的变态心理。问题四问题四痛定思痛痛定思痛, ,鲁迅先生鲁迅先生 是如何看待请愿这件事的是如何看待请愿这件事的? ?三、质疑探究，难点突破三、质疑探究，难点突破时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶不过供无恶 意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作 “ “流言流言” ”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得的种子。至于此外的

15、深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的人类的 血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的 木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的 ，更何况是徒手。，更何况是徒手。不赞成徒手请愿不赞成徒手请愿方法二：对于比喻句的难句要还原本体、喻 体，用喻体去解读本体。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但时用大量的木材，结果却只是一小块，但 请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿是不在其中的，更何况是徒手。本体：人类历史 特点：血战前行喻体：煤的形成的过程 特点：用大 量的木材结果一小块含义：人类历史每有一次小的进步，都 要付出极大的代价问题五问题五对刘和珍等在对刘和珍等在“ “三一八三一八” ”惨案中牺惨案中牺牲的青年，作者对她们表达了一种怎牲的青年，作者对她们表达了一种怎样的心情？样的心情？ 我目睹中国女子的办事，是始于去我目睹中国女子的办事，是始于去 年的，虽然是少数，但看那干练坚决，年的，虽然是少数，但看那干练坚决， 百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。 我应该对她奉献我的悲哀与尊敬我应该对她奉献我的悲哀与尊敬 。她不是。她不是“